調(diào)查報(bào)告格式精彩9篇

1、Word 調(diào)查報(bào)告格式精彩9篇 調(diào)查報(bào)告格式精彩9篇由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【調(diào)查報(bào)告格式】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。 市場調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容 篇一 市場調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容有； 第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。 其次，介紹市場背景資料。 第三，分析的方法。 如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。 第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。 第五，提出論點(diǎn)。 即擺出自己的觀點(diǎn)和看法。 第六，論證所提觀點(diǎn)的基本理由。 第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。 第八，猜測可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)策。 市場調(diào)查報(bào)告寫作范文 調(diào)查報(bào)告書寫格式及 篇二 超三成自考畢業(yè)后才參與工作的自考畢業(yè)生工資在xx元以上；六

2、成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；xx年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于一般高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報(bào)告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報(bào)告。 自考后就業(yè)三成月薪超xx 調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考畢業(yè)生工作收入高于社會(huì)平均水平。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入狀況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入xx元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至xx元之間，而月收

3、入在1000元以下的僅占9%。 部門分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前高校畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實(shí)下，自考生的工資水平卻消失了增長。這是由于自考生許多是在工作了一段時(shí)間有了工作閱歷后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了閱歷和學(xué)歷之后，他們確定會(huì)選擇高于原來崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實(shí)現(xiàn)了步步高。 就業(yè)狀況好于科班生 調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省xx年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于xx年就業(yè)，1.5%于xx年實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。 部門分析：依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，xx年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于一般高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原

4、本是?？圃谧x生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時(shí)就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作簡單的緣由之一。 近兩成畢業(yè)后得到升遷 調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級(jí)管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級(jí)管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。 部門分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來自于國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專業(yè)對(duì)個(gè)人的就業(yè)或職務(wù)（職稱）升遷起到了特別重要的作用。 社會(huì)地位仍不如科班生 調(diào)查數(shù)據(jù)：在47.2%的被調(diào)查者對(duì)自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂觀看法的同時(shí)

5、，有16.5%認(rèn)為將會(huì)越來越困難。同時(shí)，依舊有40%的被調(diào)查者認(rèn)為自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況不如一般高校畢業(yè)生。 部門分析：省自考辦認(rèn)為，這肯定程度上反映了自考畢業(yè)生的當(dāng)前的社會(huì)地位和受重視程度不如全日制重點(diǎn)高校畢業(yè)生。 調(diào)查內(nèi)容： 篇三 1、執(zhí)筆姿態(tài) 2、寫字姿態(tài) 3、錯(cuò)別字狀況 4、書寫規(guī)范與否 5、家長對(duì)同學(xué)的寫字關(guān)懷程度 調(diào)查報(bào)告格式 篇四 調(diào)查地點(diǎn)： 校內(nèi) 調(diào)查時(shí)間： XX年XX月XX日 依據(jù)老師的要求，我對(duì)校內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。 調(diào)查狀況如下： 1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)常常有廢液流出。 2、花草不常常修剪、澆水，顯得雜亂無章。 3、池水太臟，水不流淌，造成許多臟物浮在水面。 4、有些地方雜草叢

6、生，廢物積累，無人打掃。 5、校內(nèi)內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。 6、廁所衛(wèi)生打掃的不準(zhǔn)時(shí)，沒有特地的潔廁工具。 7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。 8、黑板上亂涂亂畫的嚴(yán)峻。 我的建議： 1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。 2、請(qǐng)?zhí)氐氐娜硕ㄆ谛藜艋ú荨?3、定期換池塘里的水。 4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。 5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校內(nèi)。 6、定期打掃廁所。 7、購買特地的潔廁工具。 8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。 9、定點(diǎn)擦黑板。 我的結(jié)論： 1、為了美化校內(nèi)，首先是要對(duì)工具進(jìn)行處理。 2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)的氛圍做好相關(guān)的事。 3、最終，對(duì)教室進(jìn)行每周的大掃除。 調(diào)查報(bào)

7、告格式 篇五 文化需求是社會(huì)人的一般需求。依據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人有生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。當(dāng)新生代農(nóng)夫工物質(zhì)需求逐步得到滿意時(shí)，其他方面的需求就會(huì)被激發(fā)出來，文化需求顯得相當(dāng)突出。 新生代農(nóng)夫工文化需求現(xiàn)狀分析 1、新生代農(nóng)夫工對(duì)文化消遣生活的需求。文化作為一種符號(hào)傳遞著新生代農(nóng)夫工的精神狀態(tài)。新生代農(nóng)夫工已經(jīng)由生存理性轉(zhuǎn)變到社會(huì)理性，物質(zhì)已經(jīng)不再是他們的需求，他們的文化精神需求同樣迫切。但是由于經(jīng)濟(jì)緣由，農(nóng)夫文化消費(fèi)力量不強(qiáng)；另外，包括政府部門在內(nèi)的社會(huì)各界，對(duì)新生代農(nóng)夫工的文化需求未賜予足夠的重視和關(guān)注，把農(nóng)夫工的需求排斥在

