學(xué)會傾聽禮儀小班教案

1、學(xué)會傾聽禮儀小班教案 學(xué)會傾聽禮儀小班教案1 活動目標(biāo)： 1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。 2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物與健康的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 小狗和小狗媽媽的手偶。 活動目標(biāo)： 一、導(dǎo)入活動 欣賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 1、老師戴上手偶，講述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。 老師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么? 2、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。 老師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。 二、根據(jù)故事內(nèi)容討論 1、老

2、師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣? 2、老師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。 老師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么? 3、老師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。 三、說一說、想一想 1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。 老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的? 老師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢? 小結(jié)：牛奶是補充鈣，讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加明亮;

3、肉補充熱量，讓小朋友更有勁兒。 活動反思： 小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓舞下，還能堅持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特別挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。 在故事提問時我特意我請了平時愛挑食的幾個小朋友回答我們應(yīng)該對挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。 活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進，

4、用行動來證明。 學(xué)會傾聽禮儀小班教案2 活動目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。 2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。 3、培育幼兒的自信心，會用身體語言表達(dá)情感。 活動準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。 活動過程： 一、師幼談話引入課題 今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥) 米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體!做

5、的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動我的身體。 小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧! 二、認(rèn)識身體各部分 1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么? 你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說? 2、出示耳朵圖：這是什么? 你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

6、 3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞” 4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話) “我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個小朋友能仿照老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用? “我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?5、出示小手圖片 小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈活。(快快的拍手，慢慢的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一

7、畫” 6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走。”如果人沒有這些身體寶貝會怎樣? 三、動動我的身體 小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好? 請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。 四、引導(dǎo)幼兒愛惜身體 小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢?能不能讓它們臟臟的呀? 出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒

8、有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽故事小豬變干凈了，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。 有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對?手上有很多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎? 五、身體語言表達(dá) 1、游戲：給娃娃洗臉 今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟)，我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰?愿

9、意和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎? 2、水果寶寶找媽媽 小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。 激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。 寶寶們今天表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎? 學(xué)會傾聽禮儀小班教

10、案3 活動目標(biāo)： 1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。 2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。 3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨立性、自信心。 4、進展幼兒的動手能力。 5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。 教學(xué)重點、難點 重點：如何培育幼兒獨立性的良好習(xí)慣。 難點：如何培育幼兒獨立性的自主能力。 活動準(zhǔn)備 1、知識閱歷準(zhǔn)備：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。 2、環(huán)境準(zhǔn)備：小(2)班 3、材料準(zhǔn)備：圖片自己的事情自己做及

11、字卡 錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的) 活動過程 (一)復(fù)習(xí)歌曲小小手，引入課題。 1、邊唱歌邊做動作。 2、老師提出要求，再唱一遍。 3、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的愛好。 (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培育幼兒的觀察力)。 2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。 3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)? (三)啟發(fā)幼兒用“我會自己”的句子說說自己會做些什么。 1、錄象里

12、的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維)? 2、幼兒充分講述，老師適當(dāng)調(diào)節(jié)。 (四)結(jié)束活動 我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長溝通，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。 教學(xué)反思 活動準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后老師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。 小百科：自己釋義自身、本身。 學(xué)會傾聽禮儀小班教案4 活動目標(biāo) 明白長大要

13、上幼兒園學(xué)習(xí)知識了。 喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。 活動準(zhǔn)備 音樂我上幼兒園小雞叫聲 小雞手偶。 積木搭建的.幼兒園門。 活動過程 一、小雞叫聲引入 1、播放雞叫，讓幼兒們仔細(xì)的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫? 2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。 3、出示小雞手偶，老師扮演小雞和幼兒們問好。 4、老師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。 二、提問 1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)知識了。 2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)開心不啊? 3、問問幼兒今天來上學(xué)，誰和小雞一樣開開心心的來上幼兒園啊? 4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴

14、們做游戲，還能一起學(xué)知識。 三、欣賞兒歌 1、放音樂上幼兒園。 2、讓幼兒自由的唱跳。 四、總結(jié) 1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。 2、老師要常常觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)什么問題，要及時正確的引導(dǎo)。 活動延伸 讓幼兒利用手偶進行表演。 學(xué)會傾聽禮儀小班教案5 生活活動：打開來看一看 活動目標(biāo)： 1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述; 2、對活動感愛好，能樂觀參加活動，體驗成功的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、大箱子一個(里面有多個小盒子及勝利果巧克力、糖果等); 2、各種帶蓋的盒子、罐子等(23個套裝)。 活動過程： 一、找寶貝 出示一個大箱子 1、“寶寶們，這是什么呀?” 2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?” 3、“誰會幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?” 請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面勝利的果實。 二、請小朋友找寶貝 1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們準(zhǔn)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里， 能干的寶寶自己動手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎?” 2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。 3、說說找到了什么 “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