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1、大班語(yǔ)言蘿卜兔教案反思這是大班語(yǔ)言蘿卜兔教案反思,是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)開(kāi)動(dòng)腦筋,解決問(wèn)題的快樂(lè)心情。2、大膽想象,并能用較清楚的語(yǔ)言主動(dòng)表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)樂(lè)于助人的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、熟悉了解蘿卜的根本特征。2、圖片蘿卜兔旅行。3、錄音機(jī)、歡快的音樂(lè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、分段賞識(shí),理解故事內(nèi)容。1、出示第一幅畫(huà)面(蘿卜兔、很多蘿卜的背景圖)(1)、引出主題:小好友,你們看,誰(shuí)來(lái)了。這只小兔特別喜愛(ài)種蘿卜,所以小伙伴們送給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘿卜兔。我們一起來(lái)向它打個(gè)招呼吧?。?)、天氣真好,蘿卜兔確定去很遠(yuǎn)的地方旅行,它該怎么去呢?請(qǐng)
2、你們來(lái)幫它想一想!(3)、謝謝小好友幫蘿卜兔想了這么多的好方法,這些方法真棒。蘿卜兔也很愛(ài)動(dòng)腦筋,它也想了一個(gè)好方法,(出示蘿卜車(chē))瞧,這是什么呀?(4)、老師小結(jié):蘿卜兔真聰慧,用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車(chē),開(kāi)著蘿卜車(chē)去旅行。2、出示第二幅畫(huà)面(蘿卜兔、蘿卜車(chē)、一條溝、背景)(1)、(老師指溝,做出著急的表情)呀,前面的一條溝攔住了蘿卜車(chē)。聰慧的孩子快幫它想個(gè)好方法吧?(2)、請(qǐng)幼兒相互商議幫蘿卜兔想方法怎么過(guò)溝。(3)、幼兒商量好以后,提問(wèn):你為蘿卜兔想了什么方法?老師小結(jié):小好友你們的方法都很不錯(cuò),其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)方法,你們看。(4)(溝上顯現(xiàn)一塊小木板)提問(wèn):蘿卜兔想的是什么方法?
3、3、出示第三幅畫(huà)面(蘿卜兔、蘿卜車(chē)掉進(jìn)里溝里、背景)(1)(老師作出夸張的動(dòng)作表情,表示著急的樣子)不好,小木板太窄了,蘿卜車(chē)翻身掉進(jìn)了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?小好友,你們還情愿幫忙它嗎?你們準(zhǔn)備怎樣幫忙蘿卜兔呢?(2)老師小結(jié):你們的方法真棒,蘿卜兔自己想的方法很簡(jiǎn)潔,請(qǐng)你們看一看。4、出示第四幅畫(huà)面(蘿卜兔給蘿卜車(chē)澆水,蘿卜車(chē)慢慢的長(zhǎng)出葉子,蘿卜兔抓住葉子用力往上拉,蘿卜車(chē)上來(lái)了)(1)提問(wèn):蘿卜兔想的方法是什么?蘿卜兔為什么給蘿卜車(chē)澆水?(2)小結(jié):剛剛,小木板太狹窄,所以蘿卜車(chē)掉進(jìn)了溝里,這一次,蘿卜兔會(huì)想什么方法讓蘿卜車(chē)過(guò)溝呢?(請(qǐng)幼兒自由表述)5、出示第五幅畫(huà)面(
4、蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上,開(kāi)著蘿卜車(chē)過(guò)溝)提問(wèn):蘿卜兔怎么過(guò)溝的呀?(強(qiáng)調(diào)木板的寬度)二、幼兒完好的聽(tīng)故事一遍,加深對(duì)故事的理解。師:蘿卜兔開(kāi)著蘿卜車(chē)去旅行,在旅行中遇到了很多問(wèn)題,小好友開(kāi)動(dòng)小腦筋,幫他想了好多方法,蘿卜兔很感謝你們,他想請(qǐng)大家再聽(tīng)一遍故事。提問(wèn):請(qǐng)大家給這個(gè)故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字?三、出示第六幅畫(huà)面(蘿卜兔、蘿卜車(chē)、干枯的花)提問(wèn):蘿卜兔開(kāi)著蘿卜車(chē)連續(xù)旅行,路邊的花向他要水喝,可是它只有蘿卜車(chē),請(qǐng)你們幫幫蘿卜兔!怎么讓花兒喝到水呢?回家和爸爸媽媽一起商量、商議,明天來(lái)告知蘿卜兔。森林里住著一只兔子,它非常喜愛(ài)吃蘿卜。小伙伴們給它起了個(gè)名字叫蘿卜兔,蘿卜兔在自家門(mén)口種了許多的
5、蘿卜。它每天給蘿卜拔草、澆水,一每天過(guò)去了,蘿卜長(zhǎng)得又大又多。蘿卜兔非常的開(kāi)心!有一天,天氣很好。蘿卜兔想去旅行??墒菦](méi)有車(chē),怎么辦呢?(它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車(chē),開(kāi)著蘿卜車(chē)去旅行)突然,前面的一條溝攔住了蘿卜車(chē)的去路,怎么辦呢?蘿卜兔用一塊小木版放在溝上,推著蘿卜車(chē)向前。突然,聽(tīng)到噶吱一聲。哎呀,不好啦。小木版斷了,蘿卜車(chē)掉進(jìn)了溝里,蘿卜兔心里真著急,怎么辦,怎么辦呢?有了,給蘿卜車(chē)澆水,蘿卜車(chē)長(zhǎng)出葉子啦。它抓住蘿卜葉,用力往上拉,哈哈,蘿卜車(chē)上來(lái)了。這次蘿卜兔用一塊大木版放在溝上,推著蘿卜車(chē)過(guò)溝了?;顒?dòng)反思:蘿卜兔的故事講解并描述了一只愛(ài)吃蘿卜的兔子想去旅行,可是沒(méi)有車(chē)子。最終它想出了用最大的蘿卜來(lái)做一輛車(chē)。故事情節(jié)活潑、好玩,耐人回味。讓我們體驗(yàn)了開(kāi)動(dòng)腦筋、解決問(wèn)題的快樂(lè)心情。以情境式表演引起幼兒愛(ài)好,以這種講解并描述的形式,活潑地呈現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫忙幼兒熟識(shí)故事內(nèi)容,老師設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)式的提問(wèn),將幼兒的留意導(dǎo)向
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