8、外，其文化消遣生活極其單調(diào)。調(diào)查顯示，新生代農(nóng)夫工休閑消遣方式主要停留在睡覺、聽廣播等較為原始、低級(jí)的消遣方式上。即使有的農(nóng)夫工開頭接觸網(wǎng)絡(luò)等較現(xiàn)代化的消遣方式，他們也大多把網(wǎng)絡(luò)作為打發(fā)時(shí)間的工具（談天、看電影等），而沒有有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞、文化提升、人際交往等方面的重要功能。新生代農(nóng)夫工相對(duì)單調(diào)的文化生活致使他們?cè)趦r(jià)值觀上也呈現(xiàn)出保守、落后的特征，大大不利于其市民化進(jìn)程。 2、新生代農(nóng)夫工對(duì)專業(yè)技能的需求。學(xué)好一門過硬的技術(shù)是大部分新生代農(nóng)夫工烈的愿望。新生代農(nóng)夫工的文化水平比傳統(tǒng)農(nóng)夫工雖然有了顯著提高，但由于沒有一技之長，他們即使有心擺脫出賣苦力的低級(jí)打工狀態(tài)，也普遍感到心有余而力

9、不足。新生代農(nóng)夫工融入城市生活的第一個(gè)“坎”，就是求職過程中的技術(shù)門檻，他們普遍陷入一種“技術(shù)逆境”。另一方面隨著產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，城市現(xiàn)在緊缺技術(shù)工人，但求職農(nóng)夫工80%沒有任何技能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了市場要求。雖然新生代農(nóng)夫工已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，但由于學(xué)習(xí)成本較高以及收益的不穩(wěn)定性，對(duì)于學(xué)什么、怎么學(xué)，卻還存在著許多迷惘和熟悉上的誤區(qū)。 3、新生代農(nóng)夫工對(duì)科學(xué)文化學(xué)問的需求。雖然新生代農(nóng)夫工文化水平較傳統(tǒng)農(nóng)夫工文化水平有顯著提高，但是其平均受教育年限卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市從業(yè)人員，這種差距與農(nóng)村城市化的進(jìn)程不相適應(yīng)。新生代農(nóng)夫工要想真正融入城市，就要不斷學(xué)習(xí)，接受新學(xué)問、新技能，從根本上適應(yīng)農(nóng)夫到市民角色

10、的轉(zhuǎn)變。隨著新生代農(nóng)夫工維權(quán)意識(shí)的漸漸增加和自我意識(shí)的覺醒，他們要想順當(dāng)?shù)貭幦∽约旱臋?quán)利，必需有相應(yīng)的法律學(xué)問和文化學(xué)問與之相匹配，他們的實(shí)踐需要打算了他們對(duì)文化學(xué)問的渴求。另外，很多農(nóng)夫工在城市患病到了缺乏科學(xué)文化學(xué)問帶來的困惑和絕望，有些把盼望寄予在了下一代身上，盼望子女能夠接受良好的教育，從而轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。 新生代農(nóng)夫工文化需求緣由分析 1、新生代農(nóng)夫工受教育程度相對(duì)較高，學(xué)習(xí)欲望劇烈。新生代農(nóng)夫工與上一代農(nóng)夫工相比，文化水平都比較高，基本上是學(xué)校以上，還有一部分是高中生，甚至有些接受過中專或高技類課程培訓(xùn)，學(xué)問面、信息來源比較廣。同時(shí)在工作過程中，新生代農(nóng)夫工的學(xué)習(xí)熱忱較高，學(xué)問可以

11、轉(zhuǎn)變命運(yùn)這種觀點(diǎn)在新生代農(nóng)夫工中得到ZUI廣泛的認(rèn)同。他們不僅僅自己有著劇烈的學(xué)習(xí)欲望，而且對(duì)下一代也寄予很大的期望。對(duì)學(xué)問的渴望使新生代農(nóng)夫工對(duì)文化供應(yīng)提出了更高的要求，現(xiàn)有的文化狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意新生代農(nóng)夫工的文化需求。 2、新生代農(nóng)夫工對(duì)城市的認(rèn)同度較高，土地意識(shí)淡化。新生代農(nóng)夫工自身特性變化和技能素養(yǎng)提升，加上農(nóng)地制度變遷使得他們新生代農(nóng)夫工的鄉(xiāng)土社會(huì)認(rèn)同在減弱，他們大多數(shù)人往往直接從學(xué)校進(jìn)入外出務(wù)工行列，有的還是在城里跟著打工父母成長起來的，對(duì)于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)規(guī)律的熟識(shí)程度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。同時(shí)，他們極力謀求對(duì)城市社會(huì)的認(rèn)同，在經(jīng)受了城市生活及文化氛圍的熏陶之后，更感覺到城鄉(xiāng)社會(huì)的差距，從而表

