小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)下冊(cè)以內(nèi)的退位減法兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法

1、一年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法微課簡(jiǎn)介 隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，我們的教學(xué)方式也隨之改進(jìn)，由我們單一的線下教學(xué)模式向線上線下教學(xué)相結(jié)合的模式靠近。讓孩子們通過(guò)線上線下學(xué)習(xí)相輔助的方式，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。 本節(jié)微課，由葉大雄被老師批評(píng)傷心大哭引入，多啦A夢(mèng)幫助他理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理和算法。多啦A夢(mèng)貫穿整個(gè)課堂，能夠提高孩子們的興趣，達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)與童趣相結(jié)合的效果。 本節(jié)微課教學(xué)目標(biāo)：讓孩子們理解兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的算理，感受算法多樣化。掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的算法，能正確進(jìn)行計(jì)算。 本節(jié)微課教學(xué)重難點(diǎn)： 1、讓孩子們理解算理并能正確進(jìn)行兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算。 2

2、、讓孩子們掌握借一法和破十法，并且明白先算什么，再算什么。 本節(jié)微課教學(xué)過(guò)程： 一、情景引入。 葉大雄上課，被老師抽到回答問(wèn)題。 師：“葉大雄，36-8等于多少？”， 葉大雄一臉茫然，不知如何下手。 葉大雄：“嗯？” 然后滿頭的問(wèn)號(hào)。 老師非常憤怒。 師:誰(shuí)叫你上課打瞌睡，太亂來(lái)了，你現(xiàn)在馬上到走廊上罰站?！?葉大雄被老師責(zé)罵，被同學(xué)取笑，很傷心的哭了起來(lái)，引出可愛(ài)的多啦A夢(mèng)。 二、探究新知。 多啦A夢(mèng)幫你解決困難，計(jì)算絕招來(lái)啦。絕招一：“借一法”，絕招二：“破十法”。 絕招一：借一法 多啦A夢(mèng)幫我們拿來(lái)了可愛(ài)的小棒。 （課件顯示：三捆小棒加6根小棒） 多啦A 夢(mèng)：一看，看個(gè)位減個(gè)位，不夠減，

3、怎么辦？ 二借，向十位借一當(dāng)十。把36分成20和16。 （課件顯示：一捆小棒打開(kāi)，把36分成20和16） 三算，先算16-8=8，再算20+8=28. （課件顯示：計(jì)算過(guò)程） 絕招二：破十法 （課件顯示：三捆小棒加6根小棒） 多啦A 夢(mèng)：一看，看個(gè)位減個(gè)位，不夠減，怎么辦？ 二破，把36分成26和10. （課件顯示：將一捆小棒拿到最右邊打開(kāi)，演示把36分成26和10） 三算，先算10-8=2，再算26+2=28. （課件顯示：計(jì)算過(guò)程） 三、歸納總結(jié)借一法和破十法。把兩兩種方法放一起，方便學(xué)生觀看、比較、理解。 四、課堂練習(xí)。 大雄學(xué)會(huì)了，你學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在來(lái)考考你。 （葉大雄和同學(xué)們學(xué)會(huì)了計(jì)算方法，開(kāi)心的動(dòng)態(tài)圖片，提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