小學語文教師讀書心得體會800字8篇

1、第 第 頁小學語文教師讀書心得體會800字8篇 學校語文老師讀書心得體會800字1 在平常的教學工作中，與孩子們的相處，有時覺得很難走進孩子的心，讀了劉鐵芳教授的守望教育一書，會令人有豁然開朗的感覺。 對道德教育沉重的憂思和對教育問題繁復性思索的審慎，但實實在在是以一個學者的思想為我們解了惑。在“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育：從尊敬日常生活的德性品行開始”等篇目中，我們看到了想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內容要貼近實際、采用的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。 每個人的童年，都應當是被故事浸潤著

2、的。閱讀故事可以讓孩子們掌控知識，獲得日常生活中不肯定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必定地從中獵取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個成年人，他可能不是文學愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經典，成了不褪色的永恒。 “美德故事或許不如道學家的道德推理來得嚴密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比道德推理更加直截了當、更簡明易懂、更親切可心。”“精美敘事的倫理是讓人去體驗、感受、關切于一種真實的倫理境遇，而不是如規(guī)范的倫理讓人被動地接受道德律令?！敝蒙碛诙嘣獣r代中的道德教育，怎樣走涌現實的泥沼、在

3、缺憾中不斷前行，是目前急待解決的問題。而其中的關鍵，應當是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進孩子們的心靈世界。漂亮溫情的美德故事，應當是這路途中的一把鑰匙。由于，任何一個人，或許會反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無法拒絕美德故事對心靈的關照和沐浴。 教育就是愛，愛就是教育。愛心是人類的一種高級情感，但是又和人類的理智、道德、審美、人格相互關聯?！皭坌挠恕辈粌H是一般的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)要求，更是教育人道主義的表達。教育是培育生命的事業(yè)，世界上還有比生命更重要的嗎？作為老師，最珍貴的是能夠保持高尚的人道主義情懷。讓我們把對孩子發(fā)自肺腑的愛寄予在故事中，讓孩子去觸摸、感受這個世界的漂亮、歡樂與芳香，

4、從而成長得更健康、更健壯吧！ 學校語文老師讀書心得體會800字2 拜讀完 張康橋老師的處女作為什么做老師，掩卷深思：這本書到底給我?guī)砹耸裁矗?時代是進展的.，教育是改變的，思想是流淌的。一成不變的教育和布寺變革的教育是缺乏生命活力的。依據時代的特點不斷調整我們的思想，轉變我們的教育教學行為，進展我們的觀點，我們才能真正成為教育變革的主動著。 現在，新型老師不能回避的一個問題，是市場經濟對教育的制約與沖擊。只要看看本書各章節(jié)的標題“為同學做老師”、“為家長做老師”、“為學校做老師”、“為國家做老師”、“為生命做老師”，我們就能看到一種立場：老師無可避開地要融入市場經濟，但又時刻不忘生命與國家的

5、需要。雖然也沒有解決市場經濟背景下教育本身或者說書中“各種需要”之間的悖論所帶來的困惑，但給身處各種窘境中的老師指出了一種思索方向。更為重要的是，放眼社會、不忘責任、積極思索才是現代老師應有的人生姿態(tài)。由于“任何好思的教育者，都能夠成為一位大眾的教育哲學家。這樣的教育者，或許不能名垂青史，但他肯定是他自己教育實踐的真正主人，肯定是他自己時代中深刻的教育者”。 結合這一學期的教學狀況，第一章“為同學做老師”給我的感受是最深刻的。本書讓我認識到，老師的本質是為同學進展服務。教育原來就是謀求美滿之學、引領高尚之學。因此，學校原來就應當是“首善之區(qū)”，因此，作為老師，我們需要在為同學進展服務的過程中教

