自作主張的檢討書

1、自作主張的檢討書第一篇：自作主張的親愛的領(lǐng)導(dǎo)：在你的領(lǐng)導(dǎo)下本來該沿你預(yù)計的正確的軌跡前進(jìn)，可是由于本人擅自 做主，想脫離你的英明領(lǐng)導(dǎo)，造成了很大的錯誤，在此請求領(lǐng)導(dǎo)的原諒， 也大人不計小人過，給我一次機會，能再回到你的領(lǐng)導(dǎo)下，讓我不至于迷 失自己！長那么大寫過很多檢討書，但是這份檢討書很特別，讓我不知道怎么 下筆，徘徊了很久，其實并不給以前寫檢討那么心里不知道怎么寫，寫什 么，而這次是知道寫什么，也有很多想寫出來的，但是卻遲遲下不了筆， 可能是認(rèn)識的夠認(rèn)可吧，我這檢討是寫給自己的特別的人，她很生氣，彳艮 不開心，其實我沒想到你那么大的反應(yīng)，就像你的友說的：那么多fan， 何必生那么大的起，后來

2、其實反省了一下自己，覺得自己還真的錯的蠻厲 害的，首先考慮問題總是先考慮自己，還是沒有擺脫任性的的臭脾氣，不 順心的事情總是看到別人的問題。我只希望你原諒我，在此我深深給你鞠躬：對不起！請求你原諒我！第二篇：當(dāng)孩子自作主張時新人家長應(yīng)如何應(yīng)對.當(dāng)孩子自作主張時新人家長應(yīng)如何理性應(yīng)對孩子長大了，開始常常自 作主張，面對孩子的堅持和任性，家長總是摸不著頭腦：孩子這是怎么了？ 讓予璇來跟你們說說吧，其實，只有從孩子本身的發(fā)展歷程，認(rèn)識孩子自 作主張的原因，爸爸媽媽才能正確面對。原因一：自主意識萌芽家里的孩子到了 3-4歲時，自主意識開始萌發(fā)，孩子會有意識地表現(xiàn) 自己的意見，以突顯自己的存在，引起別人

3、的注意，出現(xiàn)大人眼里的自作 主張原因二：能力的進(jìn)步孩子發(fā)現(xiàn)自己能做很多事情時，就急切地要展示給大人看，因此“自 作主張”變得越來越頻繁。當(dāng)然，很多時候他們的要求是不太可行的，比 如，他會擦玻璃，但是讓他站在高處是有危險的；他的小手會使用刀子削 掉蘋果皮，但是可能會劃傷自己的手.這時候，家長可以提出一些變 通的方法，如把擦玻璃改成擦桌子，或者讓他擦穿衣服的玻璃。而不是態(tài) 度強硬的制止，要讓孩子發(fā)揮自己的能力。原因三：孩子的權(quán)利意識例如，就有些發(fā)生在莫咚蕾身邊的例子，有些媽媽再幫孩子穿衣服時， 寶寶會說：“我要穿那件衣服，我要自己穿”或“媽媽你要給寶寶喂粥粥， 不然寶寶不吃了餓死寶寶了”.孩子貌似

4、已經(jīng)把那件當(dāng)作自己的權(quán)利， 作為媽媽的就有義務(wù)為自己服務(wù)，這樣的培養(yǎng)結(jié)果很容易造成寶寶嬌生慣 養(yǎng)，任其發(fā)展下去確實不。孩子在成長的過程中，會從環(huán)境中慢慢地體會到“權(quán)利”的存在，也 相信自己有運用權(quán)利的能力，權(quán)力的掌握可以幫助孩子建立自信，使他有 責(zé)任感，養(yǎng)成良的自制與判斷能力。當(dāng)然，家長在支持孩子管理自己的時候，要告訴孩子界限何在。只有 在家長可接受的圍之內(nèi)，給予孩子一定的權(quán)力，這樣才是雙贏的做法。如 果家長朋友對此還有不明白的，可以去搜索一下關(guān)于莫咚蕾的早教章，相 信會對你們有更大的幫助，調(diào)教出聰明的寶寶。第三篇：人類的自作聰明人類的自作聰明蘇楊人類明盡管只有5000年左右的歷史，卻已完整地

5、覆蓋了龐大的地球。 應(yīng)該說，這些智慧的成果大多數(shù)改善了人類生存環(huán)境，使人類成為萬千生 物之長，空前地強大，空前地幸福，但也應(yīng)該指出，其中有些卻是對自然 環(huán)境的自作聰明的干預(yù)。6月5日是世界環(huán)境日，這個日子提醒我們對此 進(jìn)行一些反思。自作聰明的結(jié)果自然只能是自作自受。例如發(fā)生在美國、 前蘇聯(lián)兩個現(xiàn)代明大國的“黑白雙風(fēng)暴”，就是因為在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中企圖 “創(chuàng)造性地再造自然”而導(dǎo)致的惡果。19世紀(jì)中葉，美國鼓勵向半干旱 的中西部大草原移民開荒。這項政策當(dāng)時被認(rèn)為是既發(fā)展中西部又解決飯 碗問題的聰明之舉。在新型農(nóng)業(yè)機械的幫助下，中西部成為美國的主要糧 倉。孰料因過度掠奪性墾牧造成新墾地大面積沙化，新墾地逐

