職業(yè)發(fā)展決策與行動

1、第五章 職業(yè)開展決策與行動 顧四國曾經(jīng)出過一本書 ?我是我選擇的我 ?，應(yīng)該算是可以一讀的勵志書， 在 這里將它作為副標題，其實是挺貼切的。俗話說：人有三怕。一是事業(yè)關(guān)一一怕入錯行；二是婚姻關(guān)一二怕娶錯妻嫁 錯郎；三是安康關(guān) 一三怕家里變藥房。將“怕入錯行放在第一位，正是說明 了入什么行職業(yè)開展決策的重要性。我們很多同學可能會問：“我們的專業(yè)好不好 ? “好不好就業(yè) ?“工作 后一個月能拿多少錢 ? 這些學生很關(guān)心的問題實際上也是直接問到了職業(yè)的 開展決策的問題。但是，我在這里想反問大家 :你知道自己想干什么？能干什么？適合干什么？知道社會需要什么樣的大學生嗎？我們對所學專業(yè)了解多少？現(xiàn)在該做

2、些什么？畢業(yè)后選擇就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研或者出國？也許這些問題讓同學們答復一下子還很難答到點子上， 我下面給出一些陳述 性的測試題，來看看同學們對自己職業(yè)開展認識處在什么狀態(tài)：A、我還不知道以后選擇什么職業(yè)好，我覺得目前也還不需要去想這個問題，過 一天算一天，等畢業(yè)以后再說。B、我曾經(jīng)對將來應(yīng)選擇何種職業(yè)感到困惑，但經(jīng)過一段大學生活的探索，我現(xiàn) 在已肯定未來的職業(yè)方向，為此我會不懈努力。C、我沒有經(jīng)歷過困惑無法決定的階段，可能會照著親友或師長的期待去開展， 做個聽話的好學生，我想應(yīng)該沒錯的。D我對將來應(yīng)選擇何種職業(yè)感到困惑無法決定，主要是因為我對自己以及對職 業(yè)世界認識還不夠清楚。E、我對將來應(yīng)選擇

3、何種職業(yè)感到困惑無法決定，主要是因為面對抉擇經(jīng)常會感 到焦慮，就算是有時機了解自己、 認識職業(yè)世界， 我還是很難確定自己的職業(yè)方 向。F、我一定要做自己喜歡的事，不過現(xiàn)在我對自己所學的專業(yè)不看好，也不感興趣。G跟著感覺走吧，大家怎樣我就怎樣做。從以上這些問題的答復肯定程度可以判斷出同學們對自己職業(yè)開展認識所 處的狀態(tài)。我們來看下面的一個學校同學們的案例心動 +行動=成功中文系的小張在上幼兒園時就想當教師， 雖然將來不一定是當教師， 但是已 經(jīng)有一點目標了。她在初中時，有一次教師讓同學上去講課，她就憑感覺講講， 沒有意識到自己講得怎么樣， 但是， 教師和同學都覺得她講得不錯， 很有當教師 的架勢

4、，當時就覺得這回 “小教師做得很有成就感， 在高考后也就自然而然地 報考了師范院校。在大學期間，她積極投身于教學實踐，大二時，就在朋友推薦 下去一個中專學校從事教學， 一個星期兩次課， 這個經(jīng)歷讓她認識到教師這個行 業(yè)比想象中辛苦， 在知識儲藏上， 也覺得自己不會的東西挺多， 感覺到很需要學 習、提高。但這并不影響小張選擇教師這個職業(yè)， 反而堅決了她從事這個職業(yè)的 決心。于是，她在大三、大四更加努力地儲藏專業(yè)知識，鍛煉實踐能力，最后終 于進入了一所有名的重點中學，實現(xiàn)了當教師的夢想。點評：小張對工作很早就有朦朧的職業(yè)理想， 但她不局限于決策和空想， 而 是隨著年齡的增長， 實踐的增多， 不斷吸

5、收教師這一職業(yè)的相關(guān)知識， 提升自己 的能力，也在這一過程中更加明晰自己將來的職業(yè)方向。所以，心動不如行動， 大家在作出了職業(yè)決策后，更要積極地行動起來，實現(xiàn)自己的夢想。提示：職業(yè)決策的重點在于大家在有了職業(yè)規(guī)劃方案后，更要積極地行 動起來。首先將職業(yè)規(guī)劃細化為行動方案； 然后在行動的過程中， 不斷把握方向 決策或抉擇，可采用決策平衡表技術(shù) ；最終必將實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。如圖“職業(yè)生涯實施方案細化與行動路徑示意圖所示， 提示同學：你的職 業(yè)生涯設(shè)計應(yīng)從你的人生總體目標定位寫起， 然后分別定出十年實施方案，五年、 三年、一年實施方案，以及訂出一月、一周、一日的實施方案。方案和實施方案定好后，要從