6、會孩子為別人服務。 作為老師，我們應當對很多環(huán)節(jié)進行反思，需要轉換我們慣有的思維方式。比如說，當同學沒有完成作業(yè)時，我們不能理解為同學偷懶，不上心，而應當理解為教室布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。事實上也的確有同學是偷懶或者不上心，但是假如我們這樣來理解，把問題歸因于老師，老師就要不斷地了解同學、鼓舞同學、喚醒同學、援助同學，這樣的愛，同學更能真實地感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時，老師才能獲得更好的進展，老師才能獲得真正的專業(yè)美滿。 學校語文老師讀書心得體會800字3 到現在為止，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下，可是，到第二邊讀的時候，對于生命

7、的理解深深的震撼著我的心靈，也深刻的影響了我的內心思想。 讀完整的成長，“完整”兩個字首先觸動了我的心弦，在書的背面，對“完整”做了件的說明。何為“完整”這里的完整不是完滿，人，不會完滿，也無需完滿，完整是說明一個人是豐滿的、立體的、多個層面的人。人的完整需要一個人完整的成長過程，而這個過程即是兒童自我制造的過程。 兒童的成長應當是完整的，然而在現實生活中，幼兒的成長卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告知我們如何使一個兒童從誕生到成年完整的進展給了我很大的啟迪和思索。 一、兒童自己制造自己 人的成長都將從身

8、體開始，經受心情、感覺上升到心理認知，然后有精神升華。這些奇異的內在部分，將幫助兒童制造一個獨一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設置的障礙，一步步制造自己一步步完整自己，這是兒童成長的開始，也貫穿幼兒進展的始終。因此，在幼兒自己制造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到制造自己的方法。 二、兒童是自己身體的主人 兒童要成為自己身體的主人之前需要喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”。 愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探究外界以此上升到頭腦，這是進展他將來一切進展的開始。因此，身體的自

9、由對于孩子來說尤其重要。 反復的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由，這一階段四肢的活動就是歡樂就是成長就是一切。 三、隱蔽在兒童身體內的生命力 兒童體內天生就隱蔽著生命力，我們不被兒童發(fā)覺，是由于我們缺少生命力。然而，我們想要做好教育工作，就需要讓兒童發(fā)覺自己，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內的生命力”來吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺。孩子的生命力指引著孩子身體的自由，假如身體被他人支配就會產生迥乎不同的結果，所以，我們要更加都懂尊敬孩子的身體自由，使其生命力連續(xù)下去。 四、兒童是自己心情的主人 心情在兒童完整進展中是個不可缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的心情

10、；我們要接納孩子，就要接納孩子的心情；我們愛孩子，就要饒恕他的心情。 幼兒剛剛進入幼兒園，難免會有可怕的心情，最徑直的反應便是哭，孩子為什么哭呢？是由于這時的她心里有種劇烈的擔心感這種擔心是他感到很難受，這時候老師應當了解幼兒心理的心情，才會找到有效的解決方法。 學校語文老師讀書心得體會800字4 通過這次讀書活動，我對教學有了一個新的認識，教學不僅關注基礎知識和基本技能，還關注同學的情感，立場和價值觀。教材的編寫從兒童的現實生活和童真世界出發(fā),圖文并茂，形式多樣，風格活潑，色調明麗，能夠吸引同學閱讀,激發(fā)學習愛好。我們當老師的就應當理解教學目標，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當的手段，

11、努力為同學制造一個良好的有利于同學進展的教學情境，從而達到激發(fā)學習愛好，使同學積極主動的參加到教學中來。 教學以新課標為依據，關注同學的閱歷和愛好，教材編排也盡量從同學的生活實際和同學感愛好的情景引入，使抽象的數學親密聯系實際，教材圖文并茂，新奇活潑。呈現出內容豐富，結構寬敞的特點。通過和老師們的溝通，我對教學整體編排有了新的認識，明白了編者對例題的編排意圖，對每單元的教學目標有了更加系統(tǒng)的理解。 老師在教學中要鼓舞同學大膽思索，認真觀測，由同一副情景去尋求不同的思路，使之有所創(chuàng)新，有所發(fā)覺，讓同學充分展示思索問題的過程,發(fā)覺獨特的見解。這樣一來既能培育同學從多方面,不同角度思索問題的技能，同

