初中物理課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、 5/5初中物理課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 初中物理課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 教師長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，缺乏重新接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新的教育理念，教育教學(xué)理論以及現(xiàn)代信息教育教學(xué)技術(shù)，感到束手無(wú)策，無(wú)法深入學(xué)習(xí)體會(huì)，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，教師專業(yè)化處在低、中級(jí)階斷，我校申請(qǐng)了中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的研究課題，希望通過(guò)此課題研究，能促進(jìn)我校物理教師專業(yè)化水平提高。我校共有5 名教師參加了課題研究。 一、課題提出的背景 物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，每一節(jié)課幾乎都有實(shí)驗(yàn)，物理上結(jié)論，理論幾乎都是由實(shí)驗(yàn)得出，多年教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查. 為了了解中學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)狀況和興趣問(wèn)題，請(qǐng)

2、同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫(xiě)以下內(nèi)容： （以下題目中，請(qǐng)?jiān)诜夏愕那闆r的選項(xiàng)上打勾） 1、你覺(jué)得物理方面的知識(shí)和現(xiàn)象在生活中經(jīng)常遇到嗎？ A、很多 B、較多C.較少D很少E、幾乎沒(méi)有 2、如果在生活中遇到需要用物理知識(shí)來(lái)解決的問(wèn)題，你首先想到 的是： A、查閱資料自己動(dòng)手解決 B、先請(qǐng)教別人然后自己解決 C、請(qǐng)別 人幫忙D、將問(wèn)題拋在一邊 3、上物理課時(shí)，你經(jīng)常在干什么？A、認(rèn)真聽(tīng)老師講，弄懂以后 再整理筆記 B、先作筆記，對(duì)不懂的問(wèn)題在課后請(qǐng)教老師或同學(xué) C、作筆記，對(duì)不清楚的物體不再理睬 D、不作筆記 4、你覺(jué)得有必要對(duì)一些物理結(jié)論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎？A、非常有必 要B、有必要C、沒(méi)有太大的必要D、沒(méi)有必要

3、 5、進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，你最感興趣的是什么？ A、實(shí)驗(yàn)器材 B、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 D、以上全部 6、在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你在做什么？ A、自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) B、同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn) C、看其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn) D、玩弄實(shí)驗(yàn)器 7、在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)你怎么做？ A、請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師 B、自己搞清楚問(wèn)題在哪里 C、忽略問(wèn)題，繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn) D、放棄實(shí)驗(yàn) 8、在老師講課過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)老師講錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)，你怎么辦？ A、提醒老師，指出錯(cuò)誤之處 B、與同學(xué)小聲討論 C、不管它，裝做沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤D 下課后與老師交流 9、你覺(jué)得在物理學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重： A、結(jié)果 B、過(guò)程 C、結(jié)果與過(guò)程并重 10、你覺(jué)得物

4、理在生活、生產(chǎn)、科技方面的貢獻(xiàn)如何？ A、非常大 B、比較大 C、一般 D、沒(méi)有貢獻(xiàn) 11、你覺(jué)得在今后的物理學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做？ A、認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) B、按時(shí)完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的新知識(shí) C、自己動(dòng)手解決一些實(shí)際生活中的物理問(wèn)題 D、了解科技前沿，關(guān)心科技發(fā)展 E、以上全部 12、你對(duì)物理學(xué)方面的課外書(shū)籍 A、閱讀過(guò)多本 B、閱讀過(guò)一兩本 C、偶然瀏覽過(guò) 13、你對(duì)物理是否感興趣？ A、很感興趣 B、一般 C、不感興趣 D、很討厭 14、你最喜歡的科目是？ A、語(yǔ)文 B、數(shù)學(xué) C、英語(yǔ) D、物理 E、其他 15、你的物理成績(jī)?cè)鯓樱?A、很好 B、中等 C、一般 D、很差問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為初