6、一日、一周、一月方案實行下去，直至實現(xiàn)你 的一年目標、三年目標、五年、十年目標、職業(yè)人生目標。本章節(jié)主要內(nèi)容了解職業(yè)決策與行動的重要意義。了解如何進展科學的決策。掌握科學決策與行動的模式。運用科學決策與行動理論，指引職業(yè)行為第一節(jié)確立個人職業(yè)開展藍圖一、職業(yè)決策概述一什么是職業(yè)決策“決策一詞的意思就是作出決定或選擇， 具體是指通過分析、比擬，在假 設(shè)干種可供選擇的方案中選定最優(yōu)方案的過程。從廣義上說，決策可以看作是一個包括提出問題、確立目標、設(shè)計和選擇方案的過程；從狹義上說，決策是從幾 種備選的行動方案中作出最終抉擇， 是決策者的“拍板。一個人一生要作出很 多決策，而職業(yè)決策正是其中非常重要的

7、一環(huán)。二決策的作用：把握方向，明確目標；整合資源，指引積極的行動；防止混 亂局面，使目標有序進展。三決策的分類： 確定無疑的決定：所有的選擇及其結(jié)果都清楚明白的決定。有一定風險的決定：每種選擇的后果不完全確定，但我們在一定程度上了解可能 會有什么樣的后果。不確定的決定：對于各種選擇會產(chǎn)生什么樣的后果幾乎完全不清楚風險無處不在:笑，有被人視為傻瓜的風險。哭，有被人視為傷感的風險。求助他人，與人糾纏不清的風險。感情外露，暴露本性的風險。當眾袒露思想和夢想，為人所不理解的風險。愛，不被對方所愛的風險。活著，死去的風險。希望，絕望的風險。嘗試，失敗的風險。生活中的決定大多屬于第二種；大多數(shù)決定是有風險

8、的，并且選擇就意味著 排除了其它的可能；生活中最危險的就是不去冒險，只有敢于冒風險的人才是自 由的。當我們面臨第三種決定時，最好先盡可能地去搜集一些信息，以便把它變 成第二種決定。三什么是職業(yè)決策職業(yè)決策是指個體對自己將要從事的職業(yè)作出的選擇， 它綜合了個人對自我 的認識以及對教育與職業(yè)等外在因素的判斷，是一個人在面臨生涯抉擇情境時作 出的反響。四職業(yè)決策的作用【案例】其實，小王的問題就在于沒有適時作出科學的職業(yè)決策。 那么，科學的職業(yè) 決策對同學們來說到底有怎樣的作用呢？這還得從大學生職業(yè)開展的階段性特 征說起。舒伯認為，人的職業(yè)性的開展，也就是人們的“自我意識的建立和開展的 過程。人的職業(yè)

9、決策能力和對職業(yè)的認識是不斷開展變化的，是一個不斷成長、 成熟的過程， 人們在職業(yè)開展的不同階段具有不同的決策任務(wù)， 職業(yè)決策過程也 呈現(xiàn)不同的特點。從年齡上看，大學生們大多處于 18-25 歲之間；從職業(yè)需求 上看，大局部高校畢業(yè)生就業(yè)前還沒有確立自己的第一份職業(yè)， 對職業(yè)有較強的 需求，同時對于自己的興趣、個性、能力特長已經(jīng)有了較為成熟的理解，希望根 據(jù)自己的特點和期望，從事適宜的職業(yè)。所以，從整體來看，大學生們正處在對 職業(yè)的探索階段，而職業(yè)決策為正在探索職業(yè)道路的同學們提供了目標和方法。具體地說，職業(yè)決策對大學生而言，具有三方面的作用： 1在探索中確定自己的職業(yè)取向通過職業(yè)決策過程，

10、大學生對于自己的興趣、 個性、 能力特長和喜歡從事的 職業(yè)都會有一定的了解， 希望根據(jù)自己的特點和期望從事不同的工作， 并會進展 試探性的職業(yè)選擇，在探索中逐步選定適宜的職業(yè)。 2根據(jù)個體特點完成不同的決策任務(wù)同學們的職業(yè)開展探索階段可分為三個不同的時期： 嘗試期、 過渡期、實驗 和初步承諾期，在不同的時期，大家要根據(jù)自己的特點完成相應(yīng)的職業(yè)決策任務(wù)。 嘗試期：通過夢想、 討論等方式進展擇業(yè)的嘗試性選擇。 這一時期的主要任務(wù)是 明確職業(yè)偏好。過渡期：個人已經(jīng)進入人才市場或?qū)ｉT培訓機構(gòu)。 這一時期的職業(yè)開展決策任務(wù) 是明確一種職業(yè)取向。實驗和初步承諾期 : 這一時期個人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個大體適宜的職

