小班主題活動(dòng)家里的聲音教案反思

1、小班主題活動(dòng)家里的聲音教案反思小班主題活動(dòng)家里的聲響教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能聽(tīng)辨家里熟識(shí)的聲響，嘗試表達(dá)聲響的來(lái)源，能依據(jù)聲響大膽推測(cè)誰(shuí)在干什么，感受早晨家庭成員勞碌的情景，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看家里的聲響教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、能聽(tīng)辨家里熟識(shí)的聲響，嘗試表達(dá)聲響的來(lái)源。2、能依據(jù)聲響大膽推測(cè)誰(shuí)在干什么，感受早晨家庭成員勞碌的情景。3、對(duì)四周的聲響感愛(ài)好，提高對(duì)聲響的敏感度。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可互動(dòng)的ppt：各種聲響（鬧鐘的聲響，盥洗的聲響，做早餐的聲響，洗衣機(jī)和吸塵器工作的聲響

2、，公路上各類車子的聲響，剎車的聲響）；小班早操的音樂(lè)。了解家庭成員早晨常常做的事情，并和家人一起聽(tīng)聽(tīng)做這些事情所發(fā)出的聲響。活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入情景，傾聽(tīng)早晨起床時(shí)的聲響師（出示圖一：一幢房子和太陽(yáng)升起以及鬧鐘）：早上太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了。（播放鬧鐘聲響）這是什么聲響？它告知我能該干什么了？小結(jié)：對(duì)，鬧鐘響了，它告知我們?cè)撈鸫擦?。瞧，寶寶起床了！二、?tīng)辨家里熟識(shí)的聲響逐一聽(tīng)辨熟識(shí)的聲響看畫(huà)面聽(tīng)辨聲響。師：寶寶來(lái)到衛(wèi)生間門口（圖片：爸爸上廁所；寶寶洗手；媽媽刷牙），聽(tīng)到了一些聲響。如廁時(shí)的聲響。師：這是什么聲響？師：對(duì)，這是馬桶沖水的聲響，上完廁所之后要記得沖馬桶哦。洗手時(shí)的聲響。師：聽(tīng)到了什么

3、聲響呢？（模擬動(dòng)作）師：上完廁所要洗手，細(xì)菌洗光光。刷牙時(shí)的聲響。師：這又是什么聲響?。浚M動(dòng)作）師：這是刷牙的聲響，每天早晚刷牙才不會(huì)有蛀牙哦。洗臉時(shí)的聲響。師：你還聽(tīng)到了什么聲響？（模擬動(dòng)作）師：這是洗臉時(shí)擰毛巾的聲響。小結(jié)：啊，這么多聲響，有沖馬桶、洗手的聲響，有刷牙洗臉的聲響。幼兒聽(tīng)辨搭配的聲響聽(tīng)辨聲響師：咦！廚房里也傳來(lái)了勞碌的聲響。（播放廚房里搭配的聲響）你們聽(tīng)到了什么聲響？切菜。師：菜刀切菜篤篤篤，它把小菜切的細(xì)細(xì)的。炒菜。師：鏟子燒菜刷刷刷，小菜燒熟了，味道正正好。洗碗。師：飯碗碰撞叮叮叮，小碗洗潔凈了，準(zhǔn)備開(kāi)飯了！師：（出示圖3并小結(jié)）原來(lái)媽媽和奶奶在做香噴噴的早飯呢！模擬

4、動(dòng)作。師：我們也給娃娃做飯了，一起來(lái)試試吧?。ㄓ變耗M動(dòng)作：按住小菜切切切，握住小鏟抄抄炒，拿起小碗洗洗洗）小結(jié)：早上吃好了早飯身體才能棒棒的哦！聽(tīng)辨相像的聲響。聽(tīng)辨聲響。師：（出示洗衣機(jī)和吸塵器圖片）這是什么？播放洗衣機(jī)工作的聲響師：聽(tīng)聽(tīng)，這是洗衣機(jī)還是吸塵器發(fā)出的聲響？洗衣機(jī)什么時(shí)分會(huì)發(fā)出這樣的聲響？師：洗衣機(jī)隆隆轉(zhuǎn)，它能把衣服洗得干潔凈凈。播放吸塵器工作的聲響師：這又是誰(shuí)發(fā)出的聲響呢？它和洗衣機(jī)發(fā)出的聲響有什么不一樣呢？吸塵器呼呼呼開(kāi)來(lái)開(kāi)去是干什么呀？師：吸塵器把灰塵吸走了，家里就干潔凈凈啦！小結(jié)：（出示圖4）：媽媽在用洗衣機(jī)洗衣服，爸爸在用吸塵器清掃衛(wèi)生。早上，家里的聲響可真多，勞碌的一天開(kāi)頭了！三、拓展想象四周的聲響感受公路上各種交通工具的聲響。師：爸爸要送寶寶去幼兒園了。（播放公路上各種交通工具的聲響）寶寶們聽(tīng)到了什么聲響？（汽車、電瓶車自行車、摩托車、大卡車、搶救車、警車）感受幼兒園的聲響。師：（播放剎車聲響，出示圖5：幼兒園門口的圖片）寶寶到哪里了？幼兒園。聽(tīng)，這是什么聲響？（播放小班早操音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)活動(dòng)身體）活動(dòng)反思：生活中隨處可以聽(tīng)到聲響，對(duì)孩子們而言，聲響是熟識(shí)的，是與生活休戚相關(guān)的，同時(shí)聲響又恰恰是奇異的，充滿夢(mèng)想的，通過(guò)家里的聲響這一主題的開(kāi)展，讓孩子在感受區(qū)分各種