高考語文必考知識點-多音字

1、請認真閱讀后確認是否使用第第 頁1、字音(注意以下幾種類型)(1)多音字，如“作(zu/zu)”“癥(zhng/zhng)”“強(qing/qing)”“模(m/m)”(2)形近字，如“嗆(qing)”“愴(chung)”(3)易錯字，如前鼻后鼻音(民mn明mng)、卷舌音(寺s飾sh)(4)生僻字，如噽(p)罅(xi)隙(5)成語中古音，虛與委(wi)蛇(y)虛情假意，敷衍應酬。建議：以讀帶寫，作好標記，提高效率;以印發(fā)的資料和教材中的字音注釋為主。2、近義詞辨析(原則存同求異，通過以下作對比)(1)意義(范圍、程度、側重點)(2)色彩(褒貶、書面和口語)(3)用法(對象、搭配、詞性)建議：

2、排除法：選定肯定對象，排除其它。試代法：代入兩者，對比效果。3、成語(熟語)的幾大注意事項：(1)勿望文生義，如“望其項背能夠望見別人的頸項和背脊,表示趕得上或比得上”“三人成虎三個人謊報城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。”(2)分清對象，如“車水馬龍車輛、人流”“徐娘半老中年婦女”(3)分清色彩，(褒/貶、謙/敬)如“彈冠相慶貶義”“班門弄斧謙辭”(4)注意語境，(意義會變化)如“相濡以沫泉水干了，兩條魚吐沫互相潤濕。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命?！薄岸绦【沸稳萑松碥|短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力?！苯ㄗh：

3、把遇到的成語按以上各類作好標記?？梢约訌姀土曅Ч?、語病題(1)幾種類型：成分殘缺或贅余語序不當(多層定、狀語、關聯(lián)詞)搭配不當(動賓、主賓、關聯(lián)詞)結構混亂(句式雜糅)表意不明(有歧義、指代不明)不合邏輯(因果倒置、多層否定)(2)快速判斷語病有“十看”看介詞(小心缺失主語)看代詞，如這、那、它(小心指代不明)看判斷詞“是”(小心主賓搭配)看兩面詞(小心雙提單承或單提雙承)看關聯(lián)詞(小心語序不當和搭配)看并列詞(小心搭配不當)看多層否定(小心否定和肯定間的變換)看主干(特別動賓)(小心成分殘缺或搭配不當)看數(shù)量詞(包括前后的約數(shù))(小心重復)看多義詞，如“杜鵑”注意：也可以看有“、”出現(xiàn)的

4、地方，看并列是否得當;“原因是”與“所致、造成”重復。建議：按照以上幾點判斷，勿自亂陣腳。若有兩項不肯定，根據(jù)語感用排除法。(1)分析句子的作用和位置(總起/過渡)(2)抓住關鍵詞語和提示詞(如首先、總之、不但而且、其、它、另外等)建議：看前后文的內容提示，明確前后順序。從幾個選項入手，試排、對比、排除高考語文學習技巧第一：是興趣，多讀充滿情趣，淺顯易懂的故事，讓孩子體會到文字的樂趣。第二：要提高學習效率，學好課本知識?，F(xiàn)在的課本每一篇課文都非常的精美，所以老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，而這些細節(jié)往往是老師興致所致，上課處于極好狀態(tài)時，將大腦中的那些知識點下意識

5、地說出來，且常常不書寫在黑板上的。捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率和知識面。利用好了課堂上45分鐘，下去后無需過多時間就能熟練掌握，事半功倍，做題復習效率也極高;反之只能事倍功半，花去大量時間，還容易丟三落四，知識掌握不完全，不熟練，對做題和今后復習造成隱患，這是每一個科目都應該用到的學習方法。第三：學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯就有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流。學習語文，應該進入文章的角色，才能體會到文章的精髓。第四：學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。所以我們從現(xiàn)在起應該給自己訂一個讀書計劃，很多書，都是化了作者幾年，幾十年甚至一生寫出來的。當然讀的書，除了滿足自己對一方面的興趣以外，更重要的是，選好書，選名著。第五：加強寫作訓練我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章能背誦。如果腹內空空，