高三英語下學期第一次月考質(zhì)量分析

1、高三英語下學期第一次月考質(zhì)量剖析韓達水一成績剖析：整體情況：班級期初與考與考優(yōu)生優(yōu)生及格及格總分平均人數(shù)人數(shù)率數(shù)率數(shù)率高三555294.5%11。2548。4470861班9%1%高三302686。0027。1702572班77%各題得分情況：班級聽力單項選擇完形閱讀短文寫作1班178.718263。6132班12.7612.617.41.76.4二試題剖析：此次考試,由于聽力設施問題,收效不好，學生得分不高，但在不斷的演練之下，聽力應當不是主要問題所在。單項選擇的得分基本達要求。完形及閱讀得分仍有待于提高，而短文填詞問題較大，得分過低,此后的主要精力應放在加強基礎(chǔ)知識的同時，對學生加大完形及

2、閱讀的訓練。在最后的三周插入對短文填詞及寫作的訓練和指導.三存在的問題從試卷反應出以下情況:1、學生基本功不扎實知識穩(wěn)固不夠，缺乏對語言知識的積累。很多學過的知識點并沒理解透，沒記憶下來.2、隨隨意便，思想不夠周祥。3、學生的寫作水平有待更進一步提高。用詞不夠豐富，句子表達存在很多語言錯誤，且邏輯性不強；詞性誤用。句子語序不當,不能夠把所學的短語、句型表現(xiàn)在自己的文章中，句式單調(diào)。4一部分學生學習目的不強，對高考其實不重視.此后舉措：1加強對單詞加聽寫力度，保證學生最大程度掌握好考綱詞匯.2加強英語課文復習。給學生較為可行的背讀方法,使讀課文成為完形閱讀訓練的另一種形式,提高綜合運用英語的能力

3、。3“書面表達與“短文改錯”相聯(lián)合.在書面表達訓練時浸透短文改錯訓練，即就地取材，將學生的書面表達作為短文改錯的原始資料，進行短文改錯訓練,這樣，有利于提高學生的書面表達與短文改錯的能力，實現(xiàn)“雙贏。4。除認識題技巧方面的指導外，在平常訓練中還應付每道題的詳細要求作進一步規(guī)范，幫助學生養(yǎng)成優(yōu)秀的作答習慣，特別要注意學生優(yōu)秀書寫習慣的養(yǎng)成。培優(yōu)補差計劃：一、認識學生經(jīng)過會談的形式去認識學生，主假如認識學生的思想負擔，學生的學習方法上有何不足，高考題型中學生最弱的幾個環(huán)節(jié).盡量做到培優(yōu)補差工作有的放矢。二、做好學生的思想工作：1讓學生理解英語在高考取的重要性。2。讓學生知道眼前的時局是除了傾盡全力

4、別無選擇。3。實時鼓勱學生,對所付出的努力實時賞賜必定，對所獲取的進步給夸耀.讓學生放下負擔,不要過擔憂結(jié)果怎樣,要相信有付出就會有回報。5。讓學生理解，老師素來在旁邊關(guān)注著他們,用誠意換取他們的自信。幫江學生擬訂短期內(nèi)簡單達成的目標，幫助他們達到目標并實時賞賜誠摯的激勵。三操作過程：1。每次聽寫，都將這些學生的聽寫本收上來，加大監(jiān)察力度,對單元知識點，對他們進行抽查，對他們的問題進行解答。2。幫他們剖析每一次的考試一試卷，搜尋知識上的缺漏，并在學習方法進步行指導。3。部署一些他們不長的時間內(nèi)能達成的練習,幫他們養(yǎng)成優(yōu)秀的答題習慣,掌握好答題技巧。4、每堂課向45分鐘要效率，減少學生課外負擔。

5、5。、分層遞進施教，備課時要策劃好上、中、下的施教層次,對優(yōu)等生要附加些跳一跳才能摘到果子的題目,啟迪點撥,激勵他們超前學習，對差生以“低起點,小步子”的訓練方式，詳細引導，漸漸達成，夸耀他們的成績，其實時時激勵他們向中層次趕超.6。抓落實，過好授課每一關(guān)，重視知識的聯(lián)系性。四附上培優(yōu)補差的名單:班補差名單姓名聽單完閱短寫總名力選形讀文作分次陳澤林1581826487938黃小藝20321183127739林淑玲11612302167740楊佳人21913220107541陳小華14101924257442游麗亭101013261137343王丹丹12612262127044王惠玲146102

6、22146845黃澤彬11713223126846蔡炳炎1179243136747沈奕1541516105148王志輝114620195149黃少榮1141612004350黃旺泰59140594251楊松澤154612314152班補差名單姓名聽單完閱短寫總名力選形讀文作分次沈玉鳳20102124416951余燕玲2472322412922王文琳179182649833魏秋萍1161632212794張雪梅1151028513725黃柳濱1261520314706韓雅惠841518114719鄭藝彬124910213823吳妙玲1281514113639戴麗玉1531222196210陳雪玲881322012638班培優(yōu)名單姓名聽單完閱短寫總名力選形讀文作分次游麗芬261124347181201沈小珍261021343161102余張穎241121345141093宋淑君231321324141074高秋萍21102