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1、不確定現(xiàn)象 葉建明1、 教學(xué)目標(biāo) :1、對(duì)一些事件的可能性用一定、可能、不可能作出判斷。2、通過小組活動(dòng)并結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事件的可能性用一定、可能、不可能作出判斷敘述出來，并能簡(jiǎn)單地說明理由。3、讓學(xué)生在同伴的合作和交流中獲得良好的情感體驗(yàn)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)一些事件的可能性作出正確判斷。 教學(xué)用具 ppt課件 教學(xué)過程一、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，引入課題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤之前，你能說出老師一定轉(zhuǎn)到什么顏色嗎？猜一猜可能轉(zhuǎn)到哪些顏色？引出課題不確定現(xiàn)象。二、探求新知，合作學(xué)習(xí)（一）過渡語1、驗(yàn)證一下猜測(cè)是否正確。2、出現(xiàn)了哪些顏色？結(jié)果確定嗎？3、用可能也可能來描述？（
2、二）拋硬幣游戲1、猜一猜有哪些結(jié)果？2、驗(yàn)證結(jié)果是否正確？分組活動(dòng)，交流結(jié)果。3、用可能也可能是來描述？小結(jié)：結(jié)果只有一種，事先不能確定，這種現(xiàn)象就是不確定現(xiàn)象。說一說身邊有哪些不確定現(xiàn)象？5、師生玩游戲猜手中有無硬幣猜一猜，硬幣在誰的手中師：在兩名同學(xué)手中放有一枚硬幣，猜一猜放誰手中了？師：誰能利用今天所學(xué)的知識(shí)，用數(shù)學(xué)語言完整的表述一下答案？（三）摸球游戲1、猜一猜在全是黃球的盒子里摸出的是什么顏色的球？2、驗(yàn)證猜測(cè)是否正確3、結(jié)果有幾種？確定嗎？4、用一定來描述結(jié)果。抽生說一說5、猜一猜在全是白球的盒子里摸出的是什么顏色的球？6、驗(yàn)證7、用數(shù)學(xué)語言描述一下8從這個(gè)盒子了能摸出黃球嗎？用不可能來描述一下小結(jié)：結(jié)果只有一種，事先就確定的現(xiàn)象，就是確定現(xiàn)象。說一說身邊有哪些確定現(xiàn)象？說一說確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象有哪些不同？三、鞏固練習(xí)1、連線看圖，說一說，從盒子里摸出的是什么顏色的球？聽故事，生活中不確定現(xiàn)象全課小結(jié)這節(jié)課你有什么
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