九年級物理機械行業(yè)分析復習導學案

1、學習目標：1、通過回回顧重力力、彈力力、摩擦擦力、杠杠桿、滑滑輪、滑滑輪組等等知識點點，找出出各知識識點之間間的內在在聯(lián)系，建建構知識識體系2、通過對對杠桿平平衡條件件、定滑滑輪、動動滑輪、滑滑輪組的的實質特特點加深深理解及及其應用用和練習習鞏固、拓拓展延伸伸來找出出規(guī)律，培養(yǎng)分分析概括括能力和和熟練解解決問題題的能力力。一、彈力1、彈性: 性質叫彈性。2、塑性: 性質叫塑塑性。3、彈力: 叫彈力力,彈力力的大小小與 的大小小有關二、重力：概念：地地面附近近的物體體， 而受受的力叫叫重力。重力的施力力物體是是： 。大小的計計算公式式G= 其中中g=110N/kgg表示質量量為1kkg的物物體所

2、受受的重力力為100N。方向： 應用: 、 。作用點重心心：重力在物體體上的作作用點叫叫重心。質質地均勻勻外形規(guī)規(guī)則物體體的重心心，在它它的幾何何中心上上。如均均勻細棒棒的重心心在它的的中點，球球的重心心在球心心。方形形板的重重心在兩兩條對角角線的交交點假如失去去重力將將會出現(xiàn)現(xiàn)的現(xiàn)象象：(只只要求寫寫出兩種種生活中中可能發(fā)發(fā)生的)拋出去的的物體不不會下落落；水不會會由高處處向低處處流大氣不不會產生生壓強；三、摩擦力力：1、定義：兩個互互相接觸觸的物體體，當它它們要發(fā)發(fā)生或已已發(fā)生相相對運動動時，就就會在接接觸面上上產生一一種阻礙礙相對運運動的力力就叫摩摩擦力。2、分類：3、方向：摩擦力力的方

3、向向與物體體相對運運動的方方向相反反。它有時起阻阻力作用用，有時時起動力力作用。4、靜摩擦擦力大小小應通過過受力分分析，結結合二力力平衡求求得5、在相同同條件下下，滾動動摩擦比比滑動摩摩擦小得得多。6、滑動摩摩擦力：測量原理理： 條件測量方法法：把木木塊放在在水平長長木板上上，用彈彈簧測力力計水平平拉木塊塊，使木木塊勻速速運動，讀讀出這時時的拉力力就等于于滑動摩摩擦力的的大小。結論：接接觸面粗粗糙程度度相同時時， 越大大滑動摩摩擦力越越大；壓力相同時時， 滑動摩摩擦力越越大。該探究采用用了 法。由前兩結論論可概括括為：滑滑動摩擦擦力的大大小與壓壓力大小小和接觸觸面的粗粗糙程度度有關。實實驗還可

4、可研究滑滑動摩擦擦力的大大小與 、 等等無關。7、應用：理論上增增大摩擦擦力的方方法有： 、 。理論上減減小摩擦擦的方法法有： 、 、 、 。練習：火箭箭將飛船船送入太太空，從從能量轉轉化的角角度來看看，是化化學能轉轉化為機機械能太太空飛船船在太空空中遨游游，它 (“受力”或“不受力力”)的作作用，判判斷依據據是： 。飛船船實驗室室中能使使用的儀儀器是 (A密密度計、BB溫度計計、C水水銀氣壓壓計、DD天平)。四、杠桿1、定義：在力的的作用下下 叫杠杠桿。說明：杠杠桿可直直可曲，形形狀任意意。有些情況況下，可可將杠桿桿實際轉轉一下，來來幫助確確定支點點。如：魚桿、鐵鐵鍬。2、五要素素組成成杠桿

5、示示意圖。支點： 的點。用用字母 表示示。動力： 的力。用用字母 表示示。阻力： 的力。用用字母 表示示。說明動力、阻阻力都是是杠桿的的受力，所所以作用用點在杠杠桿上。動力、阻力力的方向向不一定定相反，但但它們使使杠桿的的轉動的的方向相相反動力臂： 的的距離。用用字母 表示示。阻力臂： 的的距離。用用字母 表示示。畫力臂方法法：一找找支點、二二畫線、三三連距離離、四標標簽OF1l1l2F2找支點OO；畫力的的作用線線(虛線線)；畫力臂臂(虛線線，過支支點垂直直力的作作用線作作垂線OF1l1l2F23、研究杠杠桿的平平衡條件件：杠桿平衡衡是指：杠桿 或 。實驗前：應調節(jié)節(jié)杠桿兩兩端的螺螺母，使使

