統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地課件

1、語(yǔ)文園地 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文園地 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。如巨人的花園中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱住他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱”。從這兩句話，我們可以體會(huì)到故事的神奇，也可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個(gè)和善的人。海的女兒里的小人魚(yú)，為了心愛(ài)的王子，身體化作了泡沫。這既讓人感到不可思議，又讓人為她的善良感動(dòng)。除了本單元學(xué)習(xí)的幾篇童話，其他童話也都充滿了奇思妙想。并有著豐富多樣的人物想象，閱讀時(shí)，要注意體會(huì)。交流平臺(tái)讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，

2、里面的人物大 巨人的花園里，孩子碰到的地方就有春天；寶葫蘆的秘密里，寶葫蘆神通廣大；海的女兒里，最后美人魚(yú)變成了泡沫這些都是奇妙的想象。童話充滿了奇思妙想，讓人意想不到 巨人的花園里，孩子碰到的地方就有春天；寶葫蘆的 還有哪些童話故事里有意想不到的情節(jié)？ 還有哪些童話故事里有意想不到的情節(jié)？ 拇指姑娘中一個(gè)母親得到了一個(gè)像大拇指這么大的姑娘，這位姑娘在百花叢中找到了自己的百花王子。 拇指姑娘中一個(gè)母親得到了一個(gè)像大拇指這么大的姑娘 小紅帽小紅帽和姥姥被大灰狼吞掉后，被獵人救出，剖腹后竟然奇跡生還。 小紅帽小紅帽和姥姥被大灰狼吞掉后，被獵人救出，剖這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過(guò)

3、時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么不同。詞句段運(yùn)用這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞點(diǎn)撥每組加點(diǎn)的詞語(yǔ)之間的關(guān)系為互為近義詞，你能區(qū)別它們的不同之處嗎？點(diǎn)撥每組加點(diǎn)的詞語(yǔ)之間的關(guān)系為互為近義詞，你能區(qū)別它們的不同第一組中“慰藉”和“安慰”兩者之間有明顯的區(qū)別。“安慰”是語(yǔ)言上的，“慰藉”是自我心理的情感填補(bǔ)，安慰不一定起到慰藉的作用。 第二組中“忘記、忘懷”?！巴洝睂?duì)象可以是人、事物、時(shí)間等，如他忘記帶鋼筆；也指某種道理，如不能忘記這個(gè)深刻教訓(xùn)。“忘懷”對(duì)象指以往值得

4、懷念的，有較明顯的感情色彩，如難以忘懷，不能忘懷，多用于書(shū)面語(yǔ)。第一組中“慰藉”和“安慰”兩者之間有明顯的區(qū)別。“安慰”是語(yǔ)雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。冬天，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。想一想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)其他季節(jié)。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還點(diǎn)撥第一句描寫(xiě)了冬天里的雪、霜和北風(fēng)。讓人感到非常冷。第

5、二句抓住了冬天里的動(dòng)物紫貂和黑熊，知道了它們過(guò)冬的方式都是躲在洞里，紫貂還出去捕捉食物，而黑熊則只好舔自己的腳掌。第三句描寫(xiě)了北風(fēng)呼嘯，吹起雪花，各處積滿了白雪的景象。點(diǎn)撥第一句描寫(xiě)了冬天里的雪、霜和北風(fēng)。讓人感到非常冷。 照樣子說(shuō)一說(shuō)夏天的樣子吧。 夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽(yáng)像個(gè)大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。許多大人在下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。 照樣子說(shuō)一說(shuō)夏天的樣子吧。 夏天是 做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句喜歡的格言。書(shū)寫(xiě)提示 做幾個(gè)有趣的書(shū)簽，在書(shū)簽上寫(xiě)一句喜歡的格言。書(shū)寫(xiě)1.豎寫(xiě)時(shí)要自右向左書(shū)寫(xiě)。2.字距要均勻。3.上下字要對(duì)齊。4.注意作者名字的位置

6、，使格式更美觀。1.豎寫(xiě)時(shí)要自右向左書(shū)寫(xiě)。統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。日積月累少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。 意思：年少時(shí)不刻苦勤奮學(xué)習(xí)，等到將來(lái)必有后悔之時(shí)。 少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。 意思：年少時(shí)不刻苦勤奮學(xué)習(xí)，等到將來(lái)必有后悔之時(shí)。 意思：讀一天書(shū)就有一天的收獲,但如果有一天沒(méi)讀書(shū)就會(huì)丟失10天的讀書(shū)的收獲,因?yàn)樽x書(shū)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,天天都要學(xué)習(xí)。 一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。 意思：讀一天書(shū)就有一天的收獲,但如果有一天沒(méi)讀書(shū)就會(huì) 意思：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要邁步向前，不斷進(jìn)步就不遲。 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。 意思：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要邁步向前，不斷進(jìn)步就不遲。 意思：讀書(shū)初看是沒(méi)有路可走，只有勤奮才能開(kāi)創(chuàng)一條路。學(xué)習(xí)知識(shí)就如一個(gè)人身在大海中一樣，只有在里面悟出道理，學(xué)為所用，這樣就好比一條屬于自己的船。知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧之船，人生里程的航行就有了方向。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 意思：讀書(shū)初看是沒(méi)有路可走，只有勤奮才能