初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

1、初中數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)正是盛夏好時(shí)節(jié)，在這熱情似火的季節(jié)，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情 與來(lái)自不同學(xué)校的一百位初中數(shù)學(xué)老師一起參加了 XX縣“新課標(biāo)” 背景下的課堂教學(xué)策略項(xiàng)目化培訓(xùn)。在5天的研修中，我們一起聆聽 專家講座，觀摩名師示范課；一起學(xué)以致用集思廣益打磨教學(xué)設(shè)計(jì)； 一起討論交流，各抒己見，經(jīng)驗(yàn)分享。在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，我既有 對(duì)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，又有對(duì)同行者所表現(xiàn)出的敬業(yè)愛業(yè)精 神的感觸，可謂是受益匪淺，滿載而歸。收獲一：一些對(duì)教育教學(xué)新的理念與方法1、要聚焦核心素養(yǎng)，開展數(shù)學(xué)教學(xué)通過(guò)XXX主任對(duì)2022數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀講座，我們感受到國(guó) 家立足學(xué)生的終身發(fā)展，以新課標(biāo)為指引，發(fā)

2、展學(xué)生核心素養(yǎng)的努力 與決心。在數(shù)學(xué)學(xué)科上，新課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)集中到了 “三會(huì)”， 即會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì) 用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。這對(duì)我們數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)課堂提出了新 的要求與變革方向。我想，我們的課堂不僅要“以人為本”，更要“以 學(xué)生的終身發(fā)展為本”，在教育教學(xué)中要不斷去思考“培養(yǎng)什么樣的 人”，“怎樣培養(yǎng)人”，“培養(yǎng)學(xué)生什么樣的能力”“怎樣培養(yǎng)能力” 來(lái)設(shè)計(jì)我們的每一節(jié)課每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，只有我們每一個(gè)學(xué)科，每個(gè) 學(xué)科人以新課標(biāo)為指引，在大的培養(yǎng)方向上始終統(tǒng)一，上好自己的每 一節(jié)課，才能更好的促進(jìn)教育改革，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的教育目標(biāo)。2、要聚焦教育價(jià)值，開展

3、教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)課好與不好的判斷依據(jù)是什么？我一直以為的是有無(wú)實(shí)現(xiàn) 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。然而，唐海川老師卻從更高的角度來(lái)看待，那就 是要觀察這節(jié)課的教育價(jià)值是什么，體現(xiàn)在哪里。而他提出的基于核 心素養(yǎng)，開展深度學(xué)習(xí)，發(fā)揮教育價(jià)值的一種教學(xué)設(shè)計(jì)理念一一“三 幫”理念，給我們關(guān)于如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程中如何 更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，提升能力與素養(yǎng)，提供了非常有效 的方法和啟發(fā)。在后來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中，我也對(duì)“三幫”理念 進(jìn)行了理解與應(yīng)用，切實(shí)感受到了它的作用與魅力，也為學(xué)習(xí)了一種 新的理念和方法感到深深地滿足，將在未來(lái)的工作中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與 實(shí)踐，并不斷思考創(chuàng)新。3、要聚焦信息技術(shù)

4、，開展課堂創(chuàng)新專家講座中，關(guān)于“現(xiàn)代極簡(jiǎn)教育技術(shù)”的講座讓我耳目一新, “極簡(jiǎn)”二字是非常契合數(shù)學(xué)老師的思維的，而在多種多樣的小程序 和小應(yīng)用的學(xué)習(xí)操作中，我感受到了信息技術(shù)對(duì)于創(chuàng)新課堂形式的重 要性。想起以前有很多在課堂上難以實(shí)現(xiàn)的想法，都被一些簡(jiǎn)單幾個(gè) 步驟的電腦操作實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心就產(chǎn)生了躍躍欲試的想法：在課堂中，適 當(dāng)應(yīng)用一些信息技術(shù)手段，幫助提升課堂容量和形式的新穎性，以及 學(xué)生的課堂興趣，將是非常有效的方法。收獲二：一些對(duì)教師職業(yè)新的認(rèn)識(shí)與思考在這次教師培訓(xùn)隊(duì)伍里，有剛剛步入教師行業(yè)的年輕老師，也有 即將退休的老教師。不同的年齡層次，不同的工作經(jīng)驗(yàn)，我看到的是 相同的虛心向?qū)W的態(tài)度。烈日

