小班主題我學小動物教案反思

1、小班主題我學小動物教案反思這是小班主題我學小動物教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、培育幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。2、引導幼兒在模擬小動物的活動中獲得歡樂。3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。4、培育幼兒主動同別人打招呼、問好的習慣?；顒訙蕚洌簞游锟ㄆ?、頭飾、動物掛鏈和精致包裝禮品若干，錄音機、魔術(shù)棒活動過程：一、開頭部分1小好友們在老師帶著下模擬小鳥飛入活動室并入座。2師：小好友們，今日榮老師跟你們一起玩，好么？我們玩什么游戲呢？誒，有了，回音的游戲！（老師喊話，幼兒做回音，如：小好友們好！小好友們我愛你！我是乖寶寶！我的聲響最好聽！小鳥我愛你

2、！小貓我喜愛你！）3師：噓，小好友們，你們明白么？榮老師最喜愛小動物了！這不，前幾天我去了一趟小動物樂園，那里的小動物好可愛呀。我回來的時分，它們每人還照了好幾張照片給我呢！說是讓我分給小一班表現(xiàn)好、說話聲響好聽的小好友。（出示動物掛鏈）你們看，喜愛么？快樂么？那可要看看我們小一班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧，我把它們掛在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰最棒，那么它們就會嗖的飛到你的脖子上的！我們先跟小動物們打聲招呼、問個好吧?。ㄐ游?，你們好！）4師：瞧，小動物們朝我們笑呢！咦，對了，我這次去小動物樂園收獲可大了。（神奇的、輕聲的）我呀，還帶回來一個小秘密呢！如今請小好友都揉揉你的小眼睛，讓它們

3、變成孫悟空的火眼金睛看著榮老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風耳認真聽我的這個小秘密是什么？（吃驚的）原來呀，我發(fā)現(xiàn)小動物們走路的姿態(tài)都不一樣，可奇怪、可好玩啦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密呀？哦？你們這么聰慧么？我可不相信！那我可要考一考小好友們，（語氣夸張的）你們害怕么？喲！這么英勇！二、根本部分1游戲中模擬小動物走路1師：你們看，榮老師這里有很多漂亮的小動物卡片，我要請英勇、聰慧的寶寶來模擬一下它們走路的姿態(tài)。依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模擬并口述其走路的姿態(tài)。（如：小白兔走路的姿態(tài)是一蹦一跳的，小鴨子走路是一搖一擺的等，并發(fā)給表演的幼兒動物掛鏈一個）2師：（做聽聲響

4、的樣子）噓，好像有誰在說什么，你們聽到了么？（輕聲的并手勢表示幼兒清靜）原來呀，有的小好友說，嗚嗚（雙手做哭泣的動作），榮老師，你剛剛讓幾個小好友上去模擬小動物，可是都沒叫我也表演，嗚嗚！沒有上來表演模擬的小寶寶都著急了吧？不用著急，下面這個時間就是留給全部小好友的，讓我們一起來學小動物吧！（請幼兒起立）請放音樂（走路）！2游戲中模擬小動物的聲響1老師小結(jié)簡評1哇，小好友學小動物走路學的可真好、真像?。ㄓH吻動作表揚幼兒，并發(fā)給個別幼兒動物掛鏈一個）這么多小好友都想要呀，看來我們的小寶寶也都很喜愛小動物。那我也得問問小動物卡片愿不愿飛到你的脖子上呀，別著急，我問一下!2小動物掛鏈，小好友都喜愛你

5、怎么辦？（聽）哦，好的。3小動物掛鏈告知我說：（放慢速度）它們小動物不僅走路姿態(tài)不一樣，說話唱歌的聲響也不一樣呢！假如小好友能模擬它們的聲響，它就很快樂的飛到小好友的脖子上，你們敢不敢試一試？4依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模擬并口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，并發(fā)給表演的幼兒動物掛鏈一個）5按時給與幼兒于肯定，表揚幼兒。2師：（伸伸懶腰）哎，可累壞我了，小好友學了這么長時間的小動物肯定也累了吧！來，我們一起學小花貓伸個懶腰，休息一會兒。3故事唱歌競賽a）小白兔：（敲門）你好，我可以進來么？b）師：誒？誰呀？小寶寶，快掙開小眼睛，有客人來了！

6、（老師開門）小好友們，你們看誰來了？（小兔向小好友問好，老師引導幼兒向小兔問好）c）師：小好友們，小白兔來我們小一班干什么呀？榮老師都不明白，你們呢？那我請一位英勇的、說話好聽的小好友問問小兔子吧?。ㄒ龑в變褐鲃酉蛐“淄脝柡茫樾“淄脼槭裁吹轿覀冃∫话?？）d）小白兔：我是小動物幼兒園的小好友，我的好好友小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要競賽唱歌，可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲響，吵死人了，它們都沒方法競賽了。我們都不喜愛它們！e）師：小好友們，小動物幼兒園的大老虎和大灰狼總是在活動室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲響，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它們都沒方法競

7、賽了。要不，我們邀請小白兔它們到咱們小一班做客吧?。ü恼茪g送小動物，并向小動物問好）f）師：噓，唱歌競賽開頭了?。ǚ纸巧硌堇收b故事）g）師：（聽小動物掛鏈說話）小好友們，小動物掛鏈問我小雞是怎樣唱歌的？可是我不明白，有哪個小好友能幫幫我？（逐一提問穩(wěn)固故事中小動物的叫聲，明白誰得了第一名，并商量為什么）h）師：小花貓得了第一名，我們也送它一個小禮品好不好？（請一名幼兒為小花貓送禮品）小花貓：哇，這個禮品可真漂亮，謝謝小好友，我得了第一名可真快樂，希望小好友說話唱歌也能像我一樣，聲響不快也不慢，不大也不小，好聽極了。4培育幼兒大膽的用自然、好聽的聲響說話、唱歌1師：小花貓說得太好了，小貓咪唱歌

8、用好聽的聲響能得第一名，而且還有那么漂亮的小禮品，我也想要！2小貓咪：那你得表演個節(jié)目呀，假如，聲響好聽，我就也送你一個漂亮的小禮品!3師：真的么？咦！小貓咪騙人，你都沒有給小好友帶禮品，拿什么送給我們呀？對不對呀，小好友們？4小貓咪：請小乖乖們閉上小眼睛，我呀，一下子能變出很多小禮品呢！每個聲響好聽的乖寶寶都有小禮品!5師：哇！小好友們，小貓咪的禮品真漂亮，我先來表演?。ㄓ幂^輕的聲響唱小小飛機）6小貓咪：榮老師能得小禮品么？為什么？（不能，聲響太小，不好聽?。?師：誰說我的聲響不好聽？那我到要請聲響好聽的小寶寶上來表演給小好友看看，我要看看用什么樣的聲響才是最好聽的聲響，才能得到小禮品？以個人、小組、集體等多種形式用好聽的聲響表演，并發(fā)給同小花貓一樣的小禮品（小班的寶寶我上幼兒園大西瓜小毛驢小小鴨等）三、結(jié)束部分1老師小結(jié)：小好友的聲響可真好聽，什么樣的聲響最好聽？（聲響不快也不慢，不大也不小）2師：小好友么你表現(xiàn)的可真棒，如今，我們到外面去