11、業(yè)。 這一時期的 任務(wù)是實現(xiàn)一種職業(yè)傾向和了解更多時機。3解決職業(yè)規(guī)劃道路上存在的問題同學們在職業(yè)決策過程中， 會有很多獨立實踐和思考的時機， 同時也會有更 多與教師、同學交流的時機， 這對解決大家職業(yè)規(guī)劃過程中存在的問題是很有幫 助的。1防止自身利益和現(xiàn)實需要的沖突一些同學在選擇就業(yè)單位時， 對工資待遇、 行業(yè)開展前景等過分在意， 一定 程度上無視了社會的需求； 還有一些同學畢業(yè)時沒有過硬的知識技能， 缺乏實踐 經(jīng)歷和吃苦耐勞精神， 個人能力和社會需求有差距。 由于沒有平衡自身利益與現(xiàn) 實需要的沖突，在實際工作中，他們難免會遇到困難和挫折。通過職業(yè)決策，同 學們能夠更加清楚地認識自己和現(xiàn)實的

12、情況，防止產(chǎn)生自身利益和現(xiàn)實的沖突。 2獲得充分的職業(yè)信息一些大學生在選擇就業(yè)單位及職業(yè)時， 往往只能憑關(guān)于少數(shù)有限的信息， 如 工資待遇、地理位置、單位的規(guī)模和知名度等做出選擇，而對企業(yè)開展戰(zhàn)略、文 化、運行管理等內(nèi)在信息缺乏了解， 這樣容易引起供求雙方的需求錯位， 導致人 力資本的浪費和招聘企業(yè)用人本錢的提高， 同時也不能滿足同學實現(xiàn)自身價值的 需求。而通過職業(yè)決策過程，同學們能夠更加充分和全面地把握職業(yè)信息。 3防止人職不匹配傾向很多大學生選擇職業(yè)時十分注重提升個人能力， 但他們沒有把個人特質(zhì)同社 會的需要、職業(yè)的需求進展很好地匹配，找到個人、社會的結(jié)合點。就拿企業(yè)和 大學生對如何解決就

13、業(yè)難這個問題上的看法來說， 在企業(yè)人士看來， 最主要的是 “學生的就業(yè)心態(tài)， 而“提高學生的職業(yè)素質(zhì)、 “提高學生的技能是其次， 而在學生看來“提高技能及“提高職業(yè)素質(zhì)是最主要的， “理性就業(yè)心態(tài) 反而次要。所以，大家需要通過職業(yè)決策來盡量提高人職匹配水平。二、職業(yè)決策的類型一影響職業(yè)決策的因素職業(yè)決策在大學生職業(yè)選擇和人生開展中起著至關(guān)重要的作用。 大學生在進 展職業(yè)決策時，往往會受到一些因素的影響。總結(jié)起來，主要有以下三方面。 個人因素 :1心理特征 : 在職業(yè)決策過程中一項重要內(nèi)容就是進展自我評估。 它主要是對個 體心理特征的評估， 起著對決策的定向作用。 在具體的職業(yè)決策行動中， 一個

14、人 的心理特征主要表現(xiàn)為決策風格和類型，這局部內(nèi)容在后文會詳細闡述。2專業(yè)背景 : 一般來說，同學們花四年的時間學習了一個專業(yè)， 都希望找到一個 專業(yè)對口的工作。 大學生在選擇自己的職業(yè)目標時， 一般會在自己所學專業(yè)所對 應(yīng)的職業(yè)群中進展選擇。 所謂職業(yè)群是指某一專業(yè)所對應(yīng)的許多職業(yè)領(lǐng)域， 比方 法律專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群為公務(wù)員、律師、教師、研究人員、法律參謀、法制專欄媒體記者、等多個職業(yè)。3進展決策時的即時狀態(tài) : 同學們在決策過程中會面臨諸多障礙， 這些障礙會影 響即時決策。 要做出有效的決策， 就必須保證在決策中身體、 情緒和精神狀態(tài)都 處在最正確狀態(tài)。家庭和成長環(huán)境因素：4家庭成員 : 對于

15、大學生而言， 家庭成員對職業(yè)決策的影響最大可能是來自于父 母。父母教育方式的不同， 造成他們認知世界的方式不同； 父母所從事的職業(yè)及 他們的職業(yè)觀會給子女較大的影響；父母的價值觀、態(tài)度、行為、人際關(guān)系等也 會對他們的職業(yè)選擇起到直接或間接的深刻影響。5朋友、同齡群體 : 朋友和同齡人對個人的職業(yè)決策的影響也是很大的， 他們的 職業(yè)價值觀、 職業(yè)態(tài)度、行為特點等不可防止地會影響到個人對職業(yè)的偏好、 選 擇從事某一類職業(yè)的時機和變換職業(yè)的可能性等。社會環(huán)境因素 :6國家的政治、經(jīng)濟、社會開展狀況 : 國家的政治、經(jīng)濟與社會開展狀況都必然 牽扯到人口就業(yè)問題， 影響到就業(yè)構(gòu)造的變化， 從而間接地在勞

