大班音樂(lè)活動(dòng)芭蕉扇大風(fēng)吹教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)芭蕉扇大風(fēng)吹教案反思大班音樂(lè)活動(dòng)芭蕉扇大風(fēng)吹教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在音樂(lè)游戲中培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性，能隨歌曲的指令移動(dòng)身體位置，促進(jìn)身體反應(yīng)的靈敏度，合適幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看芭蕉扇大風(fēng)吹教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在音樂(lè)游戲中培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。2、能隨歌曲的指令移動(dòng)身體位置，促進(jìn)身體反應(yīng)的靈敏度。3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)芭蕉扇的花紋。4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制芭蕉扇一把，一次性筷子，圖畫(huà)紙，蠟筆。幼兒了解故事火焰山芭蕉扇花紋圖列盆栽芭蕉扇數(shù)盆布置于周?chē)枨?/p>

2、音帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、出示芭蕉扇道具，引導(dǎo)幼兒念歌詞。小好友，還記得火焰山的故事嗎？鐵扇公主有一把神奇的扇子叫什么？劉老師從鐵扇公主那里把它借來(lái)了，看！漂亮嗎？老師站在幼兒中間，出示扇子。芭蕉扇非常厲害，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，鐵扇公主不情愿，她就嘰嘰咕咕的念了口訣，一揮扇就把孫悟空扇走了十萬(wàn)八千里。你們明白鐵扇公主念什么口訣了嗎？今日劉老師把這個(gè)秘密靜靜的告知大家。老師帶節(jié)奏念歌詞。我們一起來(lái)學(xué)念鐵扇公主的口訣吧在旋律的伴奏下念二次。拍手念。二、學(xué)唱歌曲有一位叔叔把這鐵扇公主的這段口訣寫(xiě)成了一首好聽(tīng)的歌，名字就叫芭蕉扇。我們來(lái)聽(tīng)。老師清唱歌曲。好聽(tīng)嗎？這首歌叫什么名字？大家一起來(lái)輕聲唱

3、好嗎？在旋律伴奏下，一起輕聲學(xué)唱，如今我們拍著手來(lái)唱第二遍唱做拍手動(dòng)作唱。第三遍，小好友唱得真好，如今用洪亮的聲響自由做動(dòng)作。三、玩音樂(lè)游戲請(qǐng)小好友想象，芭蕉扇除了能熄火、能生風(fēng)、能降雨之外，還可能有什么超凡的力量？今日，劉老師要試一試鐵扇公主的芭蕉扇，把小好友都扇走。聽(tīng)我唱到什么地方，小好友就跟著風(fēng)跑到那里，跑的時(shí)分要留意安全，不能擁擠，跑去后千萬(wàn)別動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)又要扇到什么地方。好嗎？我聽(tīng)見(jiàn)男孩子容許的聲響最洪亮，男孩子站起來(lái)玩。女孩子玩。全班一起吹到天空中飛行，芭蕉樹(shù)后面，大門(mén)邊，窗戶邊，鋼琴旁，椅子背后，椅子上坐好等。四、取卡紙做芭蕉扇。小好友，喜愛(ài)芭蕉扇嗎？想要嗎。送給誰(shuí)呢/這可犯難我了

4、，誰(shuí)來(lái)為我想方法？請(qǐng)幼兒發(fā)言。出示圖樣，這里有幾把不同花紋的芭蕉扇，小好友可以自己畫(huà)其他的花紋，還可以畫(huà)人、畫(huà)動(dòng)物、畫(huà)花草等等，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的芭蕉扇最漂亮！老師講解制作方法：畫(huà)好了，然后用筷子從較小的一端夾，夾在扇子的中央。下面請(qǐng)大家開(kāi)頭制作老師指導(dǎo)。五、結(jié)束活動(dòng)好了，小好友請(qǐng)舉起你們漂亮的芭蕉扇，相互看看，哇！小好友真能干！都很漂亮！大家一起來(lái)扇一扇，扇到那里去玩？大家一起唱起來(lái)老師與幼兒唱歌用扇子做動(dòng)作。伴著歌曲離開(kāi)活動(dòng)室。活動(dòng)反思：新綱要明確指出：各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，即不同教育領(lǐng)域之間并非各自分立，而是互相溝通、互相會(huì)通的。本次活動(dòng)觸及領(lǐng)域?yàn)椋核囆g(shù)、健康。讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩、做做，使幼兒在玩中學(xué)，充足表達(dá)了快樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用。同時(shí)還讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在與老師、伙伴、環(huán)境、材料的互動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這種動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)方法，培育幼兒對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力、想象力和制造力。新綱要對(duì)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域方面明確要求：在支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和力量。所以，本次活動(dòng)還一改正去單一的教唱歌曲的教學(xué)