大班音樂活動芭蕉扇大風(fēng)吹教案反思

1、大班音樂活動芭蕉扇大風(fēng)吹教案反思大班音樂活動芭蕉扇大風(fēng)吹教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在音樂游戲中培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性，能隨歌曲的指令移動身體位置，促進身體反應(yīng)的靈敏度，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看芭蕉扇大風(fēng)吹教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、在音樂游戲中培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。2、能隨歌曲的指令移動身體位置，促進身體反應(yīng)的靈敏度。3、學(xué)習(xí)設(shè)計芭蕉扇的花紋。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：自制芭蕉扇一把，一次性筷子，圖畫紙，蠟筆。幼兒了解故事火焰山芭蕉扇花紋圖列盆栽芭蕉扇數(shù)盆布置于周圍歌曲錄

2、音帶、錄音機活動過程：一、出示芭蕉扇道具，引導(dǎo)幼兒念歌詞。小好友，還記得火焰山的故事嗎？鐵扇公主有一把神奇的扇子叫什么？劉老師從鐵扇公主那里把它借來了，看！漂亮嗎？老師站在幼兒中間，出示扇子。芭蕉扇非常厲害，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，鐵扇公主不情愿，她就嘰嘰咕咕的念了口訣，一揮扇就把孫悟空扇走了十萬八千里。你們明白鐵扇公主念什么口訣了嗎？今日劉老師把這個秘密靜靜的告知大家。老師帶節(jié)奏念歌詞。我們一起來學(xué)念鐵扇公主的口訣吧在旋律的伴奏下念二次。拍手念。二、學(xué)唱歌曲有一位叔叔把這鐵扇公主的這段口訣寫成了一首好聽的歌，名字就叫芭蕉扇。我們來聽。老師清唱歌曲。好聽嗎？這首歌叫什么名字？大家一起來輕聲唱

3、好嗎？在旋律伴奏下，一起輕聲學(xué)唱，如今我們拍著手來唱第二遍唱做拍手動作唱。第三遍，小好友唱得真好，如今用洪亮的聲響自由做動作。三、玩音樂游戲請小好友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生風(fēng)、能降雨之外，還可能有什么超凡的力量？今日，劉老師要試一試鐵扇公主的芭蕉扇，把小好友都扇走。聽我唱到什么地方，小好友就跟著風(fēng)跑到那里，跑的時分要留意安全，不能擁擠，跑去后千萬別動，認真聽又要扇到什么地方。好嗎？我聽見男孩子容許的聲響最洪亮，男孩子站起來玩。女孩子玩。全班一起吹到天空中飛行，芭蕉樹后面，大門邊，窗戶邊，鋼琴旁，椅子背后，椅子上坐好等。四、取卡紙做芭蕉扇。小好友，喜愛芭蕉扇嗎？想要嗎。送給誰呢/這可犯難我了

4、，誰來為我想方法？請幼兒發(fā)言。出示圖樣，這里有幾把不同花紋的芭蕉扇，小好友可以自己畫其他的花紋，還可以畫人、畫動物、畫花草等等，看誰設(shè)計的芭蕉扇最漂亮！老師講解制作方法：畫好了，然后用筷子從較小的一端夾，夾在扇子的中央。下面請大家開頭制作老師指導(dǎo)。五、結(jié)束活動好了，小好友請舉起你們漂亮的芭蕉扇，相互看看，哇！小好友真能干！都很漂亮！大家一起來扇一扇，扇到那里去玩？大家一起唱起來老師與幼兒唱歌用扇子做動作。伴著歌曲離開活動室。活動反思：新綱要明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，即不同教育領(lǐng)域之間并非各自分立，而是互相溝通、互相會通的。本次活動觸及領(lǐng)域為：藝術(shù)、健康。讓幼兒在活動中說說、唱唱、玩玩、做做，使幼兒在玩中學(xué)，充足表達了快樂教學(xué)法的應(yīng)用。同時還讓幼兒主動參與活動，在與老師、伙伴、環(huán)境、材料的互動中進行學(xué)習(xí)，通過這種動靜交替的學(xué)習(xí)方法，培育幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力、想象力和制造力。新綱要對幼兒藝術(shù)領(lǐng)域方面明確要求：在支持、鼓勵幼兒主動參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和力量。所以，本次活動還一改正去單一的教唱歌曲的教學(xué)