12、時同學的求異思維也得到了培育。 教學時完全可以依據實際狀況采納游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內容進一步動作化、情景化，使同學全身心地置身于真實的數學活動情境中，增加實際體驗，使抽象的知識形象化、詳細化，渲染氣氛。 教學要提倡課堂生活化，強調從同學已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學親身經受將實際生活中的問題抽象成數學問題，并加以解決。采納教材中的教學情境，將課本數學變?yōu)樯顢祵W，盡量創(chuàng)設生活化的課堂情境，使課堂成為一種開放的“生活化”數學?！皠邮謱嵺`、自主探究、合作溝通”是新課程標準提倡的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數學知識化為詳細的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。所以在教學中要留意從同

13、學的數學現實出發(fā)。引領同學不斷經受艱辛的自主探究學習過程，讓同學親生經受數學的“再發(fā)覺”“再制造”過程，不僅要學會知識，更主要讓同學感受如何學習，實現了數學課程促進同學全面、可持續(xù)、和諧進展的特點。 其次對老師的作用我有了新的定位：老師的作用應當是如何去組織課堂教學，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，進一步突出同學學習的主體性，培育其創(chuàng)新精神和實踐技能。作為老師，總是想在最短的時間內，灌給同學最多的知識。學習不是老師把知識簡約地傳遞給同學，而是同學自己建構知識的過程。在學習過程中，同學不是被動地接收信息，而是以原有的知識閱歷為基礎，主動地建構知識的意義。在教學中，老師只是一個組織者和引導者，學習的效果最終

14、取決于同學是否真正參加到學習活動中，是否積極主動地思索。 總之，通過本次讀書，讓我受益匪淺，很多迷惑迎刃而解。 學校語文老師讀書心得體會800字5 作為一名學校語文老師，面對如何教好同學，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。，我覺得，要上好課就應當了解教材、理解的意圖、錘煉同學?，F將我在教學中的幾點體會總結如下： 一、依據教材及我班同學狀況制定了相應的教學計劃，盡可能的表達編者意圖。在備課時，仔細討論課文，依據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤的思路，與產生共鳴。 二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依靠于“教參”，要讓同學學好一篇課文，老師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓

15、住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕獲文章的中心思想。 三、就是設計好教學環(huán)節(jié)。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，老師要像導演一樣，細心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導同學自我實踐的課堂活動程序。要依據教材內容和同學實際，把握住教學需要突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把同學的自讀、老師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要細心設計課堂設問，每次讓同學讀書時，都需要帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思索的價值、恰當的深度，著眼點要

16、放在文章的關鍵處、的細心構思處、事物的聯系處、同學的不意處、情感的進展處以及內容的沖突處。相信，假如能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。 四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌控方法。掌控了方法，就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導同學課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即依據自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語說明法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記住文章篇名、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的

17、文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以同學“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 學校語文老師讀書心得體會800字6 通過本次的學習，我收獲很大。訂正了以前認識上的一些誤區(qū)，比如備課，曾經我認為備課只是為了應付檢查，真正上課用不著帶備課本的通過學習，我徹底明白，我這種認識的錯誤，備課不僅僅是你一個人在那個地方埋頭討論下節(jié)課講什么的環(huán)節(jié)，它包括許多，備教材，備同學，備技能。要做許多的工作，才可能上好那一堂課，而不是敷衍完一節(jié)課。另外，同學學習語文不僅僅是學習基礎知識，什么詞語

18、，拼音等這些高考的必考點，當然這些確定是不能忽視的，但是新課程要求同學更著重語文應用技能，審美技能，探究技能的培育，所以，作為老師，我們得擺脫掉以前傳統(tǒng)的教學模式，不要把語文學習當成是一塊高考的敲門磚，各種日常寫作指導，而應當著重學以致用。 這次學習之后，我把這些內容融到了我的教學中，首先我從最初的備課做起，仔細的備好每堂課，有時我也與其他老師一起共同備課，我發(fā)覺，這樣做以后，上課的效果明顯的好于以前，特別是上課的時候自己底氣很足，一點也不會有慌亂的感覺。然后，我在抓好基礎的同時，更著重的語文知識的應用技能，審美技能。現在的同學壓力很大，作業(yè)多，又面臨高考，許多同學都壓得喘不過氣，很少有同學能

