小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊六年、月、日西師版數(shù)學(xué)三年級上《時記時法》教學(xué)設(shè)計

1、西師版數(shù)學(xué)三年級上24時記時法教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】教科書第6970頁例1,第71頁課堂活動,第71頁練習(xí)十七第12題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過課前調(diào)查及交流,體會生活中使用24時記時法的必要性,認(rèn)識24時記時法。2.結(jié)合生活實例,會用24時記時法表示相應(yīng)時刻,并感受不同記時方法在生活中的應(yīng)用。3.在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重、難點】1.會用24時記時法表示相應(yīng)時刻。時記時法與12時記時法的相互換算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生課前調(diào)查超市、商場的營業(yè)時間或記下你喜歡的動畫片的播出時間。2.每個小組準(zhǔn)備一個鐘面。3.教學(xué)課件、鐘面?！窘虒W(xué)過程】一、匯報交流,引入新課教師:在課前

2、同學(xué)們調(diào)查了超市或商場的營業(yè)時間,有些同學(xué)還記下了自己喜歡的動畫片的播出時間,現(xiàn)在就請同學(xué)們匯報一下自己的成果。根據(jù)學(xué)生的匯報有選擇地板書。例如,某商場營業(yè)時間:10:0021:00;某動畫片的播出時間是18:0018:40等。指出類似21:00、18:00等時間,提問:這些時間是指具體什么時候呀? 為什么在鐘面上找不到呢?聽取學(xué)生的解釋或介紹,并及時給予評價。教師:為什么會出現(xiàn)超過12的記時方式? 具體又指哪個時間段? 同學(xué)們剛才的介紹對嗎? 我們一起來看一段關(guān)于介紹“24時記時法”的短片。課件出示介紹24時記時法:在1日(天)的時間里,時針正好走兩圈,共24時。第1圈從凌晨0:00到中午1

3、2:00時,是12時;第2圈從中午12:00到晚上12:00,也是12時。教師:聽取了關(guān)于“24時記時法”的介紹,你有什么問題嗎?教師:為了解決同學(xué)們的問題,今天我們就來研究一下24時記時法。(板書課題:24時記時法)點評:通過課前調(diào)查讓學(xué)生體會24時記時法在生活中的廣泛運用,并初步感知它與生活具體時間的聯(lián)系。在對24時記時法的介紹中產(chǎn)生探索欲,積極參加新課學(xué)習(xí)探究。二、合作探究時記時法產(chǎn)生的作用和意義(1)出示一段視頻:丁丁和小強(qiáng)是一對好朋友,他們約好第2天8:00到小強(qiáng)家一起玩拼裝玩具。第二天小強(qiáng)一大早起來左等右等還是不見丁丁來,于是很生氣地打電話質(zhì)問丁丁,可丁丁很委屈地說:“我們不是約好

4、8:00嗎?”原來丁丁說的是晚上8:00,而小強(qiáng)卻認(rèn)為是早上8:00,所以兩人因?qū)r間的描述不夠清楚而發(fā)生了誤會。(2)這個誤會能避免嗎? 如果是你,你會怎樣約時間?當(dāng)學(xué)生用“早上”“晚上”這樣的詞匯來分清時間時,要給予肯定,提出表揚,并提出這樣的記時方式我們稱為“12時記時法”。這個記時法就是用012這幾個數(shù)字來描述一天的時間,但為了避免出現(xiàn)剛才視頻里的誤會,所以這種記時法一定要說清楚是“上午”“中午”還是“下午”。這也是我們?nèi)粘Ｉ畹目谡Z中常用的方法。(3)12時記時法的記時方式如果出現(xiàn)在介紹商場營業(yè)時間或電視播放時間,你覺得簡便嗎? (所以我們需要用更科學(xué)、簡便的方式來記時)時記時法的使

5、用(1)課件出示鐘面(參照教科書第69頁鐘面圖):從早上0時開始逐一每時演示,每走1時鐘面上出現(xiàn)相應(yīng)數(shù)字,當(dāng)走完第1圈后出現(xiàn)第2圈的數(shù)字,從13開始每時記時。(2)觀察課件中的鐘面圖,小組合作完成下面的表格。12時記時法上午7時上午10時中午12時下午1時下午4時晚上7時晚上10時晚上12時24時記時法(3)觀察剛才時鐘走第2圈鐘面上的數(shù)與相對應(yīng)的第1圈的數(shù)有什么關(guān)系? 小組內(nèi)議一議,能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(4)交流引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):時針走第2圈時,所指鐘面上的數(shù)分別是第1圈的數(shù)加上12。3.填一填獨立完成教科書第69頁的“填一填”。集體訂正,并強(qiáng)調(diào)晚上12時是24時,也是第2天的0時。點評:通過設(shè)置生活中

6、的問題情境,體會24時記時法的作用和意義,而在進(jìn)一步的觀察、填表、合作找規(guī)律中逐步探究出24時記時法的表示方法。同時在這一系列活動中,讓學(xué)生感受12時記時法與24時記時法的聯(lián)系和區(qū)別。三、拓展應(yīng)用1.教學(xué)例1(1)用24時記時法說說:下午什么時候上第一節(jié)課? 什么時候放學(xué)? 晚上什么時候睡覺?(2)先在小組里用鐘面邊撥時間邊介紹自己周末主要活動的項目和時間,然后每個小組選一位同學(xué)在全班交流。2.比一比用鐘面撥出15時、21時、20時40分、23時17分,看誰撥得又快又準(zhǔn)?點評:結(jié)合生活實際、通過動手操作,讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識、熟悉用24時記時法表示自己生活中的活動時間,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。四、課堂活動1.教科書第71頁課堂活動對口令:一個同學(xué)用12時記時法說上午或下午的時刻,另一個同學(xué)用24時記時法把它表示出來。2.教科書第71頁練習(xí)十七第1題學(xué)生獨立完成后集體訂正。3.教科書第71頁練習(xí)十七第2題獨立完成