16、動力的流向、 需 要的變動趨勢等上面反映出來，這是同學們在進展職業(yè)決策時的大背景和大前 提。7社會對職業(yè)的評價 : 很多同學在選擇職業(yè)時都會考慮社會和他人對該職業(yè)的評 價，而這一點往往會把一些同學帶入誤區(qū)。具體來看社會對職業(yè)的評價1. 決定職業(yè)地位上下的因素主要有四項： 職業(yè)社會功能、 職業(yè)社會報酬、 職業(yè)自 然條件、職業(yè)要求。 職業(yè)聲望是以上四項因素的綜合反響和綜合作用的結(jié)果， 任 何單項因素都不能全面反映職業(yè)聲望的狀況。2. 出現(xiàn)職業(yè)聲望差異性的原因：個人偏好、社會環(huán)境、輿論氣氛、性別差異、教 育程度、國別和地區(qū)?！鞠胍幌搿?熱門的工作就是“好工作嗎？小趙學的是數(shù)學， 畢業(yè)后在一所學校當數(shù)

17、學教師， 但他不安心工作， 一直想 成為一名知名媒體的記者，工作做了不到一年就辭職了。由于他中文功底不好， 花了很長時間也沒有找到與傳媒相關(guān)的工作， 后又決定考新聞專業(yè)的研究生， 結(jié) 果同樣以失敗告終。熱門的工作一直是大學生理想的“好工作。待遇好、環(huán)境好、社會地位高 等優(yōu)勢為“熱門職業(yè)披上了美麗的外衣。事實上，熱門職業(yè)未必對誰都適合， 如果不顧自身的能力、 素質(zhì)等條件而盲目地選擇 “熱門職業(yè)， 擇業(yè)失敗的可能 性會很大；同時，熱門職業(yè)的競爭劇烈，對從業(yè)者的要求也會很高，最終能夠成 功地找到“熱門工作的人也是有限的。 2別人說“好的工作就是“好工作 嗎？很多同學在進展職業(yè)決策時， 習慣或愿意把關(guān)

18、系到自己人生前程的重大決策 交給別人來決定，這些人包括父母或其他家人，朋友、同學、教師等。但人生道 路的選擇真的可以交給別人來做嗎？雖然別人的意見， 尤其是職業(yè)咨詢專家的建 議和職業(yè)測評的結(jié)果會在一定程度上給出決策參考， 但真正的職業(yè)決策必須由自 己做出，他人認為是好的工作對自己來說不一定適合。 3薪水高的工作就是好工作嗎？大家都想在畢業(yè)后找一份薪水高的工作， 這無可厚非， 但“高薪并不是選 擇職業(yè)的唯一標準， 換句話說， 不一定高薪的工作就是好工作。 選擇職業(yè)不僅需 要考慮是否有 “錢途，還要考慮這份工作對自己的長遠開展是否有利。 有些工 作從眼前看， 起薪很低，但這個工作如果是自己感興趣的

19、并且未來前景廣闊， 那 么這樣的職業(yè)對自己的職業(yè)生涯開展是十分有利的。 所以，選擇職業(yè)不能只追求 眼前利益，要把眼光放長遠一點。我們來看這樣一個寓言故事： ?白龍馬和拉磨驢 ?白龍馬年輕的時候有個好兄弟拉磨驢， 關(guān)系很鐵。 因為菩薩有任務(wù)安排， 白 龍馬跟著唐僧出差去了， 花了十幾年的工夫， 跑了十幾萬里路， 回來后成了一匹 名馬。白龍馬返回長安后， 就跑去看它的好兄弟拉磨驢。 當白龍馬再次看到眼前 的老朋友，心疼的不得了，老朋友的門牙也掉了，毛也少了，還在那吭哧吭哧拉磨。兄弟年輕的時候也是力氣那個大，身體那個好，十幾年沒見，兄弟竟然變化 那么大，白龍馬越看心里越難受。驢一看兄弟回來了很快樂，

20、就問長問短，當白 龍馬告訴它這一路上那個風光，見過維族八郎子、哈族惹坯子、伊斯藍的賴瓜子、 吃過新疆的羊肉串、喝過西藏的奶皮子、大巴扎也走過、新絲路也跑過，驢心里別提多羨慕，沒過一會就難受的亂嗷嗷。白龍馬趕緊問它：“誰敢欺負我兄弟， 到底咋了？驢就告訴它說：“兄弟，沒人欺負俺，俺天天在這屁大的房子里轉(zhuǎn) 悠，想找人欺負我也找不到?。∥覜]啥，就是想不通，我素質(zhì)不比你差，當年待 遇也是非常好，我天天跑的路不比你少啊，我咋就在這耗了一輩子??！我見過啥 啊，這條死路俺還要走多遠??！當年連菩薩都說我很有潛力，我選了這份差還嘲 笑你，現(xiàn)在看來當初我腦子真是有水啊，我怎么就在這里白白耗了一輩子?。?從這個故事

