語文課件一年級下彩虹

1、BY YUSHEN彩虹HONGCAI 部編版語文課件 一年級下冊BY YUSHEN彩虹HONGCAI 部編版語文課件 一 同學們，這就是彩虹。你們見過它嗎？你能說一說彩虹是什么樣的嗎？ 同學們，這就是彩虹。你們見過它嗎？你能說一說彩 彩虹：下雨后，空氣中富含水汽，當陽光照射到小水珠上會發(fā)生折射，分散成七種顏色的光。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。 彩虹：下雨后，空氣中富含水汽，當陽光照射到小水（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。

2、 （1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。虹Hng 彩虹澆jio澆花鏡jng鏡子提t(yī)提水灑 s 灑水挑tio挑水興xng高興座zu座位拿 照 千 裙 拿手照相千萬裙子nzhoqinqn虹Hng 彩虹澆jio澆花鏡jng鏡子提t(yī)提水灑 s 甲骨文“虹”字像彩虹狀，古人認為虹是龍蛇類的活物。之后寫成左形（蟲）右聲（工）的形近字。字理識字虹hng蟲工 甲骨文“虹”字像彩虹狀，古人認為虹是龍蛇類的活熟字比較jng 鏡境ji 灑酒加一加蟲+工=虹衤+君=裙扌+是=提扌+兆=挑字理識字熟字比較jng 鏡境ji 灑酒加一加蟲+工=虹衤+君=裙興xn （高興） xn（興奮）zhe（看著） zho （著

3、急） zhu （著手）著 興xn （高興） xn（興奮）zhe（看著） zh那著到高興千成那著到高興千成n結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右阝那里 那邊她把這些花兒挪到那邊去了。那n結(jié)構(gòu)：左右那zhe結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：半包圍目看著 拿著 媽媽看著遠處，一句話也沒有說。著zhe結(jié)構(gòu)：半包圍著do結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右刂遲到 達到快遲到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。到do結(jié)構(gòu)：左右到o 結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下亠高興 高大繁華的都市里到處是高樓大廈。高o 結(jié)構(gòu)：上下高xn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下八 興趣 興致 六個小朋友正在高興地做游戲。興xn結(jié)構(gòu)：上下興qin結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：獨

4、體十秋千 萬千對于雯雯來說，蕩秋千是最開心的事情。千qin結(jié)構(gòu)：獨體千chn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：獨體戈成長 成果 她的好成績離不開老師和同學的幫助。成chn結(jié)構(gòu)：獨體成 爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？”“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么？ 媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？”“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么？ 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？”“我”想在

5、彩虹橋上為哥哥做些什么？ 爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到 “橋”指是彩虹，把彩虹寫成了一座橋，寫出了彩虹的形狀。彩虹是在雨后出現(xiàn)的。雨停了，天上有一座美麗的橋。 因為彩虹有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，非常美麗，而且彩虹的形狀彎彎的，就像拱橋，所以說彩虹是“一座美麗的橋”。為什么說彩虹是一座美麗的橋？比喻 “橋”指是彩虹，把彩虹寫成了一座橋，寫出了彩虹的形爸爸，你那把澆花用的水壺呢？澆花用的/水壺那把/澆花用的/水壺你/那把/澆花用的/水壺提示：根據(jù)節(jié)奏停頓，整句話要讀出問的語氣。我站在彩虹橋上灑水下雨。 如果我提著它，走到橋上去，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？走到橋上

6、把水灑下來提著水壺爸爸，你那把澆花用的水壺呢？澆花用的/水壺那把/澆花用的/水 我”真的提著那把爸爸的水壺嗎？你是從哪個詞語知道的？如果我提著它，走到橋上去，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？ “如果”表明這是“我”的想法，只是一種假設，不是真的在做。讀出問句的語氣。為什么“我”要站在彩虹上灑水？ 體貼懂事，關(guān)心家人。 我”真的提著那把爸爸的水壺嗎？你是從哪個詞語知道的？如果我 “我”拿著鏡子走到彩虹橋上，天上就多了一個月亮。多么豐富而充滿童趣的想象！用月亮照媽媽梳頭，媽媽一定高興。 媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？我拿

7、著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？我把媽媽的鏡子想象成了月亮,外形相似. “我”拿著鏡子走到彩虹橋上，天上就多了一個月亮。多么豐富比喻 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。 “我”是一個天真爛漫、體貼懂事、關(guān)心家人的人。 你覺得我是一個怎樣的孩子？比喻 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛彩虹雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。 課文描寫了“我”因為看到彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的純真爛漫及對家人的關(guān)愛。彩虹 課文描寫了“我”因為看到彩虹而引起的一連串到彩虹上灑水澆田在彩虹橋上蕩秋千拿鏡子照媽媽梳頭純真爛漫關(guān)愛家人彩 虹到彩虹上灑水澆田在彩虹橋上蕩秋千拿鏡子照媽媽梳頭純真爛漫彩 一、寫出下列漢字的筆畫。(1)“那”的第一筆是( ), 第五筆是( )。(2)“到”的第二筆是( )，第六筆是（ ）。(3)“成”的第三筆是( )，第四筆是（ ）。 橫折鉤橫撇彎鉤撇折提橫折鉤斜鉤如果你走過彩虹橋，你希望做些什么？