小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊四旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱西師版三年級下冊旋轉(zhuǎn)與平移教案

1、小學(xué)三年級數(shù)學(xué)旋轉(zhuǎn)和平移教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第四單元旋轉(zhuǎn)與平移。二、學(xué)情分析：教材聯(lián)系學(xué)生的生活實際，選擇了大量學(xué)生熟悉的、感興趣的素材設(shè)計數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受生活中的旋轉(zhuǎn)、平移現(xiàn)象。教材突出了學(xué)生的操作和交流活動，使學(xué)生通過操作初步感受旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，通過交流加深對兩種運動現(xiàn)象的認(rèn)識。比較起來，兩種現(xiàn)象中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象更直觀，特征更明顯，所以教材先介紹旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，再認(rèn)識平移現(xiàn)象。二、教學(xué)目標(biāo)：通過觀察生活情景圖，初步認(rèn)識生活中的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象，初步了解旋轉(zhuǎn)和平移的特點。三、教學(xué)重點難點：1.生活中平移和旋轉(zhuǎn)的運動現(xiàn)象，及平移和旋轉(zhuǎn)的特征。2.生活中平移和

2、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象可以同時存在（有些運動既有平移又有旋轉(zhuǎn)） 四、教具準(zhǔn)備：課件。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課出示課件：這是一種什么現(xiàn)象？風(fēng)車正在轉(zhuǎn)動。本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)兩種有趣的現(xiàn)象：旋轉(zhuǎn)與平移。板書課題。探究新知：1.認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：（1）出示課件，引導(dǎo)觀察：秒針圍繞一個點轉(zhuǎn)；葉片圍繞一個點轉(zhuǎn)；螺旋槳圍繞一個點轉(zhuǎn)；每扇門圍繞一個軸轉(zhuǎn)；引導(dǎo)歸納：這種圍繞一個點或軸運動就是旋轉(zhuǎn)。（2）課件出示教材上游樂場的圖片。 滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運動時，都是繞一個點（或軸）轉(zhuǎn)動，這種現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。特點是：方向在變，大小形狀不變，在轉(zhuǎn)圈。 總結(jié)板書：旋轉(zhuǎn)前后的大小、形狀沒變。方向、位置發(fā)生變化。（3）課件展示：生活中

3、的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：轉(zhuǎn)盤抽獎，酒店前的旋轉(zhuǎn)門，扭開水龍頭等。議一議：你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢？比一比誰說得又對又多。2.認(rèn)識平移現(xiàn)象：（1）出示課件、引導(dǎo)觀察：電梯的直上直下；火車沿軌道直行；纜車沿纜繩直行；小結(jié)：平移沿直線運動（2）出示課件：（教材上的圖）引導(dǎo)觀察現(xiàn)象，歸納：像滑滑梯、爬桿、推積木時，物體移動的路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。特點是：位置變化，方向形狀大小不變。直線運動。（3）生活中的平移現(xiàn)象：放碟片，推窗戶，拉抽屜等。議一議：你還見過哪些平移現(xiàn)象呢？比一比誰說得又對又多。（1）生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（風(fēng)車）動手比劃。（2）師出示準(zhǔn)備好的風(fēng)車，轉(zhuǎn)動。生觀察（三）練習(xí)與活動：1.課堂活動

4、：做幾個旋轉(zhuǎn)與平移的動作，并和同桌交流。2.下列物體的運動是平移的畫“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”3.下面哪些物體通過平移可以重合？4.下面哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？哪些是平移現(xiàn)象？5.在平移現(xiàn)象后面畫 “”， 在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫 “”。（1）貨物被直線傳送帶傳送。 （ ）（2）飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動。 （ ）（3）電冰箱門的開與關(guān)。 （ ）（4）電梯門的開與關(guān)。 （ ）（5）汽車行駛時車輪的轉(zhuǎn)動。（ ）6.看圖填空。小房圖向右平移了( )格方法歸納：確定一個圖的一個點，確定的這個點平移了幾個格，這個圖就平移了幾個格。畫出三角形向右平移6格后的圖形。7.拓展：圖案欣賞：你想知道這些圖案是怎樣設(shè)計的嗎?（四）師生小結(jié)本課：同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們認(rèn)識了哪兩位朋友？學(xué)