5、三年級(jí) 前400 名學(xué)生，對(duì)一些個(gè)案分析如下 16、進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，你最感興趣的是什么？ A、實(shí)驗(yàn)器材 B、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程 D、以上全部 有90%的學(xué)生答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有10%的學(xué)生答其它 17、在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你在做什么？ A、自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) B、與其他同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn) C、看其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn) D、玩弄實(shí)驗(yàn)器 有30%的學(xué)生答看其它學(xué)生做實(shí)驗(yàn) 有50%的學(xué)生答自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) 18、你覺(jué)得有必要對(duì)一些物理結(jié)論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證嗎？ A、非常有必要 B、有必要 C、沒(méi)有太大的必要 D、沒(méi)有必要 有90%的學(xué)生認(rèn)為有必要 有10%的學(xué)生答其它 對(duì)老師現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查 1、有些實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備起來(lái)非常麻煩，老

6、師不愿準(zhǔn)備，課堂上只講實(shí)驗(yàn)，不做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生被動(dòng)接受，似信非信。 2、有些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榘嗉?jí)人員過(guò)多，管理起來(lái)難度大，老師不 愿做。 3、有些老師認(rèn)為做了實(shí)驗(yàn)，浪費(fèi)了時(shí)間，不如做幾道題，考個(gè)高分。 4、有些老師，只做課本中一些實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，只自己做，不讓學(xué)生做。針對(duì)上述問(wèn)題，我們研修小組做了一些嘗試，能否改變現(xiàn)狀。 一、上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。 1、賞名師，學(xué)名師看名師教案，特別是各種教學(xué)實(shí)錄，這是青年教師迅速成長(zhǎng)重要憑借，看實(shí)錄，你可以觀察到這些名師在上課時(shí)是怎么切入的，怎么處理課堂上發(fā)生各類事情，我們?cè)谛１狙行拗?，安排專門(mén)時(shí)間看名師實(shí)錄，討論，分享名師風(fēng)格。 2、名師在我們身邊，我們的同行很多

7、課就是優(yōu)質(zhì)課。 3、我們的每一節(jié)課是否都是優(yōu)質(zhì)課呢？不可能，但我們?cè)趺茨鼙M量做到杜絕失敗課，減少一般課，多上優(yōu)質(zhì)課呢？骨干教師的示范課，例如，有一位老師講透鏡學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生移動(dòng)透鏡找像；有的學(xué)生亂移光屏找像；有的學(xué)生找到了像，找不出規(guī)律；有的學(xué)生還在說(shuō)笑打鬧。這節(jié)課如果是評(píng)課的話，一半是失敗課，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有收獲嗎？是有大收獲，我們以后講這節(jié)課，不會(huì)反思嗎？學(xué)生的這些現(xiàn)象發(fā)生原不是在老師呢？老師應(yīng)怎么反思呢？這是一名教師上的示范課，她用具體實(shí)物，生動(dòng)例子師生互動(dòng)給老師、同學(xué)留下了深刻影響。 4、一課多上， 一節(jié)課老師上完，小組提出意見(jiàn)，再上，再提意見(jiàn)，到最完美。

8、 5、同課異構(gòu)一節(jié)課多人準(zhǔn)備，小組聽(tīng)課，評(píng)課，提高了優(yōu)質(zhì)課節(jié)數(shù)。 6、我們研修小組做了一個(gè)調(diào)查，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)的老師比不做實(shí)驗(yàn)的 老師在學(xué)生試卷的試驗(yàn)題上得分率比較高。 二、辦好一期講座。 年輕教師有新思想、有朝氣，他們接受新知識(shí)比較強(qiáng)，讓他們承擔(dān)實(shí)驗(yàn)方面講座。例如，茍翠霞老師講的大氣壓實(shí)驗(yàn)講座易拉罐中裝一點(diǎn)水，用酒精燈加熱一會(huì)迅速撤離酒精燈，用膠片把口子封上，用冷水澆上，會(huì)發(fā)出響聲，且罐子變扁了，實(shí)驗(yàn)易做，新穎，有創(chuàng)新。 燈泡亮暗是什么因素影響呢？導(dǎo)線長(zhǎng)短對(duì)亮暗有很大影響。通過(guò)這些講座，老師們?cè)谡n堂演示實(shí)驗(yàn)上積極性非常高，經(jīng)常互相討論，每一節(jié)課用什么實(shí)驗(yàn)，教研氣氛日益濃厚。 三、做好一節(jié)集體備課