6、漸成為沙塵 暴的源頭。到20世紀(jì)30年代，沙塵暴漸成氣候，1931年8次，1932年 14次。1934年，震驚世界的黑風(fēng)暴降臨了：裹挾著大量新耕地表層黑土 的西風(fēng)“化作”東西長2400公里、南北寬1440公里、高約3公里的黑龍， 3天中橫掃了美國2/3地區(qū)，把3億噸肥沃表土送進(jìn)了大西洋。黑風(fēng)暴所 經(jīng)之處，農(nóng)田水井道路被毀，小溪河流干涸，一年之內(nèi)16萬農(nóng)民被迫逃 離家園，使美國農(nóng)業(yè)倒退10年。比黑風(fēng)暴波及更廣、持續(xù)更長且已覆水 難收的是此后發(fā)生并綿延至今的白風(fēng)暴。前蘇聯(lián)在今土庫曼斯坦東南部的 中央卡拉庫姆沙漠附近修建卡拉庫姆列寧運河，每年可從原世界第四大內(nèi) 陸湖咸海的主要水源阿姆河中調(diào)水灌溉沙漠

7、南緣約10萬平方公（本來自：.w.om）里的新墾棉田和草場，另一主要水源錫爾河上也修建了多個水庫，將河水截留用于農(nóng)田灌溉，超過80%的河水被兩岸的新耕地 “吃干榨盡”。兩大水源都被截走，下游的咸海水位急劇下降，湖水含鹽 濃度和礦化度急劇升高。不僅湖中的物種80%死于非命，更可怕的是：咸 海30年間面積從6.6萬平方公里銳減為2.5萬平方公里，湖岸線后退了 40至60公里。一望無垠的裸露的湖底鹽堿，在中亞半干旱的氣象條件和 風(fēng)力作用下，成為孕育“白風(fēng)暴”（含鹽塵的風(fēng)暴）的溫床。從上世紀(jì) 80年代中期起，每年都要發(fā)生幾十次的白風(fēng)暴不僅使咸海附近的環(huán)境“白色荒漠化”，在盛行北風(fēng)的吹帶下，還造成阿姆河

8、和錫爾河兩岸60% 的新墾區(qū)因高度鹽堿化而“報廢”，導(dǎo)致了不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)災(zāi)難。大自然 中本來是沒有帶缺陷的生態(tài)系統(tǒng)的，只是因為人類自作聰明的開發(fā)方式， 破壞了生態(tài)平衡，其結(jié)果是自作聰明的人最終不得不自作自受。這些環(huán)境 報復(fù)人類的惡性事件說明，自然環(huán)境只有請出災(zāi)害作為代言人，才會讓人 類開始尊重它。但從態(tài)度上尊重自然到事實上尊重自然并非易事，要真正 尊重自然，必須了解自然，否則仍然可能心無報。即便是為了生態(tài)恢復(fù)而 實施的生態(tài)建設(shè)工程，如果不透徹了解并遵循自然規(guī)律，也會致災(zāi)。例如“二戰(zhàn)”后前蘇聯(lián)實施的大規(guī)模造林工程“斯大林改造大自然”。這個工 程中為了迅速見到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，一種標(biāo)準(zhǔn)化模式被到處推

9、廣：大量打深井提水以確保生長迅速的外來樹種的 成活率，同時在林帶內(nèi)大規(guī)模發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)。起初這個工程確實效益明顯， 但隨著地下水位的不斷下降，生態(tài)用水被擠占的后果日益顯現(xiàn)：到20世 紀(jì)60年代末，只剩2%的防護(hù)林幸存，新墾農(nóng)田中有20%沙化，成為這一 地區(qū)沙塵暴的塵源。1991年，美國耗巨資進(jìn)行了人造生態(tài)系統(tǒng)“生物圈二號”實驗，據(jù)說集中了生態(tài)技術(shù)的精華，卻在1年半后即告失 敗，連最初希望的維持8個人兩年的生存都沒有實現(xiàn)。地球是人類目前唯 一能依賴的生命支持系統(tǒng)。我們無時無刻不享受到地球為我們提供的“服 務(wù)”：新鮮的空氣、純凈的水、多樣的環(huán)境與多樣的食物，使我們悠游其 中而渾然不覺。即使是使用最先

10、進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和付出最高昂的代價，人類還是無法有效地復(fù)制出地球這樣一個“生物圈一號”，哪怕只是小小的一 部分。畢竟與歷經(jīng)億萬年變遷的自然生態(tài)系統(tǒng)自身調(diào)控之復(fù)雜精準(zhǔn)相比，人 類還沒有資格自大。不滿300萬歲的人類想對46億高齡的地球指手畫腳， 為時尚早。可以說，目前人類還不十分了解地球的各個生態(tài)系統(tǒng)如何運轉(zhuǎn)， 更不用說去管理了。在還有那么多未知未解之時，根據(jù)已經(jīng)掌握的規(guī)律進(jìn) 行適度的生產(chǎn)，盡量通過生態(tài)恢復(fù)進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，才是最的策略。我國最 近在實施天然林保護(hù)工程和退耕還林工程時，根據(jù)前車之鑒和西北的自然 條件就已經(jīng)提出了這樣的指導(dǎo)思想：保護(hù)第一，建設(shè)第二，即尊重大自然 自己的聰慧。無數(shù)的教訓(xùn)已經(jīng)說

