幼兒園句型英語教案

1、幼兒園句型英語授課設(shè)計幼兒園句型英語授課設(shè)計1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)并激勵幼兒在感覺不一樣樣種類音樂的基礎(chǔ)上英勇地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。2、經(jīng)過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：情況創(chuàng)辦(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶活動過程：(一)情況創(chuàng)辦(復(fù)習(xí)部分動物單詞)出示小兔的頭飾，Whoisit?今日我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一同帶頭飾)Whoareyou?Wearerabbits.(音樂)：今日我們又要來做游戲了，Areyouhappy?(Itscarrotgogogocarrotcarroteateateat.I

2、tsgrassgogogoeat.Thatsmushroomeat()wolf()guessguess,Whowillcoming?(tigerlionelephantbear)Look,Whoiscoming?ItsaWOLF.Wolf?wolfWolfwolf()GameWolfandrabbit.()rabbitrabbitjumpjumpjump.(深重地音樂)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.Rabbit,wearegohome!Wolfgoback!(重復(fù)一次)(快樂地音樂趕走大灰狼)幼兒園句型英語授課設(shè)計2活動目標(biāo)：1、經(jīng)過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母r

3、st的正確讀音，初步認(rèn)識單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本正確.2、激勵幼兒英勇表演歌曲whatwouldyoulike?3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：rst字母卡，raitstartea的圖片cd活動過程：一、問候t：goodmorning,everybody二、新授1、出示字母圖片讓幼兒猜t：look,whatisit?guess2、幼兒猜出或猜不出后，就完滿出示卡片，并教會幼兒正確讀音。t：ok,itsr游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)動字母卡的次序觀察幼兒能否能認(rèn)識正確的字母。3、教會正確讀音后能夠配合動作加深幼兒記憶ok,letsdotoget

4、her(這樣類推，教授rst)4、情況表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))t：o,whoiscoming?raitstar教會幼兒正確讀音ct：ok,nowletsplaytogether(時間長就直接到goodbyesony)三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?ok,nowlistentotheradio四、goodbyesony幼兒園句型英語授課設(shè)計3語言：0netofive(小班，25人)活動目標(biāo)：1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.3，樂于參加活動游戲，體驗獲得新知識的快樂?；顒訙?zhǔn)備：布做的小魚五條一組(5份)，自作flas

5、h片段活動重難點：重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感覺到快樂。難點：活動的主旨在于讓幼兒感覺英語情況中學(xué)英語，而不是故意要求幼兒記著單詞，所以要幼兒記著每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的?；顒舆^程：1，導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。導(dǎo)入語：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”幼兒：“魚”(英語情境授課中，要討教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒能夠用母語回答。)師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個一條小魚，“，Now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟

6、讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時能夠用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)2，教師用身體語言，讓幼兒感覺單詞與數(shù)字的對應(yīng)。One教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two.求幼兒張開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后邊的能夠請幼兒來想象模擬。3，觀看動畫，堅固單詞。一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”依次到5條小魚，此后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安少兒改編)請幼兒跟讀。“Followm

7、e.”4，幼兒玩小魚接龍，并且要求英勇發(fā)出單詞。將小魚分到每個組上，(小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret,Thenlinksthesmallfish.”(此刻我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，認(rèn)真觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的神秘，此后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師能夠合適指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。5，玩游戲，在游戲中感覺單詞與數(shù)字的對應(yīng)。游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，此后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”優(yōu)選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后成功者獲得小魚獎品。(這個活動和這個游戲的聯(lián)合特別貼切，每達(dá)成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英