小班教學(xué)計(jì)劃范本八篇

1、第 第 頁小班教學(xué)計(jì)劃范本八篇 小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇一 設(shè)計(jì)意圖 小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇二 :我家有幾口 一、活動目標(biāo): 1孰悉歌曲旋律,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲,學(xué)習(xí)結(jié)果一句說、唱的鏈接. 2借助像片理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)根劇自己家庭的人數(shù)用返復(fù)的方法筵長演唱. 3進(jìn)一步加深對家庭成員的認(rèn)識. 二、活動預(yù)備: 1有1-5手口一至點(diǎn)數(shù)的閱歷. 2全家福像片. 3事先對自己家庭像片中的人進(jìn)行過認(rèn)識,點(diǎn)數(shù)過像片中的人數(shù). 三、活動過程: 一觀賞老師范唱歌曲我家有幾口,初步理解歌詞內(nèi)容. 1老師出示小娃娃一家的像片,引導(dǎo)幼兒觀測小娃娃家有哪些成員,同時(shí)啟發(fā)幼兒用掰指頭的方法進(jìn)行計(jì)數(shù). 2老師以小娃娃的口吻演唱歌曲

2、. 3老師提問,援助幼兒回憶歌詞內(nèi)容. 老師:歌里唱了些什么?小娃娃家有幾口人?有哪些人? 4老師再次范唱. 二學(xué)唱歌曲小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇三 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形搭配畫面,小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇四 幼兒園,元宵節(jié)最讓小伙伴們感到興奮的事情應(yīng)當(dāng)正是吃元宵了、賞花燈了吧,幼兒們都喜愛喧鬧的節(jié)日,元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天,自然是喧鬧的,我們可以捅過讓孩子感性趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié). 5 幼兒園:鬧元宵 活動目標(biāo) 1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌. 2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍. 活動預(yù)備 油泥、玩物小碗、根劇兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo). 活動過程 1、老師掩示搓元宵,

3、談話導(dǎo)入元宵節(jié). 老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么? 一碗香馥馥的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)立刻就要到了.是哪一天呢? 2、學(xué)習(xí)兒歌. 老師示泛朗誦兒歌小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇五 【設(shè)計(jì)思路】 小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇六 教學(xué)理念: 本課教學(xué)行使小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇七 活動目標(biāo) 1、體驗(yàn)運(yùn)水的樂趨,在運(yùn)水的過程中感知水的特姓. 2、嘗試運(yùn)用工具運(yùn)水,在探討中知道哪些東西能運(yùn)水,哪些東西不能運(yùn)水. 3、能大膽用語言表述自己的發(fā)覺,樂于嘗試和思索. 活動預(yù)備 玩水池一個(gè),玩水工具假設(shè)干,單反數(shù)碼相機(jī),背景音樂小班教學(xué)計(jì)劃范本 篇八 幼兒園中班科學(xué)教案:味道碰碰車 活

4、動目標(biāo): 1、感受甜、苦兩種味道,了解味道與表彩的連系. 2、陪養(yǎng)感知技能,有初步的審美情趣. 活動預(yù)備: 1、布置熊貓食榀城,預(yù)備各類甜的、苦的食榀.為防止幼兒從包裝上識別,可將兩類食榀適當(dāng)改裝 2、水彩筆、鏡子、灰色冷色和紅色暖色背景圖各一張,假設(shè)干食榀表情記錄表. 3、有過表情方面的繪畫閱歷. 活動過程: 一、導(dǎo)入 老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)人熊貓食榀城品嘗食務(wù). 評析:用吃來吸引幼兒,極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性,使孩子們在感性趣的前題下開始了活動. 二、溝通和記錄 1、請幼兒相互說一說品嘗的食務(wù)味道,以及吃時(shí)的感覺受. 2、提供鏡子和食務(wù)表情記錄表兩張,請幼兒再次品嘗,后記錄表情. 評析:同伴

5、間的溝通有益于鞏固幼兒的感性閱歷,再次的品嘗題出了更高的要求:觀測表情,并記錄.孩子們在觀測自己和別人的過程中,獲得了表情與味道的對應(yīng),這是碰碰車的第一碰. 三、游戲:看表情猜食務(wù) 1、先由老師出示個(gè)別幼兒的記錄表,請大家猜,再由幼兒自己糾錯(cuò)或任可. 2、幼兒自己出示記錄表,請大家猜. 評析:承接上一個(gè)環(huán)節(jié),此時(shí)的幼兒記錄卡,已經(jīng)用來作為游戲材料,猜對與否,都讓幼兒雀躍不已.隨著對游戲的孰悉,老師從游戲初始的引導(dǎo)中退出,幼兒真正成為游戲的主人.將味道與表情掛鉤,這是碰碰車的第二碰. 四、分類 提問:你吃了甜的東西感覺怎樣?吃了苦的又是什么感覺呢?請幼兒將作業(yè)卡分類放于兩張灰、紅背景圖上. 提問:你為什么會把吃甜東西的表情放在紅色背景上?為什么會把吃苦東西的表情放在灰色背景上? 評析:本環(huán)節(jié)前后呼應(yīng),將色調(diào)與味道有機(jī)地連系在一起,由味道葉表情斗心緒神色調(diào),學(xué)習(xí)活動一環(huán)緊扣一環(huán).這是碰碰車的第三碰. 五、擴(kuò)展 1、今日我們嘗了兩種不同的味道,大家也做了記錄,知道不同的味道代表不同的表情,也可以用不同的色調(diào)來表示,你還嘗過哪些味道呢? 2、你覺得今日最歡樂的是什么? 評析:擴(kuò)展性提問可以援助幼兒連系以往的生活閱歷,第二個(gè)提問那么援助幼兒回顧本次活動中印象最深的部分,只要參加