小學(xué)英語教研組實用工作計劃范文三篇

1、第 第 頁小學(xué)英語教研組實用工作計劃范文三篇學(xué)校英語教研組有用工作計劃1 指導(dǎo)思想： 依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語組教研活動將繼續(xù)深化英語教學(xué)改革，樹立“以同學(xué)為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題開展教研，深入了解并實時解決教學(xué)中遇到的實際困難和問題，探尋教育教學(xué)規(guī)律，實時總結(jié)、推廣教育教學(xué)閱歷，不斷提升老師教育教學(xué)水平，從而的確提高課堂實效。 工作目標： 1、加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，促進老師的個人進展。 2、以“有效課堂”為中心，規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，在日常教學(xué)活動中培育語言應(yīng)用和交際技能。 3、老師采用“參加式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)

2、中汲取、融合、運用新的理念實踐課堂教學(xué)，推動教學(xué)改革。 4、以如何培育低班級學(xué)習(xí)愛好以及高班級如何激發(fā)同學(xué)長久學(xué)習(xí)愛好為主題，開展課題討論，從學(xué)校同學(xué)實際出發(fā)，探究、反思、總結(jié)一套適合我校實際的教學(xué)模式。其中以對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為討論重點。 5、鼓舞老師參與基本功訓(xùn)練，專業(yè)技能競賽，加強青年老師專業(yè)技術(shù)技能培育。 6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情進行進一步思索和探究，對集體備課內(nèi)容進行適當增刪、調(diào)整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié)，不斷改進和完善，為今后教學(xué)積累閱歷，揚長避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為

3、老師專業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障。 工作措施： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語課程標準、英語課程標準解讀備課的變革有效教學(xué)等專著；開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。 2、提倡老師進行教學(xué)實踐改革。依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)特點，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采納韻律兒歌、歌曲、游戲活動、表演、簡筆畫等形式，鼓舞同學(xué)大膽運用英語，從而培育同學(xué)用英語溝通的好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理情景，

4、引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實情景中理解、仿照、運用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑的進行語言教學(xué)。 4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評課和課后反思工作。通過說、上、評、思等形式促使全組共同提高，著重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青老師快速成長。 5、加強網(wǎng)絡(luò)研修，整合英語課堂。 6、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 通過開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽、辦英語小報等，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的

5、英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的英語綜合運用技能，同時也為同學(xué)們制造了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人技能的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。 學(xué)校英語教研組有用工作計劃2 一、工作目標 以研促教，仔細開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；老師素養(yǎng)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 二、主要工作及措施 1、切實加強校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。 分班級成立英語集體備課組，落實師徒結(jié)對活動李霞與余苗老師。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學(xué)

6、及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。 2、提高教研活動的針對性和有效性。 1開展教研活動需要實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標?；顒拥闹饕獌?nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容或周主要教學(xué)內(nèi)容為單位的集體備課”。方式采用“猜測性研討和反思性研討”的滾動推動。 2校英語教研組要落實集體備課制度，依據(jù)本校實際組織老師仔細學(xué)習(xí)教材和教參，提高老師解讀教材、設(shè)計教案的技能。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)討論，不要好高騖遠，腳踏實地討論如何落實“常規(guī)課”的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。 3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，仔細做好

7、階段測試和質(zhì)量分析工作。 1檢測按時，信度高； 2數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析實時，相關(guān)資料保存好。 4、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強老師崗位自培工作，真正落實老師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 1英語老師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，仔細落實并做好學(xué)習(xí)筆記。 2以下三項為我區(qū)學(xué)校英語老師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 1聽教材錄音，看錄像，跟讀、仿照。每天不少于半小時。 2中學(xué)英語語法。 3區(qū)教科研網(wǎng)學(xué)校英語板塊英語學(xué)習(xí)欄中發(fā)布的內(nèi)容。 5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六班級的英語任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入討論階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高

8、、題型融入到平常教學(xué)中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給同學(xué)布置一道綜合題完形填空、閱讀理解、書面表達等，以提高同學(xué)運用語言的技能。 6、加強課題討論，開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)試驗課題的試驗。 三、詳細安排： 9月 制定學(xué)習(xí)英語教研組計劃 ；濱江學(xué)校詞匯教學(xué)討論；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底進行進行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。 10月鐵路壩學(xué)校參與高效課堂研討；我校承受區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題討論，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參與區(qū)網(wǎng)校教研。 11月 西陵之秋教學(xué)成果展示活動；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。 12月 加強教研網(wǎng)建設(shè)，加強

9、教研組建設(shè)，教研組成果競賽備課本 作業(yè)本 測試卷；學(xué)期復(fù)習(xí)計劃；各班級備考。 1月 成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。 學(xué)校英語教研組有用工作計劃3 本學(xué)期學(xué)校英語教研工作要繼續(xù)仔細貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為進展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而開展，不斷討論、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷提升英語老師的教學(xué)水平，從而全面提高我區(qū)學(xué)校英語教學(xué)的質(zhì)量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)。 一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念 1、要繼續(xù)組織老師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍

10、以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。 2、要組織老師繼續(xù)仔細學(xué)習(xí)英語課程標準，明確學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能，為同學(xué)終身進展服務(wù)。要求老師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步表達在自己教學(xué)的一言一行中。 3、老師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，學(xué)校英語教學(xué)評價的

11、主要目的是激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作技能為主要依據(jù)。 二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量 教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于制造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)進展，提高學(xué)校課程建設(shè)技能，具有重要意義。 1、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要仔細對待，積極指導(dǎo)，努力開好各班級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，以避開部分同學(xué)過早失去學(xué)習(xí)愛好和信心，造成高班級的兩極分化。 2、積極援助

12、學(xué)校開發(fā)校本課程，討論英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項討論，著重討論實效，實時推廣討論成果。 3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)“常州市中學(xué)校教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，討論教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要援助老師運用科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的技能，促使老師制造性地運用好新教材。 4、積極參與市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，溝通課改閱歷，加強老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。 5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。 6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的技能是英語教學(xué)的重點。因此要依據(jù)學(xué)校生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開