21、，可以很好地答復上面的三個問題。那么，什么樣的工作才算是真正適合你的好工作呢？二了解自己的職業(yè)決策類型剛剛提到，一個人的職業(yè)決策會受到各方面因素的影響， 而個人的決策類型 作為一種主觀因素，對職業(yè)決策的結(jié)果影響很大。有著不同決策風格的人，就算 在客觀條件一樣的情況下，也會作出不同的判斷和決定。所以，了解我們自己的 職業(yè)決策類型是很有必要的。【測一測】職業(yè)決策類型思維特點宿命型一切都由命運掌握，跟隨社會的開展即可了，事情會自然而然地發(fā)生，讓外部環(huán)境決定吧！直覺型從內(nèi)心深處感覺是這樣的，就這樣決定了，相信直覺。掙扎型在眾多項選擇擇中不知道該怎么辦，在各種選拔中不能自拔。 想實現(xiàn)遠大的理想，又不敢面

22、對現(xiàn)實的無奈。麻木型不愿作出選擇，每天都在一種無職業(yè)意識的狀態(tài)中度過，對外 部世界的變化失去敏感，不愿為自己的職業(yè)開展多動腦子。沖動型不經(jīng)過籌劃和準備，很少對未來進展思考和分析，按自己的弟 一個想法從事。拖延型事情總會解決的，現(xiàn)在不用謀劃，車到山前必有路。到時自然 會有解決的方法，不愿對自己承諾，也不會承諾。順從型依附于組織或其他人，你說怎么辦就怎么辦?？刂菩驼J真分析自己和外部職業(yè)社會，綜合考慮各方面因素，果斷自 信地決定自己的職業(yè)定位與職業(yè)方向，敢于自我承諾、自我挑 戰(zhàn)，有方案、有策略、有控制地開展自己的職業(yè)生涯，合理動 態(tài)地管理自己的職業(yè)開展。紊亂型也認真分析過自己和外部職業(yè)社會，但職業(yè)方

23、向在開展過程中， 不斷變化和調(diào)整，沒有真正確定過到底要做什么，一會兒東一 會兒西，自己把自己搞迷惘了。決策的四分類一個人的職業(yè)決策類型沒有孰好孰壞之分，這只是一個人的行事風格而已。但是，就結(jié)果來說，不同類型的人收到的決策效果差異就很大。 比方一個拖延型 的同學在盲目等待的同時，另一位控制型的同學可能就已經(jīng)在積極準備， 主動出 擊了。所以，大家在作出職業(yè)決策時，要學會克制自身性格條件帶來的不利影響， 學會理性思維，作出慎思、明辨、篤行的決定。決策，不僅僅是一種個人風格， 更是需要培養(yǎng)的能力。三、職業(yè)決策的策略、原那么與步驟那么，如何培養(yǎng)自己的決策能力，掌握有效的職業(yè)決策方法呢？下面， 我們 就和

24、大家一起探討這個問題。一職業(yè)決策的策略職業(yè)生涯策略是為實現(xiàn)生涯目標而展開行動的方案和所作的準備。 進展職業(yè) 決策時可以采用以下三種根本策略：1探索性策略 該策略意在說明進展職業(yè)決策不一定要一錘定音或從一而終， 可以根據(jù)新情 況適時調(diào)整，慎重選擇 。2重點把握策略利用該策略時， 要清楚地知道自己的長處是什么， 短處是什么， 同時比照職 業(yè)提出的各種要求，最大限度上發(fā)揮自己的專長。3穩(wěn)定性策略 穩(wěn)定性策略即“穩(wěn)中求升， 進展職業(yè)決策時先考慮成功的可能性和職業(yè)的 穩(wěn)定性。二職業(yè)決策的原那么 在進展職業(yè)決策時，首先要遵循一些原那么：1客觀原那么個人素質(zhì)條件狀況 要把個人的職業(yè)意愿和自身素質(zhì)相聯(lián)系，評價

25、個人職業(yè)意愿的可行性。社會需求的可能性第一，我國經(jīng)濟構(gòu)造正在大調(diào)整， 雖然一些新興產(chǎn)業(yè)在開展， 但需要人員的數(shù)量 有限；第二，我國的體制改革在促進經(jīng)濟效益增加的同時， 也使大批充裕人員下崗分流； 第三，我國人口眾多， 近年進入就業(yè)年齡的新成長勞動力每年增加幾百萬人， 但 社會職業(yè)崗位數(shù)量需求下降，就業(yè)壓力巨大。當一個人原來的就業(yè)意愿暫時不能得到滿足時，要根據(jù)社會需要做出新的選擇： 基于現(xiàn)實的因素 其一，有時可以根據(jù)社會需要做出新的選擇，走另一條職業(yè)道路； 其二，當不具備選擇“理想職業(yè)的條件時，選擇一種與自己的“理想職業(yè)相 接近的職業(yè)，繼續(xù)承受教育培訓，積累就業(yè)條件；其三，先到社會上容易就業(yè)的職

