幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪找媽媽及教學反思5篇模版

1、幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪找媽媽及教學反思5篇模版第一篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽媽 及教學反思中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思 這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希翼可以對您的學習工作中 帶來幫助，快來看看中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽 媽含反思！活動目標：. 了解水墨畫的工具，學習使用毛筆畫水墨畫。.嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。.體驗畫水墨畫帶來的不同感受。.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺 放，養(yǎng)成良好習慣。.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添 畫，能大膽表述自己的想法?；顒宇A(yù)備：聽過“小蝌蚪尋媽媽”的故事，觀賞ppt, 水

2、墨畫所需工具，范畫活動過程：1、遷移幼兒經(jīng)驗，導(dǎo)入活動，播放ppt圖片。教師：還記得故事小蝌蚪尋媽媽里的小蝌蚪嗎？它 們的是什么樣子的？池塘里還有什么？（荷葉和荷花）不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過 渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材 料的難度。本文擴展閱讀：蝌蚪（英文:tadpole ）古時寫作科斗 ，是蛙、蟾蛛、蛛蟾、鯨等兩棲類動物的幼體，又稱蛤蟆蛋 蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鯉， 生有側(cè)扁的長尾，頭部兩側(cè)生有分枝的外鰻，吸附在水草上, 靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。以群居為主。當蝌蚪成熟了， 它們開始脫變，慢慢長出四肢，然后（對于

3、蛙和蟾蛛）那么透過 細胞凋亡（操縱細胞死亡）逐漸退化了它們的尾巴。第五篇：小蝌蚪尋媽媽幼兒園美術(shù)教案教案教育與傳媒學院學前教育121班宋潔2012127025奇異的氧氣（大班）奇異的氧氣（大班）設(shè)計意圖：本活動選取幼兒日常生活中非常熟悉的空氣作為載體, 讓他們運用多種感官感覺氧氣的存在。通過實際感受，知道 氧氣是所有生命生存的重要條件，以激發(fā)幼兒對周圍事物的 探究興趣。大班階段重在培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的探究興趣， 運用觀看、實驗等多種方法舉行探究的能力。本活動的教學 重點是激發(fā)幼兒對科學實驗的探索興趣，培養(yǎng)幼兒細致的觀 看能力。教學中，教師為幼兒提供盡可能多的操作材料和探究、 嘗試的機會，每一環(huán)

4、節(jié)都為幼兒提供了大量的實驗材料，使 每個幼兒都能積極地參與活動，自由自在地參與討論，大膽 嘗試，獲得經(jīng)驗。活動目標：.知道氧氣的特征：無色、無味、看不見、摸不著，了解 氧氣的重要性。.激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒探究精神。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，能積極主動與同伴合作、討論、 實驗，共同布置科探區(qū)域環(huán)境?；顒宇A(yù)備：蠟燭、打火機、大燒杯活動過程：1、先讓小朋友感受氧氣的存在A、讓幼兒感冒時鼻子不通氣時的狀態(tài)（難受，只能張嘴呼吸，頭疼）B、讓小朋友手捏著鼻子閉上嘴巴，感受不 能呼吸的痛苦C、告訴兒童我們所呼吸的是氧氣2、驗證氧氣的存在A、用打火機點燃兩只蠟燭B、用燒杯將其中一支蠟燭蓋上（蠟燭熄滅

5、），另一只不 作處理C、得出結(jié)論：氧氣存在空氣中3、氧氣的產(chǎn)生A、夏天的空氣比冬天的好（夏天有綠葉）B、在房間里放綠色的的植物（產(chǎn)生氧氣，凈化空氣）C、 得出結(jié)論：綠色植物可以產(chǎn)生氧氣4、總結(jié)A、小朋友不要將塑料袋放在口鼻處B、不要將豆子或 其他小物體放入鼻孔里C、不要長時光在封閉的環(huán)境中（冰箱，被子）D、愛 護環(huán)境，保護綠色植物，不亂扔垃圾活動結(jié)束：強調(diào)實驗結(jié)論，加強幼兒記憶教案瓢蟲尋家教育與傳媒學院學前教育121班宋潔2012127025瓢蟲尋家小班活動目標：1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。2、學習按數(shù)量分類。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣?；顒宇A(yù)備：1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢

6、蟲假設(shè)干。2、樹葉3片。3、小蟲假設(shè)干。4、兒歌小瓢蟲活動過程：一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。小 瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指 作爬行狀）緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）一口把它吃 潔凈（停下做吃狀）二、利用圖片練習手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學習數(shù)數(shù)1、2、30（1）出示1只瓢蟲。提問：瓢蟲寶寶長什么樣？（圓 圓的身體）背上有什么？（斑點）有幾個斑點？ （2個）師幼一起 手口一致的點數(shù)2。（2）再同時出示2只瓢蟲。（身上的斑 點分別為1個和3個）讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點, 集體手一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲，請個別幼兒上來手口一 致的