19、靜下心來讀一讀書，俗話說“讀書百遍，其義自見”可是現在的同學別說百變，就是十遍唯恐都難，時間長了，漸漸地就不讀了，不讀自然就沒有語感了，反應也就變得遲鈍了，所以，我轉變了方法，讓同學們讀自己喜愛讀的書，讀一遍，兩邊，十遍，而且讀完后還得溝通，時間一長他們對讀書就有了愛好，漸漸地就讀得多了，感覺也就好了，審美技能也就提高了，也完成了我的把功利性的朗讀，突擊性的背誦變成了不厭其煩的朗讀，潛移默化的熏陶的這樣一個目的。 這次學習讓我受益匪淺，我肯定將我的所學應用到我的工作中，爭取做到越來越好! 學校語文老師讀書心得體會800字7 2022年10月13日，我參與了市教研室組織的學校語文優(yōu)質課評比活動的

20、學習，通過這次學習，我學到了許多珍貴的教學閱歷，也反思了自己。 一、聽優(yōu)秀老師的課堂 在本次學習中，首先是市教研室的領導通過細心的組織，從各縣學校里面邀請了優(yōu)秀的老師進，展示了他們全新的課堂，聽課后自己對自己的課堂進行了思索，為什么自己的課堂沒有別人的課堂活躍，關鍵是自己沒有能充分調動起同學學習的欲望和參加課堂的積極性，同時認識到作為一名一線老師，自己不斷學習的重要性。 二、培訓后對課堂的思索 通過學習，自己充分認識到，教質量的教學存在之本，同學進步與否，關鍵在于老師。由于我們當地的實際，大部分同學都是留守兒童，同學在家里缺乏家長的監(jiān)管，同學復習鞏固的環(huán)節(jié)，老師在課堂上需要要很好地完成，這就要

21、求老師更多地關注課堂，重視同學情感的激發(fā)，關注人文精神的培育。通過本次學習，我認為要把“加強同學情感、立場、價值觀培育”放在首位，把促進同學的進展作為一種義不容辭的責任，讓同學在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，自己成為同學的伙伴，同學再也不是呆板、悄悄無聞的模范聽眾，使他們的性格得到充分的呈現與培育：或質疑問難，或浮想聯翩，或相互溝通師生互動、生生互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了充分的熬煉和呈現;另外課堂上充斥著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在，讓同學成為課堂上真正的主人。這樣的教學，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與性格融在其中，現實的生活進入課堂，

22、同學在互動中求知，在活動中探究，在活動中探究，并最終做好復習到鞏固的環(huán)節(jié)。 三、培訓后自我的反思 通過此次培訓后，我自己充分認識到自己日常中存在的不足和如何使自己的教學效率能得到更有效的提高，特別是在參與知識技能的考試，自己還有很多方面需要不斷地提高，特別是專業(yè)技能知識方面。自己要通過網絡、向優(yōu)秀的同行、參與培訓等方式不斷地提高，使自己不斷成長。 通過培訓學習，自己對老師行業(yè)有了一個新的定位，相信自己會在教學的道路上不斷摸索，自己也就會不斷地成長，從而無愧于老師這份良心職業(yè)。 學校語文老師讀書心得體會800字8 我特別榮幸參與了學校老師研修培訓活動，機會難得，所以特別珍惜。這次培訓精彩紛呈;還有耐人尋味無窮的閱歷之談。豐富了我們這些在職一線老師學識，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。 在網絡工作室中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精髓。聽了老師的講座，我進一步體會到了參加的重要性。知道老師組織活動的技能對于課堂參加式教學的意義，在學習中，多制造互動機會，讓同學與同學互動，老師與同學互動，激發(fā)同學學習愛好，提高學習效