6、杠桿在在水平位位置平衡衡。這樣樣做的目目的是： 。結論：杠杠桿的平平衡條件件(或杠杠桿原理理)是： 。寫成公式： 解題指導：分析解解決有關關杠桿平平衡條件件問題，必必須要畫畫出杠桿桿示意圖圖；弄清清受力與與方向和和力臂大大小；然然后根據據具體的的情況具具體分析析，確定定如何使使用平衡衡條件解解決有關關問題。(如：杠杠桿轉動動時施加加的動力力如何變變化，沿沿什么方方向施力力最小等等。)解決杠桿平平衡時動動力最小小問題：此類問問題中阻阻力阻力臂臂為一定定值，要要使動力力最小，必必須使動動力臂最最大，要要使動力力臂最大大需要做做到在杠桿桿上找一一點，使使這點到到支點的的距離最最遠；動力方方向應該該是

7、過該該點且和和該連線線垂直的的方向。4、應用：名稱結構特征特點應用舉例省力杠桿L1L22省力、費距距離撬棒、鍘刀刀、動滑滑輪、輪輪軸、羊羊角錘、鋼鋼絲鉗、手手推車費力杠桿L1L22費力、省距距離縫紉機踏板板、起重重臂、人人的前臂臂、理發(fā)發(fā)剪刀、釣釣魚桿等臂杠桿L1=L22不省力不費費距離天平，定滑滑輪五、滑輪1、定滑輪輪：定義：中中間的軸軸固定不不動的滑滑輪。實質：定定滑輪的的實質是是： 特點：使使用定滑滑輪不能能 但是是能 。對理想的的定滑輪輪(不計計輪軸間間摩擦) F=GG繩子自由端端移動距距離S (或速速度v)=重物物移動的的距離SS (或或速度vv)F1l1F2lF1l1F2l2l1l

8、2F2F1動滑輪：定義：和和重物一一起移動動的滑輪輪。(可可上下移移動，也也可左右右移動)實質：動動滑輪的的實質是是： 。特點：使使用動滑滑輪能 ，但但不能 。理想的動動滑輪(不計軸軸間摩擦擦和動滑滑輪重力力). 則：FF=G/2.只忽略輪軸軸間的摩摩擦則:F= (G物物+G動)/22繩子自由端端移動距距離S (或v)=2倍的的重物移移動的距距離S (或v)滑輪組定義：定定滑輪、動動滑輪組組合成滑滑輪組。特點：使使用滑輪輪組既能能 又能 理想的滑滑輪組(不計輪輪軸間的的摩擦和和動滑輪輪的重力力)則:F=G。只忽略輪軸軸間的摩摩擦，則則:F=(G物+G動)繩子自由端端移動距距離S (或v)=n倍

9、的的重物移移動的距距離S (或v)組裝滑輪輪組方法法：首先先根據公公式n=(G物物+G動)/F求出出繩子的的股數。然然后根據據“奇動偶偶定”的原則則。結合合題目的的具體要要求組裝裝滑輪。4.利用斜斜面可省省力，什什么樣的的斜面省省力更多多些？力和機械械復習習題一、選擇題題1.（20011桂桂林）在在日常生生活中，用用10NN的拉力力不能提起起重155N的物物體的簡簡單機械械是（ ）A一個定定滑輪 BB一個個動滑輪輪 CC杠桿桿 D斜斜面2（20111山西西）如圖圖4所示示，是一一種指甲甲刀的結結構示意意圖，下下列說法法正確的的是 ( ) AABCC是一個個省力杠杠桿BD處刀刀刃較薄薄，可以以增