7、數(shù)3個斑點的瓢蟲。2、觀看瓢蟲的外型特征，鞏固對大小、顏色的認識。師：“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏 色、大小、斑點）三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”（1）通過照應(yīng)小瓢蟲，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù) 師： “瓢蟲寶寶的媽媽生病了，想請小朋友幫助照應(yīng)瓢蟲寶寶, 請你選一個瓢蟲寶寶來照應(yīng)，拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身 上有幾個斑點？伸出手指數(shù)一數(shù)?！保?）游戲“小瓢蟲抓害蟲”。師：“瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲子， 我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧?！保犞魳愤吥顑焊柽呑?動作抓害蟲）2、送瓢蟲寶寶回家（1）讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點的 樹

8、葉上。師：“瓢蟲寶寶們累了，想歇息了，它們喜歡在什么地 方歇息？（樹葉）請你們送它們?nèi)淙~上歇息。（送的時候 要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上，2 個送到2個圓點的樹葉上，3個，）（2）集體驗證。四、結(jié)束活動幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒探究水墨畫的畫法。(1)觀賞觀看水墨畫，了解水墨畫的特征。教師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪 里用淡墨？哪里用淡彩？小結(jié)：荷葉的中心有一個小圈，旁邊還有細細的葉脈; 荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細細的尾 巴。(2)認識了解工具：粗細不同的筆、濃墨、淡墨和淡 彩。(3)探究畫蝌蚪荷葉的方法。

9、教師：我們可以怎樣畫呢？大筆畫什么？小筆畫什么？ 用什么方法畫？教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的辦 法畫荷花；小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(1)提出要求。教師：先畫荷葉，再畫荷花，最后畫蝌蚪。注意濃墨淡 墨的區(qū)別，保持畫面的潔凈整潔。(2)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。4、展示幼兒作品，集體評價。教學反思：1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式舉行引入，略顯單一，于是采納PPT的形式，將故事以動畫形式播放給 幼兒觀察，并加以將講述，這樣讓幼兒很直觀地觀看小蝌蚪 的各種動態(tài)，以及青蛙的模樣，青蛙與其它動物的相同與不 同；2、在活動過程中，在保證幼兒有自由進展空間的

10、基礎(chǔ) 上，我引導(dǎo)幼兒先舉行觀看，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動 幼兒的積極性，再舉行繪畫基本操作的示范；3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教 育，以此來鞏固幼兒的良好習慣；4、不腳之處在于：從最后的作品上看，在給幼兒舉行 繪畫操作示范的同時，限制了孩子的思維，不少孩子畫的 小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，假如重新上這堂課的話， 我會在這方便多加以引導(dǎo)，讓幼兒更具想象力。中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思這篇 文章共2765字。第二篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽媽及教 學反思大班美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思這是 優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來 幫助，

11、快來看看大班美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反 思！活動名稱：小蝌蚪尋媽媽活動目標：1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)的進展，畫成6幅連環(huán)畫， 表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫。3、培養(yǎng)幼兒注意遠近、大小關(guān)系，合理安排畫面的能 力。4、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、能肅靜地聆聽別人的發(fā)言，并積極思量，體驗文學 活動的樂趣。重點：依據(jù)故事情節(jié)的進展，畫成6幅連環(huán)畫。難點：注意遠近、大小關(guān)系，合理安排畫面的能力?；顒宇A(yù)備：幼兒聽過小蝌蚪尋媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、 青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，引起興趣。我們已經(jīng)聽過小蝌蚪尋媽媽的故事

12、，今天我們把故事 中的主要角色和內(nèi)容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來 就叫連環(huán)畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的 故事。2、引導(dǎo)幼兒觀看主要角色的特征。幼兒討論，故事里都有哪些小動物。出示動物圖片，請幼兒觀看。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數(shù)字。畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙 的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)動 物形象和設(shè)計畫面。4、評價作品，結(jié)束活動。鼓舞幼兒與鄰座的小朋友相互觀賞并講述故事內(nèi)容，選 出畫的最好的作品舉行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。教學反思：在上好一節(jié)課時，我

