開(kāi)班儀式心得體會(huì)范文

1、班主任教工作坊開(kāi)班式心得領(lǐng)悟唐芝我有幸參加了班主任培班的學(xué)。在今天的開(kāi)班式中，通班主任培研修任的指安排，及心理教下學(xué)生及教境及心理分析，我班主任工作有了更深刻的理解。二十一世，班主任面的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開(kāi)啟的大。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，個(gè)世界充著求知的期望、自我的想、社會(huì)交往的需求、五花八的矛盾、忽如其來(lái)的奇想天開(kāi)學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)的世界，是一個(gè)充能力量的世界，是一個(gè)充矛盾的世界。隨著史的步，我的國(guó)打開(kāi)了，心卻逐關(guān)了，人的內(nèi)心有了存放私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是。班主任教不再能夠期望像過(guò)去那迫他入我定的世界。反之，能不能夠入學(xué)生的內(nèi)心世界是此刻

2、決定教育成的關(guān)一步。隨著社會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改，更迫切地向班主任提出了更高的代要求。我想，作新代的班主任，做到以下幾點(diǎn)：1、人表，立優(yōu)秀的形象中學(xué)是人的一世展的確立期，班主任是學(xué)生人生路口的路人，班主任的德才學(xué)、情感人格、言行止等都會(huì)學(xué)生留下深的影響。班主任加自我修養(yǎng)，在學(xué)生中立優(yōu)秀的范，要“相貌”、“正色”、“出辭氣”。因此，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的相貌，正直自己的神情，注意自己的言辭，各處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，成立優(yōu)秀的教師形象。2、播撒愛(ài)心，對(duì)學(xué)生視同一律班主任要熱愛(ài)學(xué)生，把師愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睅煇?ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行

3、教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地珍愛(ài)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的相信，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到優(yōu)秀的收效。師愛(ài)要全面、公正。全面公正地愛(ài)是見(jiàn)教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；爽朗的要愛(ài)，文靜扎實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘束的更要愛(ài)；“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。3、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍喔谡撊松斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)毅而巨大的力量，它能夠主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)經(jīng)過(guò)教育，去成立一種優(yōu)秀的習(xí)慣?！笨梢?jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的利害對(duì)人的一世有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一時(shí)半刻的事情，必定“日新月異地練，練到特別熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。4、專注科研，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新教育授課科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不能缺少的一項(xiàng)基本功。此刻社會(huì)新事物層見(jiàn)迭出，今世學(xué)生爽朗好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該恩賜研究和商議，這便要求班主任擁有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育授課實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育授課的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育授課實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班