12、現(xiàn)出對(duì)城市社會(huì)更劇烈的憧憬。他們不管各種制度性的障礙仍舊存在，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、生活方式、消費(fèi)方式，樂觀主動(dòng)地融入城市生活。新生代農(nóng)夫工對(duì)城市生活的憧憬和對(duì)文明生活的追求對(duì)傳統(tǒng)的思想觀念、雙重制度和限制政策提出了挑戰(zhàn)。 3、新生代農(nóng)夫工職業(yè)期望值較高，立足長遠(yuǎn)進(jìn)展。新生代農(nóng)夫工進(jìn)城務(wù)工的目的，更多的不是為了生存而是為了謀求進(jìn)展。他們有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和進(jìn)取精神，有自己的思想，甚至有明確的職業(yè)規(guī)劃。他們不僅僅滿意于掙錢來改善家庭生活，而是要求有所進(jìn)展。他們更看重個(gè)人的力量和機(jī)會(huì)，信任只要通過個(gè)人努力拼搏就能獲得勝利。在爭取待遇、謀求更大進(jìn)展空間上，這一代農(nóng)夫工要求更加直接。一些新生代農(nóng)夫工刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)

13、技術(shù)，以提高就業(yè)的競爭力量。他們把務(wù)工當(dāng)做學(xué)習(xí)、提高、適應(yīng)的過程，盼望通過自身的努力，實(shí)現(xiàn)從農(nóng)夫到工人到更高社會(huì)層次的生存方式與人生道路的轉(zhuǎn)變。這要求政府和社會(huì)必需重視新生代農(nóng)夫工對(duì)學(xué)問和專業(yè)技能的渴求，滿意他們的進(jìn)展需要。 滿意新生代農(nóng)夫工文化需求的對(duì)策建議1.多方推動(dòng)，豐富新生代農(nóng)夫工文化生活。盡管新生代農(nóng)夫工的生活方式已經(jīng)和城市居民差異不大，但在精神上，他們?nèi)元?dú)自結(jié)成了一個(gè)群體，這個(gè)群體和城市文化好像有些格格不入。要滿意新生代農(nóng)夫工的文化需求，使他們盡快融入城市文化，需要政府、社會(huì)、企業(yè)和農(nóng)夫工自身共同努力。 一是發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用。政府是豐富農(nóng)夫工文化生活的主導(dǎo)者，要把豐富農(nóng)夫工文化生

14、活納入公共服務(wù)范疇，不斷增加公共服務(wù)的職能。 二是企業(yè)要充分發(fā)揮農(nóng)夫工的主體作用。要依據(jù)農(nóng)夫工的需要層次，增加文化活動(dòng)設(shè)施，豐富農(nóng)夫工的業(yè)余文化生活。同時(shí)，要組織農(nóng)夫工開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，激發(fā)農(nóng)夫工的參加熱忱。 三是樂觀發(fā)揮社會(huì)組織的重要作用。社區(qū)、各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體要常常為農(nóng)夫工組織一些形式多樣的群眾性文體活動(dòng)，滿意他們多層次、多方面的文化需求。2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)，全面提高新生代農(nóng)夫工素養(yǎng)。對(duì)新生代農(nóng)夫工而言，自身素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系著獵取資源力量的凹凸，進(jìn)而影響著他們的社會(huì)認(rèn)同狀況和社會(huì)融入力量。 一是要對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)文化學(xué)問培訓(xùn)。依據(jù)新生代農(nóng)夫工比較年輕、受教育水平較高、接受力量較強(qiáng)等特點(diǎn)，通過建立和完善多層次新生代農(nóng)夫工教育培訓(xùn)體系，使他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，并通過多層次教育體系來引導(dǎo)和組織新生代農(nóng)夫工接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高其綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能水平。同時(shí)開展職業(yè)道德教育，把他們培育成為既嫻熟把握職業(yè)技能，又具有良好職業(yè)道德的新型勞動(dòng)者。 二是擴(kuò)大新生代農(nóng)夫工的社交面，加強(qiáng)與其他群體尤其是城市居民的互動(dòng)溝通。要利用社區(qū)、街道辦及其他社會(huì)團(tuán)體等資源優(yōu)勢組織豐富多彩的活動(dòng)，在溝通和互動(dòng)中增進(jìn)了