5、炎炎，大家從早坐到晚的學(xué)習(xí)，碰到好 的理念與方法，立刻記錄與學(xué)習(xí)；碰到不同的意見與想法，積極討論 與交流；這讓我感悟，作為老師，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，自己更要保持 一種終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這是一種人生態(tài)度，更是教師職業(yè)素養(yǎng)要求。 因此，未來(lái)不管自己行至何處，學(xué)習(xí)，要一直在路上。收獲三：一些對(duì)工作學(xué)習(xí)新的狀態(tài)與感悟教師的工作，就是三尺講臺(tái)上一輪又一輪地耕耘，剛剛懷揣著滿 滿的熱情從初一到初三帶完一屆的我，不免內(nèi)心空落落和陷入對(duì)即將 進(jìn)入又一個(gè)輪回的疲倦感中。從本次培訓(xùn)中，看到許多老師分享一屆 屆的教學(xué)成果，一個(gè)個(gè)學(xué)生的作品，一次次新的感悟。我明白，教師 的意義就體現(xiàn)在日復(fù)一日，年復(fù)一年的積累中，但把一件

6、事重復(fù)一輩 子還是把一件事不斷總結(jié)反思，推陳出新一輩子，這便是不同的人生 狀態(tài)，我愿做后者?？傊淮谓?jīng)歷帶來(lái)一次思考得出一次感悟。這一培訓(xùn)，是結(jié)束， 也是新的開始。暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得本次培訓(xùn)扎扎實(shí)實(shí)的5天，收獲頗豐，主辦方課程設(shè)置包含課堂 教學(xué)策略的方方面面，多角度、多思維的圍繞這一主題開展探究。XXX老師的示范課堂讓人亢奮，細(xì)節(jié)的連貫把握、信息技術(shù)的合 理應(yīng)用、分類表演式的試卷講評(píng)是我汲取的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。不定解集 問題中的活動(dòng)實(shí)物解集的應(yīng)用、設(shè)計(jì)的首尾呼應(yīng)、追問的環(huán)環(huán)相扣, 使得示范課堂亮點(diǎn)連連，驚喜不斷。XXX教授提出的基于三幫理念的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念，為我的日常 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提供了大框架和

7、理論支撐，課前的調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知情緒一 一導(dǎo)入環(huán)節(jié)是必需，課中的深入學(xué)習(xí)一一解決是什么、為什么、怎么 樣、如何用是核心，課尾的系統(tǒng)化認(rèn)知一一小結(jié)環(huán)節(jié)是升華。代入期 末個(gè)人的片段課設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)缺少第一幫，開門見山的 開場(chǎng)確實(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生明確本堂課的內(nèi)容，但是不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的已 有認(rèn)知和情緒，可將課前環(huán)節(jié)改為學(xué)生合作探究?jī)蛇呉唤悄芊褡C明全 等，后續(xù)的課程即為學(xué)生展示自我成果，在自我成果中完成本堂課的 教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。XXX老師的講座，感性與理性交融的數(shù)學(xué)，我深有感觸。很慶幸 自己的教學(xué)思路與名師相合。開學(xué)第一課、心得、畫自畫像等看似與 數(shù)學(xué)教學(xué)無(wú)關(guān)，實(shí)則具有重

8、大影響。經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生說(shuō)我喜歡魯老 師，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，不讓他失望。我認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)一個(gè)老師最 大的肯定。確實(shí)，教師的工作就是感性與理性的高融合，是情感與分 數(shù)的高統(tǒng)一。培訓(xùn)會(huì)上，我欣喜地聽到這么多位教師向我們道出了這些經(jīng)驗(yàn), 非常寶貴。牛頓曾說(shuō)過(guò)：我之所以成功，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏稀?我沒有牛頓那樣的偉大，不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些 成功的經(jīng)驗(yàn)，至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn)，縮短了我們探 索真理的路途?；蛟S我已經(jīng)走過(guò)了“初生牛犢不怕虎”的年代，所以 我能感受到經(jīng)驗(yàn)分享的分量。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì) 再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就 得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校 注入新的血液，才能讓自己不落后！所以，每一位熱血青年一樣，充 滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)美好事業(yè)的追求。另一面是有了一定的壓 力，但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力。我今后要有更勤奮向上的精神。一方面是為提高自身素質(zhì)，另一 方面也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。要想成為一名合格學(xué)生心目中的師表的人民教 師，就要努力提高自己的專業(yè)技能,在以后的工作中多向老教師學(xué)習(xí)， 討教經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹?/p>