10、大壓壓力C杠桿AABC上上有粗糙糙的花紋紋，可以以減小摩摩擦D指甲刀刀只有兩兩個杠桿桿，一個個省力杠杠桿，一一個費力力杠桿3.列關于于彈簧測測力計的的說法中中，錯誤誤的是 ( )A用彈簧簧測力計計測力時時，被測測力的大大小應在在測力計計的測量量范圍之之內B用彈簧簧測力計計測力時時，其讀讀數應根根據最小小刻度確確定準確確值與估估計值C實際測測量力時時，彈簧簧的伸長長方向不不一定要要跟所測測力的方方向在一一條直線線上D彈簧測測力計下下懸掛鉤鉤碼時，鉤鉤碼對測測力計有有拉力，測測力計對對鉤碼也也有拉力力作用4.只雞蛋蛋所受的的重力的的大小約約為 ( )A0.449N B4.99N CC0.49 kg

11、 D44.9 kg5.校舉行行升旗儀儀式國旗旗勻速上上升時，下下列哪一一對力屬屬于平衡衡力？( )旗受到到的重力力和繩子子對旗的的拉力 旗對繩繩子的拉拉力和繩繩子對旗旗的拉力力旗受受到的重重力和旗旗對地球球的引力力 旗對對繩子的的拉力和和旗受到到的重力力6.20111桂林林）在日日常生活活中，用用10NN的拉力力不能提起起重155N的物物體的簡簡單機械械是（ ）A一個定定滑輪 B一一個動滑滑輪 C杠杠桿 DD斜面面7.懸浮列列車是利利用強磁磁場將列列車微微微托起，使使其“浮”在軌道道上方，從從而可以以高速行行駛，其其可以高高速行駛駛的原因因是( ) AA.減小小了列車車的慣性性 B.減小了了列

12、車的的重力 CC.減小小了列車車受到的的空氣阻阻力 D.減減小了列列車與軌軌道間的的摩擦8.列措施施中，為為了增大大摩擦的的是（ ）A鎖生銹銹了不好好打開，可可以向鎖鎖孔中滴滴入潤滑滑油B當夾克克衫的拉拉鏈不能能流暢地地拉動時時，可在在拉鏈上上抹上一一點石蠟蠟C膠鞋的的鞋底上上刻有花花紋 DD自行行車的車車軸上安安裝了滾滾動軸承承9.20111北京京)圖3所示的的四種情情景中，所使用用的杠桿桿屬于費力杠桿桿的是（ ）圖圖3撬 棒核桃夾羊角錘食品夾二填空題題10（220111柳州） (2)滑輪在生活中有著廣泛的應用，在需要改變力的方向時，要使用_(選填“定定滑輪”或或“動滑滑輪”)；在需需要省力

13、力時，要要使用_(選填“定定滑輪”或或“動滑滑輪”).11. 熟熟透了的的杏子離離開樹枝枝后，總總是落向向地面，這這是由于于杏子受受 力作用用的原因因。泥瓦瓦工人通通常用線線拴一小小石子，來來檢驗砌砌的墻是是否直，這這是根據據重力的的方向是是 原理制制成的。 12. 如如圖4，當當電風扇扇工作時時，空氣氣會由靜靜止流動動起來，這這說明力力能_ _ _；同時時小車將將向_ _運動動，原因因是_ _ _；類似似的裝置置可應用用在某些些交通工工具上，試試舉一例例：_ _。這類類交通工工具在月月球上是是無法工工作的，這這是因為為：_ 。圖5圖4圖5圖413. （220111德州）劉佳的媽媽從超市買回一

14、袋胡蘿卜，劉佳撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上（如圖所示）。胡蘿卜重為 N，如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA_GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)14如圖圖5所示，利利用定滑滑輪，動動滑輪及及滑輪組組勻速向向上提升升重物。已已知作用用在繩子子自由端端的拉力力F甲=F乙=F丙=500N。則則：不計計動滑輪輪重和繩繩與滑輪輪之間摩摩擦時，提提升的物物重分別別是：GG甲為_N，G丙為_N。若若動滑輪輪重3NN，不計計繩與滑滑輪之間間摩擦，提提升的物物重G乙乙為_ _N。15. （220111煙臺）如圖14所示,輕質杠桿OA中點懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水

