部編版-三上《習(xí)作·我有一個(gè)想法》課件

1、我有一個(gè)想法習(xí)作我有一個(gè)想法習(xí)作 圖上畫(huà)了什么？你碰到過(guò)這些事情嗎？你是怎么看待的呢？低頭族 圖上畫(huà)了什么？你碰到過(guò)這些事情嗎？你是怎么看待的呢 我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)人的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。 過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用跟多的時(shí)間關(guān)心身邊的人呢。你覺(jué)得這個(gè)事例寫得怎么樣？ 我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)人的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的書(shū)寫指導(dǎo)：1.開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。2.把現(xiàn)象和自己的想法寫清楚。書(shū)寫指導(dǎo)：教室里的植物角教室里的植物角最近我一直在想，我們班能不能開(kāi)辟一

2、個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。你覺(jué)得這個(gè)事例寫得怎么樣？ 最近我一直在想，我們班能不能開(kāi)辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物書(shū)寫指導(dǎo)：1.用詞準(zhǔn)確有條理。2.提出改進(jìn)的辦法或建議。書(shū)寫指導(dǎo)：方法小結(jié)：1.開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題。2.把現(xiàn)象和自己的想法寫清楚，用詞準(zhǔn)確有條理。3.提出改進(jìn)的辦法或建議。方法小結(jié)：暢談想法 生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？暢談想法浪費(fèi)糧食浪費(fèi)糧食公交車上吃榴

3、蓮公交車上吃榴蓮抽煙抽煙部編版-三上習(xí)作我有一個(gè)想法選材 可以是生活中一些不好的現(xiàn)象：如沉迷了手機(jī)世界而忽略了家人；同學(xué)間對(duì)名牌的追求和沉迷等。也可以是公共場(chǎng)所一些不文明行為：如抽煙、公交車上吃榴蓮等等。還可以是一些社會(huì)問(wèn)題：如違獵野生動(dòng)物、破壞環(huán)境等等。選材習(xí)作范文愛(ài)玩手機(jī)的媽媽 我的媽媽很愛(ài)玩手機(jī)。每次送我去上學(xué)時(shí)，媽媽總要先玩一陣手機(jī)，吃飯、睡覺(jué)時(shí)都玩，誰(shuí)說(shuō)也不聽(tīng)。 開(kāi)篇點(diǎn)題，指出媽媽愛(ài)玩手機(jī)。習(xí)作范文愛(ài)玩手機(jī)的媽媽開(kāi)篇點(diǎn)題，指出媽媽愛(ài)玩手機(jī)。 有一次，媽媽上廁所拿著手機(jī)，半個(gè)多小時(shí)了也不見(jiàn)她出來(lái)還有一次，媽媽在送我去上學(xué)的路上，一直在低著頭玩手機(jī)，在過(guò)馬路的時(shí)候，我們差一點(diǎn)兒就撞到了行

4、人，媽媽這才放下手機(jī)。用兩個(gè)具體的小事例，寫出了媽媽愛(ài)玩手機(jī)的程度。 有一次，媽媽上廁所拿著手機(jī)，半個(gè)多小時(shí)了也不見(jiàn)她出來(lái) 我認(rèn)為低著頭玩手機(jī)不僅危害我們的健康，而且會(huì)對(duì)我們交通出行造成很大的安全隱患，沉迷于玩手機(jī)還會(huì)影響與別人的交往，影響家庭關(guān)系的和諧。我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間去關(guān)心身邊的人。進(jìn)一步說(shuō)明自己對(duì)這一現(xiàn)象的想法，表明自己的態(tài)度，呼吁大家用更多的時(shí)間去關(guān)心身邊的人。 我認(rèn)為低著頭玩手機(jī)不僅危害我們的健康，而且會(huì)對(duì)我們交 于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個(gè)壞毛病。我先是找了一個(gè)空閑時(shí)間，跟媽媽說(shuō)了一下我的想法。然后我開(kāi)始監(jiān)督媽媽。吃飯時(shí)，媽媽一玩手機(jī)，我就制止她。晚

5、上要睡覺(jué)時(shí)，媽媽剛拿起手機(jī)，我就讓她放下手機(jī)，陪我聊天，給我講故事。 這樣，不僅讓我們的相處更加親密，還讓媽媽漸漸地改掉了愛(ài)玩手機(jī)這個(gè)壞毛病。對(duì)這一現(xiàn)象，寫出了自己的改進(jìn)的辦法，親自幫助媽媽改掉了愛(ài)玩手機(jī)的壞毛病，有理有據(jù)。 于是，我下定決心，一定要幫媽媽改掉這個(gè)壞毛病。我先是 媽媽現(xiàn)在很少玩手機(jī)了，睡眠也充足了。媽媽自己也覺(jué)得越來(lái)越有精神了，家里也充滿更多的歡笑了，我們一家人都很高興。結(jié)尾升華了主題，表明愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題解決了之后，家庭會(huì)更加幸?？鞓?lè)。 媽媽現(xiàn)在很少玩手機(jī)了，睡眠也充足了。媽媽自己也覺(jué)得越例文欣賞我有一個(gè)想法 當(dāng)前，社會(huì)上有一種現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)望子成龍心切，總想讓自己的孩子長(zhǎng)大有

6、出息，于是就強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個(gè)。 例文欣賞我有一個(gè)想法 從我七歲時(shí)，媽媽強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。這本是件好事，可我對(duì)樂(lè)器不感興趣，不愿去學(xué)，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂(lè)家，成為有出息的人，我只好每周日去參加學(xué)習(xí)班。這還不說(shuō)，每天放學(xué)后，我還要練習(xí)一個(gè)小時(shí)要是彈錯(cuò)了一個(gè)音符，爸爸的巴掌就會(huì)像雨點(diǎn)般打來(lái)。說(shuō)實(shí)在話，爸爸媽媽都是很愛(ài)我的，他們這樣，也都是為我好。這一點(diǎn)我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我沒(méi)有任何起色，而小

7、貝貝呢，也還是重復(fù)著拉老調(diào)子。 從我七歲時(shí)，媽媽強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。這本是件好 電子琴班結(jié)業(yè) 了，我沒(méi)有學(xué)到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說(shuō)：“小健呀！我看你長(zhǎng)大能有什么出息，白費(fèi)了150元錢，這還不說(shuō)，可你現(xiàn)在什么也沒(méi)學(xué)成，長(zhǎng)大又怎么辦呢！”當(dāng)時(shí)我心里真不好受，這時(shí)貝貝家又傳出她爸爸的責(zé)罵聲：“你這個(gè)笨蛋，長(zhǎng)大能干什么，我打死你”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲 電子琴班結(jié)業(yè) 了，我沒(méi)有學(xué)到任何東西，小貝貝也是 這是我的親身經(jīng)歷。家長(zhǎng)們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓(xùn)，不要強(qiáng)迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿做的事吧！我建議：學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不要只是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)些教育心理學(xué)知識(shí)，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長(zhǎng)們高興，我們也高興。如果孩子沒(méi)有那種天賦，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，我相信，我們終