小學數(shù)學人教一年級上冊611～20各數(shù)的認識解決問題_第1頁
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1、解 決 問 題射洪市大榆鎮(zhèn)郭家祠小學校 李桂芳教學內(nèi)容：教材79頁例6教學目標：通過教學使學生學會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題體驗解決問題的多樣性和優(yōu)化策略。教學重難點：使學生學會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題教學過程：情境導入 小朋友們，我們已經(jīng)認識了11-20以內(nèi)的小伙伴，今天我們繼續(xù)和他們一起玩耍吧！ 今天的天氣真好，小朋友們都來到動物園玩，動物園里的小動物們真可愛，我們都去看看吧！ 動物園的大熊貓好萌哦，同學們都排著隊想去和它親近親近，小朋友們排隊排得課整齊了。 大家觀察這幅圖，你可提出什么數(shù)學問題呢？可以提問小李前面有幾人？還可以提問小麗和小宇之間有幾人？提出了問題就要學會解答，這節(jié)課

2、我們就來解決問題吧！探究新知在這幅圖里，你知道了什么？（抽生回答）條件：（1）小麗排第10,（2）小宇排第15問題：求小麗和小宇之間有幾人？“之間”是什么意思呢？“之間”不包括小麗和小宇“之間”表示小麗和小宇中間的人解決問題你是怎么解答的呢？數(shù)一數(shù)小麗排在第10，小宇排在1510 11 12 13 14 15 小麗和小宇之間有4人畫一畫 第10 第15這樣畫太麻煩了，怎樣可以簡單一點呢？ 第10 第15從小麗開始畫比較簡單。算一算 15-10=5（15里減去10人就是小麗后面的人數(shù)） 5-1=4 （減去的1代表的就是小宇）小結求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫圖法，還以用計算法。課堂練習課本做一做1 課本做一做2課堂小結 這節(jié)課你們都學會了什么呢？ 解決問題時，我們可以畫圖解決，也可以列

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