26、業(yè)崗位上去工作， 再根據(jù)自己在這一職業(yè)的工作 情況，決定是否進展職業(yè)流動。2比擬原那么個人和崗位相互比擬 在職業(yè)決策時，要看崗位對人的要求和人對崗位的適應(yīng)能力是否協(xié)調(diào)一致。幾個職業(yè)間的比擬在職業(yè)選擇初期，同學們的職業(yè)興趣往往比擬廣泛， 而不是局限于某個職業(yè)， 而社會提供的職業(yè)崗位也不會局限在一兩種職業(yè)上。 大家就要從幾個可以從事的 職業(yè)中選取適合于自己的職業(yè)。3主次原那么大家在進展職業(yè)決策時， 要抓住主要的、 現(xiàn)實的、合理的條件，拋棄次要的、 夢想的、過分要求的因素。死抱著一些次要的、不切實際的條件不放，非面面俱 到不可，那只能喪失很多就業(yè)時機而難于實現(xiàn)就業(yè)，甚至錯過真正的好職業(yè)。三職業(yè)決策的

27、步驟 簡單地說，我們可以把職業(yè)決策的過程歸納為三個步驟：知己、知彼、決策。決策平衡表技術(shù) 為了幫助大家作出更好的職業(yè)決策，這里介紹一種利用職業(yè)平衡表的方法。 填表方法 :第一步：在第一行列出所有選擇。 第二步：在“考慮工程一列中，根據(jù)個人關(guān)注的內(nèi)容，填入在選擇中需要考慮 的因素。以上表格所列工程僅為參考范例，個人可根據(jù)各自實際情況羅列 第三步：將表的各項加權(quán)記分。1每個工程的得分或失分，可以根據(jù)該方案具有的優(yōu)勢得分 、缺點失分 來答復，計分范圍 110 分。2給每個“考慮工程賦予權(quán)重：重要性因人、因時、因地不同。對于此刻的 你，可以根據(jù)考慮工程的重要性與迫切性，給他們乘上權(quán)數(shù)，加權(quán)范圍 1-5

28、 倍 第四步：合計每個方案的優(yōu)點總分和缺點總分， 正負相加，算出客觀的得失差數(shù)。注意：根據(jù)自己的真實想法作答，方可正確評估每個方案對自己的重要性。舉例四求證職業(yè)決策 除了參加招聘會外，還有哪些驗證職業(yè)決策的方法呢？ 1問問過來人因為你的職業(yè)決策是現(xiàn)實的， 是既有的， 那么在思考如何驗證它時， 就要調(diào) 研一個過來人或者現(xiàn)在就職者的成功軌跡了。 如一位重點中學的優(yōu)秀教師， 看看 他是怎么準備， 怎么成功的， 多訪問幾位成功者， 然后總結(jié)出一定的實現(xiàn)目標的 途徑，最后結(jié)合自身的條件，考慮這個決策是否適合自己。2參加兼職工作大學生兼職可以豐富自己的閱歷， 在工作中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺乏， 并通過 實際的

29、操作過程檢驗自己的職業(yè)決策是否符合現(xiàn)實情況。3適當?shù)姆词〈_切地說， 寫下阻礙你到達目標的自己的缺點， 所處環(huán)境中的劣勢。 這些缺 點一定是和你的目標有聯(lián)系的， 而不是分析自己所有的缺點。 他們可能是你的專 業(yè)知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面、行為習慣方面或者其他素質(zhì)方 面的缺乏。當你發(fā)現(xiàn)自己缺乏的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。檢測你自己： 在這里，我們也可以通過七個是否來看看決策質(zhì)量的上下：是否使用一系列的方法 6 種以上來找出多種可能的職業(yè)選擇 15 個以上？是否已經(jīng)仔細探索和研究了縮減后列表上的職業(yè)選擇 10 個或更多，包括它 們所表達的價值觀以及它們所要求的技能？是否對

30、每種職業(yè)的正面或負面后果進展了仔細的考慮和衡量？是否廣泛收集了新的信息來幫助自己評價和衡量各種職業(yè)選擇是否實施求實地將職業(yè)選擇的新信息或?qū)＜乙庖娍紤]在內(nèi)， 哪怕這些信息或意 見并不支持你所傾向的職業(yè)？在做出最后決定之前， 你是否重新審視了職業(yè)的正面和負面后果， 包括那些你 認為自己恐怕不能承受的職業(yè)？是否已做出詳細的方案來實施自己的首要職業(yè)選擇 比方獲得必要的教育， 求 職？是否還有另外的方案， 在你第一位選擇涉及的風險太大時能否用一個新的 職業(yè)目標來替他？當然，我們也可以對照下，職業(yè)決策的十種非理性信念中，你占有多少。 有關(guān)職業(yè)的非理性期待：1、世界上僅有一種最適合我的職業(yè)2、除非我能找到最

31、正確的職業(yè)，否那么我不會感到滿意 有關(guān)生涯咨詢及測驗的非理性期待：3、總有某位專家或比我懂得更多的人，可以為我找到最好的職業(yè)4、也許有某項測驗可以明確指出我最優(yōu)越的特質(zhì) 有關(guān)自我的非理性期待：5、在我選擇要從事的工作領(lǐng)域中，我必須要成為專家或領(lǐng)導者6、我無法從事任何與我本身能力、專長不適合的工作。7、我所選擇的職業(yè)也應(yīng)該讓我的家人、親友感到滿意8、從事某個職業(yè)，有助于我克制許多個人特質(zhì)上的問題 有關(guān)決定歷程的非理性期待：9、我會憑直覺找到最適合我的職業(yè)10、一旦決定某個職業(yè)，就不能再改變心意。第二節(jié) 制定職業(yè)開展行動方案一、確定職業(yè)開展目標很多大學生不知道自己喜歡什么， 不喜歡什么； 不知道自

