學(xué)生喜愛的老師事跡材料

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE4優(yōu)選文檔PAGE“學(xué)生最喜歡的老師”評選事跡資料“做最受學(xué)生喜的老，上最受學(xué)生迎的”素來是我從教以來忘餐廢寢的追求和努力的方向。古代教育家就有“其信其道”之，因此我作代教育者的我，更提升自己各方面的涵養(yǎng)，做一個名副其的好老，一個最受學(xué)生喜的老。光逝，一眼我已在工作位上干了快要十年了，送走的生人數(shù)也已很多，可我仍在不斷持，仍在不斷反思、努力，盡自己最大能力做一名受學(xué)生迎的老。那么，怎才能成一名最受學(xué)生迎的好老呢？下面合我自己的踐和工作我的一點感悟和看法：1.教要有自己的人格魅力教育者自己就是一本特別珍的教科，大到世界、人生，小到一手一投足，都浸透在整個教育程中。

2、我平碰到有的同學(xué)肚子不愉快，我會把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的同學(xué)感冒了，我會用自己的手近學(xué)生的，看他可否；有碰到同學(xué)日不真，我會拿起帚，和他一起；有的同學(xué)步了,我會送上一句激勵的；起學(xué)生掉在地上的筆；扶起不慎摔倒的同學(xué)；幫助放學(xué)匆促穿衣服的同學(xué)拉上拉的人格品吸引學(xué)生，令學(xué)生佩，那么，我的教育就已向成功了一大步。教的仿佛陽光普照大地，仿佛雨露滋萬物，把放在中心地位，是任何教育的初步，也是獲取優(yōu)異收效的前提。我班的存念同學(xué)是一名全校出了名的皮蛋，小袋明就是不學(xué)，上搞小作，影響人學(xué)；下追趕打，特喜手腳；作不做，即使做了，也做不完滿，寫相當潦草每天都有學(xué)生起訴。找他，不理不睬，今后口答，照自始自終，

3、毫無，真是“承，決不改”。此我的心都快冷了，算了吧，或他是一根“不能雕的朽木”，但又得身他的啟迪老，不能夠因一點困就退，必面！我內(nèi)心一橫:不化你，誓不休。他無步，或是他并沒有真切自己的。一次我他寫的作很好，就他得了個?？吹剿叩刈?，我一看機遇來了，接著找了個和他，指出了它的缺點，真有效，他也到了自己的。竟然在有一天的清早，我一教室他快步的走到我跟前：“老不起，我把作寫本子了?！蔽遥骸皼]關(guān)系，今后注意就是了?！彼叩狞c了點。當他有一點點步，我就及予表、激勵他，使他感覺老像一的在關(guān)心他、呵他。在，他無是在律上，是在學(xué)上，都有了步。3.教要有真才學(xué)學(xué)生然是“受教育者”，但他也素來在甚至挑剔老。秀的教

4、以他的獨立思想與人格和真才學(xué)得教的尊。教知面太窄，很足學(xué)生的學(xué)欲望，提升授課量怕也是十分困的。淵博的知是當個受學(xué)生迎教的重要條件。除了博群，得常聽廣播、看等。了適教育展的需要，要不斷豐富自己的知，要博多，就像用碟子盛水一，不很深，但面要廣。要充新知、新信息、新料4、教必以身作教育能夠作成學(xué)，但教育的學(xué)多半是踐教育學(xué)或教育學(xué)。以身作，到做到，是做人做事的平常。學(xué)生是教品的最格的家。學(xué)生凡是刻都在親近注著教的言止。學(xué)生常把教的言與行做照，把教的言行同社會的公共道德準相照。世界上沒有任何人受著的格的督，也沒有任何人能青少年的心靈生這樣深的影響。因此，作教，要比從事其他的人更需要格要求自己。我自己也素

5、來恪守著的信條：凡是要修業(yè)生做到的，自己必第一做到，教要以自己美好的心靈去教育每一個學(xué)生。我要修業(yè)生表隆重，衣飾整，我就持每天前整理自己的著裝，理。要修業(yè)生言文明，度和、切，我在學(xué)生眼前從不粗。學(xué)生中出，我耐心服，從不火。我要求同學(xué)之友，互相幫助，我就先做出子他示范。我要修業(yè)生在學(xué)和生活中，不怕困，要做個者。我就努力使自己成者。從不耽學(xué)生一，以自己的行教育學(xué)生，使學(xué)生理解，每個人都擁有忍不拔的品。5、教有童心童心不應(yīng)可是學(xué)生的專利，作為他們的教育者與引導(dǎo)者，同樣也是不能或缺的。一個擁有童心的人，總能以輕松、快樂、甜美的姿態(tài)喚醒學(xué)生，必定會碰到學(xué)生的歡迎，致使師生同樂。凡是孩子們正當?shù)膼酆茫覀?/p>

6、就要培養(yǎng)。若是愛好偏了，我們要賜予正確的引導(dǎo)。我們的心重要貼著孩子們的心。同時，教師的愛好應(yīng)該比學(xué)生個人的愛好要廣泛。學(xué)做多面手，是當好教師的一個必備條件。6.教師還應(yīng)團結(jié)協(xié)作教師是一個獨立而不孤立的集體，當個受學(xué)生喜歡的好老師要正確地辦理個人與集體，學(xué)校與社會，教師和學(xué)生、學(xué)生家長之間的關(guān)系，把促進學(xué)生成長、個人的成長，學(xué)校的發(fā)展有機地交融在一起。教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，而且要成為社會的模范。這就要做到謙虛謹慎，不卑不亢，學(xué)而不厭，不勝其煩；做到胸懷坦蕩，以誠待人；做到不計得失，多予少??；同時還要成立為學(xué)生服務(wù)的意識，及時幫助解決學(xué)生的困難和問題，全身心地關(guān)心學(xué)生的成長；經(jīng)常深入學(xué)生家庭和社會，及時認識家長對教育的需求與希望，為成立友善的社會而做出應(yīng)