小班主題活動拔蘿卜教案反思

1、小班主題活動拔蘿卜教案反思小班主題活動拔蘿卜教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在表演中，幫忙幼兒進一步理解作品的主題思想，主要情節(jié)和角色特征，感受文學作品的美，激發(fā)幼兒扮演角色的愛好，愿意玩表演游戲，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看拔蘿卜教案吧?；顒幽繕?：在表演中，幫忙幼兒進一步理解作品的主題思想，主要情節(jié)和角色特征，感受文學作品的美。2：激發(fā)幼兒扮演角色的愛好，愿意玩表演游戲。3：培育幼兒敏銳的觀看力量。4：在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚淅瞎掀牌判」媚镄∝埿」沸±鲜箢^飾數(shù)字卡兩套大蘿卜道具

2、棒偶活動過程1：引起幼兒的回憶，激發(fā)愛好誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字，今日，老師請你們來學表演，快樂嗎？2：進一步梳理角色特征。故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，慈愛的老公公，老婆婆，漂亮的小姑娘，機智的小狗，溫順的小花貓，和善的老鼠）3：復(fù)習角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最終是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的時分仔細表演，別人表演的時分清靜聽，仔細看小演員的要求1）聲響嘹亮，語調(diào)上要有改變2）表演要具備角色特征3）學會傾聽4）與伙伴友好合作小觀眾的要求1）憑票入場，2）清靜觀看，學習評價5：幼兒表演A組：幼兒在老師的帶著下表演B組：自由

3、發(fā)揮依據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱忱6：拓展表演蘿卜拔出來后7：活動自然結(jié)束活動反思本活動的目標為在表演中，幫忙幼兒進一步理解作品的主題思想，主要情節(jié)和角色特征，感受文學作品的美。激發(fā)幼兒扮演角色的愛好，愿意玩表演游戲。在本次活動中，由于道具新穎，富有童趣，深受孩子們的喜愛，但其中從幼兒力量的提升以及活動流程的遞進性上存在著一些值得思索的地方，重新梳理，希望在二研中能起到促進作用。依據(jù)幼兒的年齡特點以及故事本身給予的教育契機，增加了蘿卜娃娃這樣一個角色，但蘿卜娃娃沒有很好地發(fā)揮自己的作用，許多時分成為一個擺設(shè)的道具，如何更好的利用這個有效的契機，與幼兒之間進行更好的照應(yīng)，幫忙幼兒理解文學

4、作品，在二研將作些調(diào)整，針對孩子在一研中，輕而易舉地將蘿卜拖走這一情況，二研將讓蘿卜娃娃與大蘿卜之間整合，通過蘿卜娃娃給大蘿卜增加重量，幼兒在拔蘿卜時增加了難度，與故事拔蘿卜的情節(jié)更好地吻合，增加其情景性與趣味性。在幼兒的表現(xiàn)力上，一研暴露出來的對于人物情節(jié)理解不透，不能很好地表現(xiàn)人物特征，二研將從語調(diào)的上增加引導(dǎo)的重量，通過模擬，讓幼兒明白在拔蘿卜時的著急以及過來幫忙時的助人為樂，著急的心情幼兒從語調(diào)上可以表達，幫忙別人從表情上能更好地表現(xiàn)，理解文學作品有助于幼兒表現(xiàn)力的提高，當我們的孩子享受表演過程的同時，也提升了文學作品的理解力。對于傾聽與等候，在一研中幼兒能做到很好地遵守游戲規(guī)章，但小觀眾表現(xiàn)出很不耐煩的心情，依據(jù)幼兒留意力簡單分散的特點，二研將通過給自己喜愛的小演員投票的方式，幼兒可以有目的性地去看表演，也有了任務(wù)意識，說說為什么投給他，他的表演好在哪里。也讓在臺上表演的小演員演得更仔細，讓觀眾更投入到表