小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)下冊(cè)一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第課時(shí)整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)

1、第2課時(shí) 整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)合江縣月亮街小學(xué)校 趙世安【教學(xué)內(nèi)容】第一單元第3頁(yè)的例3、例4及課堂活動(dòng)和練習(xí)一的第5題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.探索整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，體會(huì)算法的多樣性。2.能正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，并從中體會(huì)計(jì)算的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探索整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用數(shù)學(xué)語(yǔ)言陳述計(jì)算過(guò)程，講清算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】情景圖，口算卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、引入新課 1.復(fù)習(xí)舊知（1）口算。204=520=330=302=240=202=口答得數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣很快地算出得數(shù)的？【設(shè)計(jì)意圖】找準(zhǔn)新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)為新知的探究做好準(zhǔn)備。（2）分

2、一分，算一算。出示以下題目：7620 3054 2030 9041 4250 7030 6050 9050教師提問(wèn)：你能將這些算式分一分嗎？你準(zhǔn)備怎樣分？學(xué)生按自己的思路分類(lèi)，并講述。教師要求：同意他的標(biāo)準(zhǔn)嗎？請(qǐng)大家按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把這些算式分一分。學(xué)生將算式分類(lèi)后匯報(bào)，教師板書(shū)：第1類(lèi) 第2類(lèi)7620 20303054 70309041 60504250 9050教師提出要求：請(qǐng)大家用自己喜歡的方法口算第1類(lèi)算式。完成后選一道和同桌交流自己的口算方法。學(xué)生口算后交流（略）。2.揭示課題教師指著第2類(lèi)算式說(shuō)：這種兩個(gè)因數(shù)都是整十?dāng)?shù)的算式我們叫它整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。這節(jié)課我們就先來(lái)探討這種乘法的口算方法

3、。（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課 1.教學(xué)例3 計(jì)算2030（1）思考：你打算怎樣計(jì)算2030？（2）獨(dú)立計(jì)算。（3）全班交流。學(xué)生可能有以下算法：方法1: 203=60，6010=600方法2：302=60，6010=600方法3：把20看成2個(gè)十，2個(gè)十乘30等于60個(gè)十，也就是600。方法4：可以看成23=6，然后在6的后面添上2個(gè)0。（4）追問(wèn)：為什么可以直接在6的后面添上2個(gè)0？引導(dǎo)學(xué)生分析：20可以看成2個(gè)十，30可以看成3個(gè)十，而10個(gè)十是100，23=6，6100=600，所以可以直接在6的后面添上2個(gè)0。（5）教師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好。同學(xué)們的這些算法都很好。大家運(yùn)用舊知識(shí)解決了新問(wèn)題，

4、老師為你們感到高興。請(qǐng)用自己喜歡的方法口算剩下的3道題。學(xué)生獨(dú)立完成剩下的題目：7030 6050 9050（6）說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？為什么算這么快？（7）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)可以先算一位數(shù)乘一位數(shù)（十位數(shù)字相乘），再在積的后面添上2個(gè)0就可以了。2.教學(xué)例4教師出示教科書(shū)第3頁(yè)的情境圖。觀(guān)察圖畫(huà)，從中獲取哪些數(shù)學(xué)信息？幫助學(xué)生收集整理信息：籃球每個(gè)20元，足球每個(gè)90元，乒乓球每副30元。你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生可能提出以下問(wèn)題：每個(gè)足球比每個(gè)籃球貴多少元？一個(gè)足球和一個(gè)籃球共多少元？買(mǎi)10個(gè)籃球多少元？（3）買(mǎi)20個(gè)足球需要多少元？怎樣列式？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：9020（4）怎

5、樣計(jì)算9020？先自己獨(dú)立算一算，再和你的同桌說(shuō)說(shuō)自己的算法。（5）全班交流。學(xué)生可能有以下情況：方法1：我先算92=18，再在18后面添上2個(gè)0。方法2：我先算902=180，再用18010=1800。方法3：我先算209=180，再用18010=1800。（6）追問(wèn)：為什么可以在18后面直接添上2個(gè)0？引導(dǎo)學(xué)生分析：20可以看成2個(gè)十，90可以看成9個(gè)十，而10個(gè)十是100，92=18，18100=1800，所以可以直接在18的后面添上2個(gè)0。（7）你最喜歡哪種算法？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（8）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)可以先將十位數(shù)字相乘，再在積的后面添上2個(gè)0就可以了。（9）完成答語(yǔ)：買(mǎi)2

6、0個(gè)足球需要1800元。三、練習(xí)應(yīng)用 1.看卡片，說(shuō)得數(shù)完成數(shù)學(xué)書(shū)第4頁(yè)中的課堂活動(dòng)第1題。教師抽一名學(xué)生進(jìn)行示范，其余學(xué)生觀(guān)察，了解活動(dòng)要求。同桌兩個(gè)小朋友，一人出卡片，另一人進(jìn)行口算?？凑l(shuí)算得又對(duì)又快。提別提醒學(xué)生注意：出題范圍是整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。2.解決問(wèn)題完成數(shù)學(xué)書(shū)第4頁(yè)中的課堂活動(dòng)第2題。（1）獨(dú)立完成。（2）集體訂正。（3）說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的。猜一猜，算一算 完成數(shù)學(xué)書(shū)第5頁(yè)中練習(xí)一的第5題。（1）猜一猜：積的末尾有幾個(gè)0？3030 3040 3050 3020 4020 4050讓學(xué)生猜一猜積的末尾0的個(gè)數(shù)，并說(shuō)出自己的理由。（2）算一算，驗(yàn)證自己的猜想。（3）為什么4050的末尾出現(xiàn)了3個(gè)0？（4）這題讓你想到什么了，能不能說(shuō)兩個(gè)乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，積的末尾也有幾個(gè)0呢？（5）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，積的末尾至少有幾個(gè)0。4.拓