9、。我們備課組每周一次，由一位老師備出教案，在集體研討時(shí)，大家討論，補(bǔ)充教學(xué)中很多問(wèn)題，通過(guò)討論得到很好解決，匯集了集體智慧，減少重復(fù)勞動(dòng)，我們提倡的是集體智慧，十個(gè)人風(fēng)格。例如聲音發(fā)生這節(jié)課，在集體研討時(shí)，老師們補(bǔ)充了很多實(shí)驗(yàn)，如，在音叉間放玻璃片，敲出音叉聲音會(huì)更清脆些問(wèn)題：在音叉間放玻璃片，敲出音叉聲音會(huì)更清脆，如在音叉之間放紙片，敲擊音叉，聲音會(huì)有哨音，老師們感嘆說(shuō)，這么多年，我怎么沒(méi)做這些實(shí)驗(yàn)?zāi)?？教師個(gè)總是期待集體備課，改變了以往應(yīng)付、被動(dòng)的集體備課局面。老師從中得到了經(jīng)驗(yàn)，這是我校集體備課的照片。 四、發(fā)揮好多媒體優(yōu)勢(shì)。多媒體教學(xué)在教學(xué)中作用日漸明顯，我校在校園網(wǎng)多媒體教學(xué)中起動(dòng)比較

10、早，教師比較熟練，以前老師都是上課前下載課件、視頻、制作幻燈片，工作量很大。利用這次課改機(jī)會(huì)，我們物理組采取分年級(jí)，分章節(jié)，把物理課件、視頻、幻燈片進(jìn)行整理，發(fā)到校園網(wǎng)上，老師可以很方便，直接使用課件。 實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，避免以往單打獨(dú)斗局面，成績(jī)大幅提高。 五、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室 孩子天生好奇，他們對(duì)書(shū)上講的問(wèn)題結(jié)論，總想自己能親身證明，我們課題組采用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓各年級(jí)、各班級(jí)學(xué)生有序進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，有實(shí)驗(yàn)員指導(dǎo)，孩子們初進(jìn)實(shí)驗(yàn)室很好奇，動(dòng)手能力比較差，他們中很大一部分只會(huì)做書(shū)上一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。到后來(lái)，有一位學(xué)生對(duì)我們老師說(shuō)，老師，我自己動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，我證明了結(jié)果?？吹剿_(kāi)心笑容，我想，由被動(dòng)的接

11、受實(shí)驗(yàn)到自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，自己動(dòng)手，這是一件多么快樂(lè)事。孩子們總是盼著進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，這是他們做實(shí)驗(yàn)照片。 六、能寫(xiě)出具有一定水平的論文老師在許多教學(xué)中，對(duì)學(xué)生、教材有很多感受，體會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。但怎么定出來(lái)，讓老師們共享呢？我們發(fā)現(xiàn)有這樣一 1、有些老師們偷懶，不愿意寫(xiě)。 2、有些老師確實(shí)不會(huì)寫(xiě)。 3、有些老師從網(wǎng)上下載，或者互相拼湊。這些現(xiàn)狀如何解決呢？ 我們研修組采用以下方法進(jìn)行嘗試： 1、看名家寫(xiě)的論文。 2、聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)人講論文怎么寫(xiě)。 例：有位老師給我們講關(guān)于光的直線傳播這節(jié)實(shí)驗(yàn)怎么把它寫(xiě)出來(lái)呢？是用簡(jiǎn)單語(yǔ)言把它寫(xiě)出來(lái)。 例1 用噴霧劑向室內(nèi)噴射，用激光筆照射。 例2 用瓶中裝滿煙霧，用激光筆照射。 例3 用瓶中裝滿水，滴一些墨水，用激光筆照射。 一目了然，就是把你的新發(fā)現(xiàn)，新解法，新實(shí)驗(yàn)，易錯(cuò)題寫(xiě)出 來(lái)，讓他們有收獲，老師們啟發(fā)很大，寫(xiě)了很多論文，本年發(fā)表了州級(jí)三篇得獎(jiǎng)。 一年的課題實(shí)驗(yàn)，我們感受到學(xué)校、教師、學(xué)生都發(fā)生著變化，教師專業(yè)水平，有了提高，教師研究能力有了提高，我們以后會(huì)