大班音樂樂器大家玩教案反思

1、大班音樂樂器大家玩教案反思這是大班音樂樂器大家玩教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受多與少靜與響快與慢的表達(dá)。2、充足體驗(yàn)音樂游戲帶來(lái)的歡樂。3、通過老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。4、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小型打擊樂器2、裝樂器的盒子和籃子3、地墊活動(dòng)過程：一、游戲：查找百寶箱1、聽音樂入場(chǎng)我們聽著音樂走進(jìn)森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）2、打開百寶箱，查找樂器我們猜猜這里會(huì)是什么？（動(dòng)一動(dòng)）3、布置音樂島請(qǐng)你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請(qǐng)你把它放在那。二、游戲：音樂

2、島之旅1、介紹游戲規(guī)章：請(qǐng)你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請(qǐng)你停留在一座島上玩玩島上的樂器。2、師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法（提示幼兒選擇不同的小島游玩）3、師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。4、小結(jié)：真的像剛剛有的好友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。三、依據(jù)指揮的指令演奏樂器1、這里有塊絲巾，我的絲巾會(huì)變長(zhǎng)也會(huì)變短，變長(zhǎng)的話可以怎么表示呢？變短的時(shí)分可以怎么表示？（幼兒伴著絲巾的變動(dòng)玩樂器）2、這里又有塊紗巾，風(fēng)來(lái)了她會(huì)飄，請(qǐng)你們看著紗巾的飄動(dòng)玩樂器。3、請(qǐng)看了我的手敲樂器。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮。四、游戲：魔法森林1、規(guī)章：森林里長(zhǎng)著很多大樹，結(jié)出奇怪的果

3、實(shí)。當(dāng)風(fēng)吹過，魔法森林就開頭唱歌。我們每個(gè)孩子是森林里的一顆大樹。老師在樹上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認(rèn)為是有風(fēng)吹過，風(fēng)有大有小，風(fēng)一吹，樹上的樂器就會(huì)想起。2、幼兒掌握風(fēng)，角色更換。五、整理百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱?；顒?dòng)反思：這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲趕緊就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲很好聽，同樣幼兒也能夠很容易地感受的到。再者，對(duì)于動(dòng)物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結(jié)合在一起，樂器圓舞板無(wú)論是形狀還是聲響的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動(dòng)作都很相像。所以，無(wú)論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順當(dāng)開展活動(dòng)打好根底。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等器官親自參與活動(dòng)，而且在玩、說(shuō)、唱、