32、己想做什么， 不想 做什么；不知道自己能做什么， 不能做什么。 目標缺失，是大學生的集體無意識， 但這也是我們不可無視的事實。讓我一起看看一組統(tǒng)計數(shù)字吧！ 180%的大學生在上大學時不知道為了什么？ 280%的大學生上完了大學也不知道為了什么？380%大學生是在打發(fā)大學生活。 480%的畢業(yè)生懊悔自己的大學虛度了。 580%的畢業(yè)生認為如果大學時努力一些自己的工作會有很大不同。 680%的畢業(yè)生不知道自己找的第一份工作是為了什么？ 7 80%的人認為自己沒有去做自己所喜歡的工作。8 80%的人懊悔自己所選擇的職業(yè)。9 80%的人認為自己所選擇的職業(yè)影響了他們的一生。10 80%的人沒有一個自己

33、一生要追求的職業(yè)。 1180%的人沒有為職業(yè)做最大努力就放棄了。12 80%的人認為他們的一生是虛度的。13 80%的人認為如果能實現(xiàn)年輕時的職業(yè)那自己的人生會有很大改觀。 1480%的人在回憶人生時說：要有自己的職業(yè)并且為職業(yè)而奮斗！ 這組數(shù)字告訴我們，有一個明確和適合自己的職業(yè)目標是多么重要。我們再來看一個寓言故事： :? 駱駝與北斗星 ?大象、獅子、駱駝決定一起進沙漠尋找其生存的空間。在進入沙漠前 , 天使 告訴它們說 , 進入沙漠后 , 只要一直向北走 , 就能找到水和食物。進入沙漠以后 , 它們驀然發(fā)現(xiàn)沙漠比它們想象的大多了 ,也復雜多了。最為要命的是 , 它們不久就 失去了方向。它

34、們不知道哪個方向是北。大象想, 我如此強壯 , 失去方向也沒有什么關(guān)系。 只要我朝著一個方向走下去 肯定會找到水和食物。 于是 , 它選定了它認為是北的方向 , 不停地前進。走了三天 , 大象驚呆了 , 它發(fā)現(xiàn)回到了原來出發(fā)的地方。三天的時間和力氣就這樣白費了。 大象氣得要死 , 它決定再走一次。 它一再告自己不要轉(zhuǎn)彎 , 要向正前方走。 三天過 后,它發(fā)現(xiàn), 它竟然又重復了上一次的錯誤。大象簡直要發(fā)瘋了 ,它不知道為什么 會這樣。此時, 它又餓又渴 , 它決定休息后 ,再度出發(fā)?？墒? 接下去每一次都是一 樣的結(jié)果。不久 , 大象就精疲力竭而死。獅子呢 , 它自恃奔跑得很快 , 便向自認為北

35、的方向奔去。它跑得很快 ,它想, 憑我這樣快的速度 ,再大的沙漠也能夠穿越。可是 , 它跑了幾天后卻驚異地發(fā)現(xiàn) , 它越是向前 , 越是草木稀少 , 最后, 它已經(jīng)看不到任何的綠色植物了。它害怕了 , 決定原路返回。可是 , 當它原路返回的時候 ,又一次迷失了方向。它越是向前 ,越 是不毛之地。它左突右奔 , 但是都沒找到目的地。它最后絕望而死。只有駱駝是一個智者。它走得很慢 ,它想, 只要找到真正向北的方向 , 只要不 迷路,用不了三天 ,一定會找到水和食物的。于是 ,它白天不急于趕路 ,而是休息。 晚上, 天空中掛滿了亮晶晶的星星 ,駱駝很容易地找到了那顆耀眼的北斗星。 每天 夜里, 駱駝

36、向北斗星的方向慢慢地行走。白天 , 當它看不清北斗星的時候 , 它就停 下來休息。三個夜晚過去了。一天早上 , 駱駝猛然發(fā)現(xiàn) , 它已經(jīng)來到了水草豐美的綠洲 旁。從此, 駱駝就在這里安了家 ,過上了豐衣足食的生活。 這里, 駱駝成功的秘訣 , 顯然便在于它找準了前進方向。事實證明：沒有正確的方向 ,再大的本領(lǐng)也是沒用的 ;沒有正確的方向 , 再多 的努力也是沒有效果的那么，怎樣確定一個適宜的職業(yè)目標呢？一確定職業(yè)目標的方法在確定職業(yè)目標之前， 大家首先要明確什么是職業(yè)目標。 職業(yè)目標是你在職 業(yè)上的追求、 期望，如人力資源總監(jiān)就是一個職業(yè)目標， 而人力資源方面的工作 就不是職業(yè)目標，而只是一個

