學前班安全教案大全

1、學前班安全教案大全 學前班的內(nèi)容不僅是知識類，更包括社會適應(yīng)能力和社會交往能力的培育。下面是給大家整理的學前班安全教案大全，僅供參考希望能夠幫助到大家。 學前班安全教案大全1 【設(shè)計意圖】 民以食為天，食品衛(wèi)生和安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題，隨著近年來一個個觸目驚心的食品安全問題頻頻曝光，讓我們更加的擔心孩子們的飲食健康。而街邊那些無證照的小攤販們販賣的垃圾食品，形狀各異，顏色鮮艷，一個個琳瑯滿目的零食大大地吸引著孩子們的眼球，一放學孩子們總是迫不及待的奔向這些小攤點，挑選著自己喜歡的零食，這一景象著實讓家長們擔憂?？梢娫鯓幼尯⒆訉W會食品健康安全知識，(教案出自：快思教案網(wǎng))是件非常重要

2、的事情。于是我選擇吃安全健康的食物作為大班的安全健康教育課。旨在讓幼兒增強食品健康安全意識。 【活動目標】 1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。 2.能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 3.增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。 【活動準備】 1. 教學課件吃健康的食品 2. 圖片若干(健康食品-蔬菜、水果、堅果;垃圾食品-油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品-霉變及變質(zhì)的食品)。 【教學重點】知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食

3、衛(wèi)生習慣。 【教學難點】認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 【活動過程】 一、律動兒歌蔬菜進行曲 二、談話導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入課題: 小朋友平時最喜歡吃什么東西? 幼兒自由回答 (老師點擊課件一一出示食物的圖片) 2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的 3一起來認識認識 (1)小朋友我們就一起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的 (2)老師出示圖片，請小朋友區(qū)分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉水果類油炸食品牛奶方便面蔬菜果凍蛋糕堅果可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃

4、圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定的傷害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。 三、認識食品安全標記 1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題 ) 2、請幼兒觀看課件(視頻)師：小朋友你們知道還有什么食品不能吃嗎? 引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。 3、認識生產(chǎn)日期和安全標記老師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。 小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們以后

5、購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。 四、食品檢驗員 1、現(xiàn)在我這里有一些食品，請小朋友們來當食品檢驗員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是不安全的 2、幼兒檢查，并介紹哪些是不安全的食品 3、小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗員了，以后我們一定要吃安全健康的食品?；氐郊液筮€要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全健康的食品! 【活動反思】 這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱情樂觀，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標志的食品是不安全

6、的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達到教學目標。 學前班安全教案大全2 一.活動目標 1.掌握什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，掌握吃了這些食品會危害健康。 2.通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，掌握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。 3.增強對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品，提高自我保護能力。 4.培育幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 二.活動準備 1.在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。 2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干

7、個。 三.活動過程 (一)應(yīng)邀做客，激發(fā)愛好小朋友們，在你們平時吃的食品中，你們有沒有注意過它的外包裝呢?(教案出自：快思教案網(wǎng))知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧! (二)觀察討論，分析講解，什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和安全食品 1、觀看視頻課件畫面一，認識垃圾食品。 師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識的視頻后讓幼兒根據(jù)講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品? 2、觀看視頻課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品

8、外包裝，認識三無食品。 老師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒仔細觀察食品的外包裝，并進行對比，(教案出自：快思教案網(wǎng))再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是三無食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和三無食品。 3、觀察視頻課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。再一次提出問題：這些食物有何不同?幼兒進行觀察后討論，然后進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。 4.觀察視頻課件畫面四，認識健康的食品。 老師出示健康食品的圖片

9、及標志，告訴幼兒什么樣的食品是健康的。 (三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。老師以食品檢驗員的身份參加游戲。 活動延伸 請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。 活動反思： 活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延虚啔v，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參加活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商

10、品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓舞，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒仿照了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。 學前班安全教案大全3 由來： 在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊娐?，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了寶貝去哪兒的主題活動。綱要的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通

11、規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課走路乘車都安全希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。 名稱： 走路乘車都安全 目標： 1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。 2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。 3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 5、培育幼兒樂觀開朗的性格。 準備： 繪本教材ppt、乘車場景(椅子、方向盤)、紅綠燈路口場景(紅綠燈、斑馬線) 重點：豐富幼兒出行安全知識 難點：豐富幼兒出行安全知識

12、 過程： 一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢? 二、探索環(huán)節(jié) 1、討論出行安全，了解幼兒前期閱歷。 你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢? 2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。 你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險? 誰能告訴他應(yīng)該怎樣做? 觀看圖書走路乘車都安全了解，進一步加深乘車安全知識的印象。 書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的? 進行情景表演，鞏固已學閱歷。 誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客? 小結(jié)：我們出門乘車的時候，(教案出

13、自：快思教案網(wǎng))遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。 3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。 討論：我們步行到達時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎? 觀看圖書進一步了解過公路時應(yīng)注意的安全知識。 我們看看書上是怎么告訴我們的? 進行情景表演，鞏固已學閱歷。 小結(jié)：一定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過公路時要舉手示意、路燈也要小心。 三、小結(jié)今天我們學的知識你們覺得有用嗎?(教案出自：快思教案網(wǎng))我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。 活動反思： 今天下午我們班開展安全活動乘車安全

14、。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩乘車安全的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。 學前班安全教案大全4 活動目標： 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

15、 2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。 3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。 4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。 5、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 活動準備： 1、顯微鏡若干臺。 2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程 活動過程： 1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。 我們喝的水是從哪里來的?(教案出自：快思教案網(wǎng))(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得?江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么? 要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過程) 2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的

16、水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。 3、了解水中的物質(zhì)成分。 老師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么? 分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，(教案出自：快思教案網(wǎng))知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。 我們要怎樣處理才能飲用這些水呢? 4、老師小結(jié)： 自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了 教學反思 1

17、、活動的開始我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發(fā)式提問，層層遞進，引發(fā)幼兒思考“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化”。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過自由觀察、和同伴溝通，進一步感受到水的作用。 2、課件中，整個自然界從有水到?jīng)]有水的強烈變化，不僅增進了幼兒對水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。 3、不足之處在于：在討論互動環(huán)節(jié)風有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說的機會和時間而且還可以拓展到保護水資源同治要單純地停留在節(jié)約用水的方法上。 學前班安全教案大全5 活動目標 1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。 2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。 3、增強

18、自身預(yù)防疾病的意識。 4、培育幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 5、幼兒能樂觀的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 活動準備 1、教學掛圖和幼兒用書。 2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。 活動過程 1、活動導(dǎo)入：觀看教學掛圖。 老師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述) 2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 (1)老師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，老師提問。 老師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答) (2)老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。(教案出自：快思教案網(wǎng))如果有小朋友