高三語文一輪總復(fù)習(xí)課件：語言文字運(yùn)用-專題一-第2節(jié)-理解實(shí)用詞語虛詞

1、第二節(jié)理解實(shí)用詞語(虛詞) 抓語境勤積累第二節(jié)理解實(shí)用詞語(虛詞) 抓語境勤積累高三語文一輪總復(fù)習(xí)課件：語言文字運(yùn)用-專題一-第2節(jié)-理解實(shí)用詞語虛詞高三語文一輪總復(fù)習(xí)課件：語言文字運(yùn)用-專題一-第2節(jié)-理解實(shí)用詞語虛詞高三語文一輪總復(fù)習(xí)課件：語言文字運(yùn)用-專題一-第2節(jié)-理解實(shí)用詞語虛詞真題體驗(yàn)延伸真題體驗(yàn)延伸1.2013天津高考下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()長期以來，人們把圖書館當(dāng)成“知識寶庫”，當(dāng)成“知識殿堂”，似乎對圖書館_有加。然而，“寶庫”和“殿堂”雖好，但它們離普通百姓很遠(yuǎn)，甚至很遙遠(yuǎn)。普通百姓往往_，一些人從不進(jìn)圖書館，恐怕同這種心態(tài)不無關(guān)系。圖書館_“寶庫”“

2、殿堂”，_“知識公園”。1.2013天津高考下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)A崇敬望而生畏不僅是而且是B尊崇望而生畏不應(yīng)是而應(yīng)是C崇敬敬而遠(yuǎn)之不應(yīng)是而應(yīng)是D尊崇敬而遠(yuǎn)之不僅是而且是審明題意語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)腁崇敬望而生畏不僅是而且是解題分析本題考查正確使用詞語的能力?！俺缇础迸c“尊崇”：“崇敬”更偏重于尊敬；“尊崇”更偏重于尊重。原文是強(qiáng)調(diào)人們對圖書館的一種仰視，而不是尊重，所以只能用“崇敬”?！巴贰迸c“敬而遠(yuǎn)之”：“望而生畏”強(qiáng)調(diào)的是“畏”，表示“令人害怕”的意思；“敬而遠(yuǎn)之”強(qiáng)調(diào)的是“因?yàn)樽鹁炊h(yuǎn)離”，所以根據(jù)原文應(yīng)該選“敬而遠(yuǎn)之”?！安粌H是”與“不應(yīng)是”“而且是”與

3、“而應(yīng)是”：“不僅是，而且是”表示遞進(jìn)關(guān)系；“不應(yīng)是，而應(yīng)是”表示并列關(guān)系。在原文中“寶庫”“殿堂”與“知識公園”是并列關(guān)系，所以應(yīng)該選“不應(yīng)是，而應(yīng)是”。解題分析本題考查正確使用詞語的能力?！俺缇础迸c“尊崇”嘗試解答C嘗試解答C22013山東高考在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要求：語意連貫，合乎邏輯。我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的關(guān)鍵時(shí)期，_我們只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長，而忽視質(zhì)量的改善，對自然資源盲目開發(fā)，_竭澤而漁，勢必給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來巨大的破壞，從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。_，推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作，是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由之路；_全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。2

4、2013山東高考在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)審明題意語段橫線處應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)慕忸}分析本題考查正確使用虛詞的能力。這種題型，首先要整體感知，其次要根據(jù)句意和句與句之間的關(guān)系選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。處前后應(yīng)是假設(shè)關(guān)系。處后的“竭澤而漁”是對前一句“盲目開發(fā)”的更進(jìn)一層發(fā)展。處前的文字談的是只注重?cái)?shù)量的危害，其后談的是重視質(zhì)量的措施和必要性，因此前后構(gòu)成一種因果關(guān)系。前的“必由之路”和其后的“難以實(shí)現(xiàn)”構(gòu)成反向的假設(shè)關(guān)系，故填“否則”。嘗試解答如果甚至因此否則審明題意語段橫線處應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)?. 2011廣東高考請?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入句子的空格中。既然不管盡管

5、無論既而因而然而_古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們_是現(xiàn)實(shí)主義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，_他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。答：_3. 2011廣東高考請?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰當(dāng)?shù)膶徝黝}意語段橫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)慕忸}分析根據(jù)下文的“但是”可知，分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“盡管”。根據(jù)下文“就”可知應(yīng)填“既然”。根據(jù)句意可知與前文是因果關(guān)系，故填“因而”。嘗試解答盡管既然因而審明題意語段橫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)募挤ㄌ骄坷萍挤ㄌ骄坷?虛詞沒有什么實(shí)在的意義，一般不能單獨(dú)成句，不能彼此結(jié)合起來構(gòu)成虛詞短語，多半不能單獨(dú)做句子成分。但虛詞

