第2課《濟南的冬天》課件-部編版語文七年級上冊

1、1,孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。-柳宗元江雪2, 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。-杜甫絕句3, 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。-岑參白雪歌送武判官歸京濟南的冬天老舍 老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，滿族，北京市人?，F(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，被譽為 。代表作有小說 、 ，話劇 、 等。舒慶春“語言大師”四世同堂駱駝祥子茶館“東方舞臺上的奇跡”龍須溝了解作者濟南() 倫敦()鑲上( )奇跡() 寬敞( )看護()貯蓄() 水藻()澄清() 髻兒()、讀準(zhǔn)下列加點字的音：jdnxingjchngknzhzochngj響亮：溫晴：安適：貯蓄：澄清：空靈：、解釋下列生詞：安靜而舒適。天氣溫

2、暖、晴朗。指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。存放、積存。本課指清亮，透明。美妙無窮而不可捉摸。文中指清靜。 2、自由朗讀課文，思考：作者寫濟南的冬天主要抓住什么特征來寫的？主要描寫了哪些景物？作者抓住濟南冬天“溫晴”的特點；圍繞“溫晴”這一主線，主要寫了冬天的山景和水色； 、給文章分段并歸納段意，理清作者的思路。文章可分為三部分。（劃分的依據(jù)是描寫的景物不同）文章布局謀篇層次井然。第一部分（1）：寫濟南冬天“溫晴”的天氣特點。第二部分（2-6）：細寫濟南冬天的景色。第一層：寫濟南的山景。第二層；寫濟南冬天的水色。第三部分（7）總寫觀感，首尾呼應(yīng)。 、讀第一段：課文怎樣突出濟南的天氣

3、 ？此段有什么作用？通過三組對比來寫。北平的寒濟南的暖(無風(fēng)聲）倫敦的暗濟南的明（無重霧）熱帶的熱濟南的溫（無毒日） 通過三組對比來寫。突出濟南冬天“溫晴”的特點，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”、引出贊譽“濟南真得算個寶地”。文章緊扣這一天氣特點，描繪濟南冬天的景色。 第一段是全文的總起，為下文具體描寫作了鋪墊。 文章一開頭，就緊緊抓住了濟南冬天“溫晴”這一天氣特點，贊譽濟南是個“寶地”，這是貫穿全文的主線，下文描繪的濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯(lián)系的。作者是怎樣對濟南冬天的景物進行整體概括的？“睡著”“喚醒”等詞語運用了擬人的修辭手法，賦予老城以靈性，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點，給人以親切、

4、溫馨的感受，把老城寫活了。 自學(xué)提綱： （10分鐘左右）1、作者怎樣寫陽光下的小山特別可愛的？2、第四段是按怎樣的順序來描寫雪后的山景的？“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？3、第六段，寫濟南冬天的水有什么特點？4、篇末用“這就是冬天的濟南”作結(jié)，有什么好處？5、本文的寫景抒情有什么特點？ 1、作者怎樣寫陽光下的小山特別可愛？ 濟南的地理環(huán)境； 濟南人的表情、感覺、幻想和心情。把“這一圈小山”比喻成“小搖籃”，“可愛”“低聲”等詞語運用擬人的修辭手法，形象地寫出了小山圍城的特殊地形是濟南冬天溫暖的原因?！昂Α薄爸洹薄耙揽俊?，表現(xiàn)了濟南人對冬天的喜愛，也洋溢著作者對濟南冬天的無限喜愛

5、之情?！按壬啤币辉~運用了擬人的修辭手法，印證了濟南冬天“溫晴”的特點。 2、第四段是按怎樣的順序來描寫雪后的山景的？按照空間順序： 從山上、山尖、山坡、山腰，有層次地寫出了秀美的山景。 “最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？“妙”在小雪為小山增添了不同色彩的相互映襯，顯得更加秀美，更具情態(tài)。白雪使山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上的小雪使得樹看起來像日本看護婦；山尖上的白雪映襯藍天；山坡上的雪薄厚不同，白與暗黃映襯，像帶水紋的花衣；夕陽映照下山腰上的薄雪還微微露出粉色。3、第六段，寫濟南冬天的水有什么特點？ 水的綠：作者通過描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水的綠。由水的綠聯(lián)想到綠的精

6、神，聯(lián)想到春意盎然的生機。 水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自下而上全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。 4、篇末用“這就是冬天的濟南”作結(jié)，有什么好處？ 最后的“這就是冬天的濟南”是全文的結(jié)束語，抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟南的總的觀感。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍水晶的世界，就是冬天的濟南啊!這樣的結(jié)尾，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。 5、本文的寫景抒情有什么特點？ 情景交融是本文寫作的又一個特點。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，大致有這樣幾種寫法： 一是直接抒發(fā)感情。如開頭寫

7、“對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。后邊還有“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣!”結(jié)尾一句蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意。 二是創(chuàng)造意境，流露深情。如，“請閉上眼睛想：一個老城這是不是個理想的境界?”“最妙的是下點小雪呀!”“這是張小水墨畫”。在優(yōu) 美的意境中，表達作者贊美的真情。 三是虛實結(jié)合，展開想像，抒發(fā)熱愛之情。如，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的心情。 間接抒情學(xué)習(xí)體會想一想： 作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的春談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人 課外作業(yè)，拓展延伸 說出自己家鄉(xiāng)冬天的特點，用筆來描繪家鄉(xiāng)的冬天。(片段描寫) 積累拓展：三、1，“睡著”“喚醒”等詞語運用了擬人的修辭手法，賦予老城以靈性，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點，給人以親切、溫馨的感受，把