13、們一定要做好活動預(yù)備，包括了物 質(zhì)預(yù)備，我做了 40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗 摹仿蝌蚪的樂趣、畫好了 40幅彩色的池塘背景圖，讓每個 孩子在視覺上體驗美的樂趣，受到美的熏陶。同時要做好經(jīng) 驗預(yù)備，課前我問孩子們，看過小蝌蚪尋媽媽的動畫片 和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故 事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這 個故事的大概內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上尋到了這個動畫片，還是 我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩 子都全神貫注非常仔細地觀察，并且要求再看一遍，連我都 和他們一起重溫了我的童年了?，F(xiàn)在的孩子只看喜洋洋和 灰太狼之類新的動畫片。我問孩子

14、們見過小蝌蚪嗎？大部 分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上 課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很 開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少 To我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M化青蛙的過程，有條 件的話，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀看，沒有的話可 以看圖書和上網(wǎng)了解，雖然這個知識點不是活動目標的內(nèi)容, 但是通過這個活動，可以加強家園聯(lián)系到達共同教育孩子的 目的，也可以引導(dǎo)家長在家如何教育孩子，都教育什么。老 師也要有經(jīng)驗預(yù)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案，把每個環(huán)節(jié) 可能浮現(xiàn)的問題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的預(yù)備和方案。孩子 們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是

15、讓兩個孩子到前面 做示范，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，孩子沒實用過棉 簽畫畫，所以很好奇，興趣很高。美術(shù)活動，一定要把要求 提明確，畫畫要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到， 對幼兒要提出要求。大班美術(shù)公開課教案小蝌蚪尋媽媽含反思這篇文章 共3805字。相關(guān)文章大班教案我的老師：大班教案我的老師適用 于大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)細微的觀看能力， 進一步抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)，學習畫人物的畫法，快來看看幼兒園大班我的老師教案吧。大班教案獅子：大班教案獅子適用于大班的 主題教學活動當中，讓幼兒能制造性地畫出獅子的不同動態(tài), 對繪畫活動感興趣，在聽聽畫畫中，理解歌曲內(nèi)容，感受藝

16、術(shù)之美，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快 來看看幼兒園大班獅子教案吧。第三篇：美術(shù)小蝌蚪尋媽媽優(yōu)秀教學反思專心理解、開心創(chuàng)作今天的美術(shù)活動主要是環(huán)繞著小蝌 蚪尋媽媽這一線索生動、有味的展示給幼兒繪畫連環(huán)畫，但 我們沒有聽過這個故事，就沒有情節(jié)，所以我在一開始把這 個充滿著童趣的故事展示給幼兒。 由于故事的情節(jié)內(nèi)容 是重復(fù)的，運用圖片一步一步的引導(dǎo)幼兒展開想象，理解故 事的內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、會說的環(huán)境，所以在整 個活動中幼兒都能大膽發(fā)言，把自己的想法說給同伴聽。故事的內(nèi)容幼兒也是掌握的比擬好，充分理解故事內(nèi)容。 在這個基礎(chǔ)上再請孩子們來繪畫連環(huán)畫，小朋友也顯得得心 應(yīng)手了。

17、但跟我們平時的繪畫活動不同，要求幼兒把故事中 發(fā)生的情節(jié)逐個繪畫出來，這也有一定的難度。但我遵循指 南中指出的：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和制造，并適當?shù)闹?。所以我讓孩子們自由發(fā)揮，沒想到效果還是不錯的。幼 兒不僅能把故事中的情節(jié)畫出來，還會創(chuàng)編畫故事內(nèi)容，最 后在畫面上寫數(shù)字以表示閱讀的順序，把畫面有序的表現(xiàn)出 來，串聯(lián)成一幅完整的連環(huán)畫表現(xiàn)出來。第四篇：幼兒園中班美術(shù)活動教案小蝌蚪尋媽媽及教學 反思中班美術(shù)活動教案小蝌蚪尋媽媽含反思適用于中班 的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒進展想象力和制造力，依 據(jù)小蝌蚪尋媽媽的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照有關(guān) 的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫，學會分工、合作，共 同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體觀念，快來看看幼兒園中班美 術(shù)活動小蝌蚪尋媽媽含反思教案吧。幼兒園中班美術(shù)教案：小蝌蚪尋媽媽活動目標：1、依據(jù)小蝌蚪尋媽媽的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)， 并參照有關(guān)的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。2、進展幼兒的想象力和制造力。3、學會分工、合作，共同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體 觀念。4、培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。5、鼓舞幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、幼兒熟悉故事情節(jié)。2、教師的范畫。3、幼兒在課外練習畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)龋幸?定的基礎(chǔ)?；顒舆^程：1、請幼兒復(fù)述故事中的對話，幫助幼兒分析出故事中 的主要情節(jié)。2、請幼兒討論一下，這個故