6、的表達(dá)功能是不可忽視的，下面談?wù)勌撛~的作用。語法作用。虛詞的語法作用主要表現(xiàn)在修飾、連接和附著三個(gè)方面。其中副詞主要起修飾作用，介詞、連詞起連接作用，助詞起附著作用，至于嘆詞、象聲詞主要起一些表達(dá)語氣或幫助形容的作用。當(dāng)然，虛詞的作用不只是單一的，有時(shí)它們也起兼詞作 用。修辭作用。虛詞用得好，語句可以表達(dá)得準(zhǔn)確、嚴(yán)密、委婉，簡潔跳躍，起到很好的幫助表達(dá)的作用，并且能夠增強(qiáng)表達(dá)效果。 虛詞包括：副詞，一般用于動詞或形容詞之前，表示程度、范圍、時(shí)間等，在句中常充當(dāng)狀語或補(bǔ)語。介詞，與名詞、代詞或名詞性短語一起，組成介賓詞組，表示時(shí)間、地點(diǎn)或引入對象，表示工具、手段、方式等，在句中常充當(dāng)狀語、補(bǔ)語、

7、定語等。連詞，用在詞與詞、短語與短語、句子與句子、句群與句群之間，表示它們之間的各類關(guān)系。助用。修辭作用。虛詞用得好，語句可以表達(dá)得準(zhǔn)確、嚴(yán)密、委婉，詞，用于幫助結(jié)構(gòu)語句或表達(dá)語氣。嘆詞，表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。它可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、應(yīng)答的作用。嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，它不跟其他詞組合，也不充當(dāng)句子成分，能獨(dú)立成句。擬聲詞，模擬聲音的詞，如“轟隆隆”“嘩嘩”“呼”。詞，用于幫助結(jié)構(gòu)語句或表達(dá)語氣。嘆詞，表示感嘆、呼喚、應(yīng)答辨析虛詞“十看”1看詞性異同詞性不同，虛詞的語法功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。辨析虛詞“十看”如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，_

8、(偶爾、偶然)幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。(“偶然”和“偶爾”都含有“有時(shí)候、不經(jīng)?！钡囊馑?，但“偶爾”常作副詞，修飾動詞，語境中用于修飾“飄落”；“偶然”常作形容詞，修飾名詞) 與之相似的虛詞混用情況還有：忽然(副詞)突然(形容詞)、必須(副詞)必需(動詞)、未免(副詞)難免(形容詞)、特別(副詞)甚至(連詞)等。如：走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(偶爾、有些虛詞兼有兩種詞性，如“和”“與”“跟”“同”，既是連詞又是介詞，要結(jié)合語境認(rèn)真辨析。如：在中國和與中國簽署協(xié)議的37個(gè)成員國都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個(gè)成員國投票。(“和”是連詞，“與”是

9、介詞)有些虛詞兼有兩種詞性，如“和”“與”“跟”“同”，既是連詞又2看搭配情況關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清關(guān)聯(lián)詞語是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。有些虛詞只有一種搭配關(guān)系。如“是還是”“只有才”一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。如“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語，如表并列的：“一方面一方面”“有時(shí)有時(shí)”“既(又)2看搭配情況又”。表選擇的：“不是就是”“是還是”“與其不如”“寧可也不”。表遞進(jìn)的：“不但而且”“尚且何況”。表轉(zhuǎn)折的：“雖然但是”，“

10、盡管可是”。表?xiàng)l件的：“只要就”“只有才”“除非才”“無論都”“不管總是”。表假設(shè)的：“如果那么”“即使也”。表因果的：“因?yàn)樗浴薄凹热痪汀薄爸允且驗(yàn)椤薄＝樵~搭配也有規(guī)律可循，不可亂用。又”。表選擇的：“不是就是”“是還是”“3看虛詞位置虛詞的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來確定。 (1)關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。例句中關(guān)聯(lián)詞語的位置不對，就是誤用。3看虛詞位置如：至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒做最后決定。(“至于”表另提一事，用在后一分句開頭，應(yīng)改

11、在“哪所”前)需要強(qiáng)調(diào)的是，為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語有時(shí)也會改變位置，用在后一分句，可以起強(qiáng)調(diào)作用。如：小說家應(yīng)盡可能把人物對話寫得流利自然、生動活潑，雖然不能完全像實(shí)際說話。(“雖然”本來屬于前一分句關(guān)聯(lián)詞，用在后一分句表示強(qiáng)調(diào))如：至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿， (2)復(fù)句中出現(xiàn)成對關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞用在主語后；前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞用在主語前。如：他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“海”字，年紀(jì)又比大家長兩三歲，所以，大家都叫他“海哥”。(主語不同，“因?yàn)椤睉?yīng)放在“他”之前) 與之相似的虛詞還有：“不僅”“除了”“不但”等。 (2)復(fù)句中出現(xiàn)成對關(guān)