37、職業(yè)開展方向。確定職業(yè)目標有五種方法，我們用五個詞來歸納就是：理論、想象、情境、 實踐和典范。理論，就是在飽覽眾多職業(yè)后， 根據(jù)自己的想法樹立一個職業(yè)目標。 一個簡單的 操作是，你可以去一些大的招聘網(wǎng)站， 看看那里所招聘的職位都有什么， 一定要 具體了解職位，在觀察了職位描述和職位工作內(nèi)容之后就可以初步確定目標了。 此種方式只是在理論上確定了， 其樹立的目標并不一定是你所想要的， 所以要大 量閱讀職位信息、與職位對照自身。想象，這里的想象是指以你在生活中對所接觸、 聽聞的職業(yè)的不完全了解來確定 一個職業(yè)目標， 具有很大的隨意性和局限性， 但這也是讓你有一個職業(yè)目標的方 法。晚上睡覺時多回想你的

38、生活就可以了。情境，是指你在參加具體的職業(yè)活動、 行業(yè)活動、社會活動中所形成的職業(yè)目標 在現(xiàn)實活動下， 你可能會因為自己的一時沖動或受其啟發(fā)， 或頗有感受等， 確定 一個職業(yè)目標。用這種方法的話，可以多去參加各種活動，以增加見識和閱歷。 實踐，是指你在實習、實踐中真實地體驗到職業(yè)之后的感想，從而因為喜歡、刺 激、感悟等來確定一個職業(yè)目標。你要實實在在地做事、做工作。 典范，你可能把某位商業(yè)精英為典范， 也想成為像他一樣的人， 那這個期望就是二確定職業(yè)目標的原那么同學們確定職業(yè)目標的過程， 不是憑空的想象， 而是要遵循一些原那么， 以 使你的目標更科學，更合理。 第一，職業(yè)目標的明確性。職業(yè)目標

39、是特定的，是在現(xiàn)有職業(yè)、行業(yè)或企業(yè)根底 上的目標，他不能空穴來風， 不能超越時代和現(xiàn)實。 如教師就不是一個職業(yè)目標， 而某類學校的某種教師就是職業(yè)目標了。第二，職業(yè)目標的可實現(xiàn)性。 你所確定的職業(yè)目標一定是現(xiàn)在有人在做或做過的 工作角色， 即現(xiàn)實公司中所有的職位。 是要在了解職業(yè)世界的根底上才能做出選 擇的，你不能憑空造出一個職位來，然后以此為職業(yè)目標。第三，職業(yè)目標的個人喜好性。 你所確定的職業(yè)目標要對自己負責， 而不要被別 人的思想所左右。因為，人生怎么過，什么是幸福，只要你自己感覺到適宜就可 以了。也就是說，職業(yè)目標要是你喜歡的，適合你的。制定目標的SMAR法那么SMART法那么是制定目

40、標時人們常遵循的原那么，它同樣適用于職業(yè)目標的制定。S、M A、R、T分別代表一種目標應(yīng)具備的特性。SSpecific ：具體、明確，不要用模糊籠統(tǒng)的語言。M M easurable ：可以量化的。 這樣，才有一個可以測衡量成功或者失敗的標準。AAttainable ：可以到達但有挑戰(zhàn)性。也就是說，就你的能力和特點而言，實 現(xiàn)這個目標是現(xiàn)實的、可能的。Rresult-based ：目標需有一定意義、有價值，并有獎懲的措施。T-Time-based :有明確的時間限制。一個目標只有在一定的時間段內(nèi)才有意義目標例如 二、制定職業(yè)行動方案 一了解職業(yè)開展路線圖 在上文中，我們闡述了職業(yè)目標的重要性及

41、確定職業(yè)目標的原那么和方法。那 么，我們下一步應(yīng)該如何圍繞著我們的職業(yè)目標和職業(yè)定位， 設(shè)計合理的 “職業(yè) 開展路線圖，最終實現(xiàn)我們的職業(yè)目標呢？ 首先，我們一起來看一個小故事?！景咐?984 年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出 人意外地奪得了世界冠軍。 當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時， 他說了這 么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。 馬拉松賽 是體力和耐力的運動， 只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠， 爆發(fā)力和速度都還 在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行， 山

42、田本一代 表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)歷。山田本一性情木訥，不善言談，答復的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。 這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。 10 年后，這個謎 終于被解開了， 他在他的自傳中是這么說的： 每次比賽之前， 我都要乘車把比賽 的線路仔細地看一遍， 并把沿途比擬醒目的標志畫下來， 比方第一個標志是銀行； 第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終 點。比賽開場后， 我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去， 等到達第一個目 標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。 40 多公里的賽程，就被我分解成 這么幾個小目標輕松地跑完了。 起初，我并不懂這樣的道理， 我把我的目標定在 40 多公里外終點線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我 被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。同樣，在現(xiàn)實中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因 為目標難度較大， 而