15、平位置平衡,則力F的大小是_,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中,力F將_(選填“變大”、“變小”或“不變”).三作圖題題 16、（11）在圖圖中，畫畫出使輕輕質杠桿桿保持平平衡的最最小的力力F的示示意圖（要要求保留留做圖痕痕跡）。（2）小明明同學用用一根細細線拴一一塊橡皮皮，甩起起來，使使橡皮繞繞手做圓圓周運動動。請你你在圖中中畫出橡橡皮所受受重力示示意圖。17（衢衢州卷）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題： (1)在圖中中畫出魚魚線對釣釣魚竿拉拉力F2的力臂臂l2； (2)釣魚竿竿屬于_杠桿桿(選填填“省力”、“費力”或

16、“等臂”)18. 圖圖7是安安裝在安安全文明明小區(qū)進進出口的的欄桿(欄桿是是一根粗粗細均勻勻的圓木木桿)示示意圖，當當在 AA處施加加一個壓壓力F時時，可將將欄桿拉拉到如圖圖所示位位置，請請在圖中中畫出此此時壓力力F的力力臂L11，和重重力G的的力臂LL2。四探究創(chuàng)創(chuàng)新題19.某物物理實驗驗小組的的同學在在探究“物體所所受重力力大小與與物體質質量的關關系”的實驗驗記錄如如下表： 實測 物體物體質量mm(kgg) 重力 G(N) 比值Gm (Nkg)比值Gmm的平均均值(NNkgg) 物體11 00.1 0.999 99.9 物體22 00.2 1.996 99.8 物體33 00.3 2.99

17、1 99.7（1）在實實驗過程程中，需需要的測測量工具具有和；（2）在上上表空白白處填出出比值GGm的的平均值值；圖8（3）分析析表中實實驗數據據，得出出結論是是： 。圖820.的運運動項目目對運動動鞋摩擦擦力的要要求不同同。某研研究性學學習小組組對“不同類類型的運運動鞋底底在相同同平面上上滑動時時摩擦力力的大小小”進行了了探究，如如圖8所所示。他他們先測測出每只只不同類類型運動動鞋的質質量，再再往質量量小的鞋鞋子里均均勻擺放放砝碼，使使鞋子（連連同鞋里里砝碼）的的質量均均相等。接接著用彈彈簧測力力計先后后勻速拉拉動不同同類型的的運動鞋鞋，使它它們沿水水平桌面面滑動，讀讀取各次次彈簧測測力計的

18、的讀數。（1）探究究中“使鞋子子（連同同鞋里砝砝碼）的的質量均均相等”，這是是采用了了_的研研究方法法。（2）測量量時，沿沿水平方方向勻速速拉動運運動鞋，則則此時運運動鞋所所受滑動動摩擦力力與彈簧簧測力計計拉力的的大小_。這這種測摩摩擦力的的方法是是_（選選填“直接”或“間接”）測量量法。21“研究究杠桿平平衡條件件”實驗中中（1）實驗驗前出現(xiàn)現(xiàn)圖9甲甲所示情情況，為為了使杠杠桿在水水平位置置平衡，應應將杠桿桿左端的的螺母AA向調（填填“左”或“右”）（2）實驗驗過程中中出現(xiàn)圖圖9乙所所示情況況，為了了使杠桿桿在水平平位置平平衡，這這時應將將右邊的的鉤碼向向（填填“左”或“右”）移動動格。（3

19、）圖乙乙中杠桿桿水平平平衡后，在在杠桿左左右兩邊邊鉤碼下下同時加加一個相相同的鉤鉤碼，這這時杠桿桿將。（填填“保持水水平平衡衡”、“順時針針轉動”或“逆時針針轉動”） （44）物理理課本中中有這樣樣一句話話“托盤天天平是支支點在中中間的等等臂杠桿桿，天平平平衡時時砝碼的的質量等等于被測測物體的的質量”。實際際上使用用天平經經常同時時用到砝砝碼和游游碼，此此時被測測物體的的質量應應砝碼碼的質量量（填“大于”“小于于”或“等于”）。（5）如圖圖9丙所所示的案案秤是個個不等臂臂杠桿，請請你根據據杠桿的的平衡條條件，說說明用幾幾個不重重的砝碼碼就能平平衡盤甲丙乙圖9 999999999中中重得多多的貨物物的道理理甲丙乙圖9 99999999922(111桂林）如圖16所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。（1）實驗驗前，將將杠桿中中點置于于支架上上，當杠杠桿靜止止時，發(fā)發(fā)現(xiàn)杠桿桿右端下下沉。此此時，應應把