12、聯(lián)詞，如果前后分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞用4看句子結(jié)構(gòu)虛詞使用要恰到好處，既不能多余重復(fù)，也不能脫漏，造成句子結(jié)構(gòu)殘缺。如：科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是對自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待。(句中“自己”前脫漏一個(gè)介詞“與”，造成句意不連貫)4看句子結(jié)構(gòu)5看語法作用這種辨析方法是“看詞性異同”法的延伸。有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會出錯。比如，“又又”通常來連接并列的詞語，而“既又”一般來連接并列的句子。如：(1)既要有頭腦，又要有膽識。 (2)一個(gè)受過高等教育的教師，應(yīng)該又謙虛又大度。5看語法作用 其他類似的虛詞有：“或”與“或者”“乃至”與“

13、以至、以致”，前者均用來連接詞語，后者均用來連接句子。6看表達(dá)作用上面提及的表示并列、轉(zhuǎn)折、選擇等各種類型的關(guān)聯(lián)詞要分清其表達(dá)作用，避免誤用。需要強(qiáng)調(diào)的是，關(guān)聯(lián)詞語中有些(“即使”“不管”)表示的是假設(shè)語氣，有些(“雖然”“盡管”)表示的是既成事實(shí)。如果分不清其表達(dá)作用，運(yùn)用時(shí)就可能出錯。 其他類似的虛詞有：“或”與“或者”“乃至”與“以至、以致”如：盡管困難重重，他還是堅(jiān)持下來了。(“困難重重”是事實(shí))不管困難有多少，我都要堅(jiān)持下來。(“困難有多少”是假設(shè))7看語體色彩有些虛詞使用隨意，屬日?？谡Z，不能用于書面語色彩濃重的句子中。如：咱們?nèi)ド⑸⒉桨?，或者就去看電影，別總這么閑坐著。(“或者”

14、書面語色彩濃，應(yīng)改為用于口語的“要么”)如：盡管困難重重，他還是堅(jiān)持下來了。(“困難重重”是事實(shí))用于口語中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別說”“就是”等。值得強(qiáng)調(diào)的是一些文言虛詞只適用于書面語中。8看語氣辨析主要是指表示語氣的副詞和助詞。如：作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_(未免、不免)顯得犀利有余，老練不夠。用于口語中的虛詞還有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“別 (“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因

15、。此處是對科爾曼作客觀評價(jià)，沒有批評的語氣。因此，應(yīng)選“不免”) 再如：連學(xué)好母語都需要花大力氣、下苦功夫，_(何況、況且)學(xué)習(xí)外語呢？(“況且”常與“還”搭配。“何況”可用于反問，“況且”不能。因此，應(yīng)選“何況”) (“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以 所有這些，都要結(jié)合具體的語境，多加體會揣摩。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，用在陳述句中就不合語法；有些虛詞用來表達(dá)委婉語氣，如“與其”“不過”；有些用來表達(dá)強(qiáng)調(diào)語氣，如“寧可”。分辨不清就會誤用。 如：“去圖書館，或者去電影院？他一時(shí)拿不定主意?！?“或者”只能用于陳述語氣，應(yīng)改為“還是”) 所有這些，都要結(jié)合具體的語

16、境，多加體會揣摩。有些虛詞必須用9看標(biāo)點(diǎn)符號有些關(guān)聯(lián)詞語與標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用緊密相關(guān)。如“因此”“其實(shí)”“確實(shí)”“相反”等可以用標(biāo)點(diǎn)符號與分句隔開；“因?yàn)椤薄八浴薄坝捎凇钡纫话悴荒芘c分句隔開。借助虛詞的這一特點(diǎn)，對辨析虛詞也有幫助。如：世界上任何一門知識都是無窮無盡的，因而，對人來說，學(xué)習(xí)也是無止境的。(“因而”“所以”一般不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開，應(yīng)改為“因此”，但“所以”加語氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開)9看標(biāo)點(diǎn)符號10看主客體 有一些虛詞(“對”和“對于”)容易引起主客體顛倒，從而導(dǎo)致誤用。因此，區(qū)分介詞引出的對象是主體還是客體，也是辨析虛詞運(yùn)用正確與否的方法。 如：他的深情厚誼，對我來說，一直是牢記在心的。(應(yīng)改為