11、明：要避免對自然環(huán)境的種種自作聰明的 干預(yù)，最的生態(tài)建設(shè)就是讓生態(tài)自己建設(shè)，否則，我們就很可能不會再有 下一個5000年明。人民日報（2022年06月04日第十五版）第四篇：自作古詩，大學(xué)抒情我的大學(xué)四季歌大學(xué)生活豐富多彩，在不同的季節(jié)有不同的心境和感想，但是誰人知 我方寸？如果清風(fēng)有情，那么明月可鑒；如果落花有情，那么流水可懂； 如果流星有情，那么星空可睹。抹不去的，是幽幽縈繞的孤單；轉(zhuǎn)不出的， 是汩汩而逝的流年。流年已逝，即使是擦肩而過的陌生人，相遇時也飄散 著淡淡的緣，然而知己難逢，所以我的思想只能傾注于細(xì)碎字，這滿頁的 支言片語，點點滴滴已成我一劑良藥。如詩的四季，如詩的大學(xué)生活（以

12、下詩句均是本人在大學(xué)期間不同心境下所作，絕無抄襲）：春季詩三首柳：虛心報春不爭春，心事點點把頭沉。細(xì)柳難將離愁語，愿化 白絮送友人。纖華盡：凌波湖畔綻群花，孤鳥尋家逝天涯。試問孤鳥何時休？ 待到無羽盡纖華！春日惜時：群芳競艷香襲人，青燈為伴夜?jié)u深。學(xué)子殷殷恐春 去，步履匆匆踏春魂。夏季詩兩首蓮：著碧裙兮戴粉冠，愁緒興波水澈滟。難舍友人淚渾水，花枯 藕斷絲相連。獨游：紅霞駕風(fēng)落西山，靈鳥戀子把家還。游魚無趣戲蓮子，乘 筏獨游不羨仙。秋季詩兩首江南秋雨：清風(fēng)微雨茶飄香，品書才罷情綿長。誰在此夜不相思? 極目孤燈泛微黃。我欲情絲遙相寄，月嫌思重把身藏。若是兩心真相思， 但使無月又何妨！冬季詩兩首獨處

13、：寒冬悄至秋難尋，獨立庭樓望乾坤。西風(fēng)颯颯斜陽處，余 輝縷縷映孤人。江南冬雨：喜看冬雨落蒼穹，霏雨惹人情思濃。獨思佳人千里外， 舉首卻見鳥雙行。第五篇：自作自受自作自受（新）傳說，在一個遙遠(yuǎn)的國度，那個地方特別美，那里的人們過著辛福， 祥和的生活。簡直就是室外桃源呀！綠色的小草，美麗的花漫山遍野的開 著，一排排綠油油的大樹碩果累累，小鳥嘰嘰喳喳的叫著.但是，這里的國王十分討厭他并不欺害百姓們，而是常常欺負(fù)動植物。 不過她有個女兒，她十分善良，很喜歡動植物。所以，她是個兩全其美的 人，人美心也美嘛！可是，偶然有一天，國王突然貼了個告示，如下：通知我的愛民們：本王很需要些木頭來做家具，所以從明天開

14、始，你們必須繪我大量的 砍伐樹木?？车亩嗟娜?，賞金5萬。愛你們的國王哎！這下慘了，百姓要大難臨頭了。這件事被公主知道了，公主跑到 大樹們那告訴了大樹們?？蓻]人能想到辦法，只能等死了。大樹們。的末日到了，一群百姓帶著鋸子走來了。有的抹眼淚、有的 在鼓氣、有的很興奮（因為他要賞金），還有的在背后辱罵國王“吱、吱、咔、咔.”各種各樣的工具在演奏著“死亡交響曲”， 百姓就這樣不分晝夜的砍著、鋸著、挖著公主跑來了說：“不要，不要，不要傷害它們。它們是無辜的！ ”大樹們也異口同聲的說：“不要， 救救我們，救救我們，痛！ ”大樹哭了，公主也哭了。人們還在砍伐，一 直，一直。不、不。眼前只是一些荒草，還有一排排那些不起眼的樹墩。小鳥全 跑了，這里沒有半點生命。又過了幾天，這里沒有半點生命。有過了幾天, 這里將要被龍卷風(fēng)給毀滅，樹墩對村民說：“你們絕對不會有結(jié)果的！”“呼啦一一呼啦一一”“龍卷風(fēng)來了，龍卷風(fēng)來了，救命呀！ ”龍卷 風(fēng)開口說話了：“這是你們自找的?！饼埦盹L(fēng)差不多每個星期就都要來一 次，每來一次就要卷走一快地。兩個月過去了這美麗的國度已變成一塊荒 漠，什么也沒有了，國王知道自己錯了，百