小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）六年、月、日年月日

1、年 月 日正山口小學(xué) 周婷教學(xué)內(nèi)容：西師大版教材第65-66頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年月日，記住各月的天數(shù)及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。過(guò)程與方法：在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、概括能力，以及合作交流的能力。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于探求知識(shí)的情感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)文化知識(shí)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。知道大小月、平年、閏年。建立年、月、日的時(shí)間觀念。難點(diǎn)：記住各月的天數(shù)及閏年的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、不同年份的年歷卡和各月天數(shù)統(tǒng)計(jì)表。教法

2、、學(xué)法：教法：創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究學(xué)法：自主探究、合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)境激趣，引入課題1 俗話說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半。同學(xué)們，這學(xué)期開(kāi)學(xué)來(lái)放了一次長(zhǎng)假，有7天，你知道是什么時(shí)候嗎？為什么放假喃？那你知道我們中國(guó)是什么時(shí)候成立的嗎？除了這個(gè)日子是值得我們紀(jì)念的之外，還是一些日子也值得我們紀(jì)念。（課件展示：1949年10月1日，1997年7月1日，2023年8月8日）剛剛在記錄事件發(fā)生時(shí)都用了哪些時(shí)間單位來(lái)描述呢？2 這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于年月日的知識(shí)。（板書(shū)：年月日）二 新課1 同學(xué)們，你們知道哪些關(guān)于年月日的知識(shí)喃？（生邊說(shuō)邊板書(shū)）產(chǎn)生疑問(wèn)：每月？天，每年？天（板書(shū)）2 看來(lái)，年月日雖然離

3、我們的生活很近，但還真有點(diǎn)復(fù)雜。這節(jié)課我們就主要來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們想先研究哪個(gè)問(wèn)題??？（一）每月的天數(shù)1 應(yīng)該怎么來(lái)研究喃？為了方便大家更好的研究，我們需要借助一個(gè)小工具。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，老師上課前給大家發(fā)了一個(gè)信封，現(xiàn)在請(qǐng)你們同桌兩人一組，打開(kāi)我給你們準(zhǔn)備的東西。說(shuō)一說(shuō)是什么啊。老師今天不止給你們準(zhǔn)備了年歷，還有一張各月天數(shù)統(tǒng)計(jì)表。2 你們拿到的是哪一年的年歷?。科鋵?shí)你們拿到的是20002023年的年歷，現(xiàn)在同桌二人就趕緊合作完成統(tǒng)計(jì)表。生上臺(tái)展示統(tǒng)計(jì)表，其余人聽(tīng)仔細(xì)了，注意比較，和你填寫的是否一致。3 跟你們觀察的結(jié)果完全一致嗎？（不完全一致）哪個(gè)月不一樣？（2月）怎么不一樣？

4、（生1：我的事是28天。生2：我的是29天。）你確信自己沒(méi)有看錯(cuò)嗎？2月的觀察結(jié)果是28天的請(qǐng)舉手，2月觀察結(jié)果是29天的舉手。咦，怎么回事，怎么不一樣的??？你知道原因嗎？（所拿到的年歷不同）2月的天數(shù)比較特殊，有的年份是28天，有的年份是29天。4 老師這有一張從2000年2023年的2月天數(shù)統(tǒng)計(jì)表，但是我沒(méi)有這些年的年歷啊，你們能幫助我完成它嗎？（師生合作完成統(tǒng)計(jì)表）你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)論：每四年就有一個(gè)29天。5 其實(shí)，在數(shù)學(xué)上，我們通常把2月是28天的這一年稱之為平年，2月是29天的這一年稱之為閏年。那我們剛剛統(tǒng)計(jì)的這些年哪些是平年??？剩下的這些就叫做閏年。所以，我們可以通過(guò)什么來(lái)判斷是平

5、年還是閏年??？（多重復(fù)幾次詢問(wèn)，加深印象）看平年閏年你又發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)論：每四年就有三個(gè)平年，一個(gè)閏年。所以閏年要幾年才輪回一次啊？這種情況在數(shù)學(xué)上也被稱作四年一閏。6 看自己手中的年歷，說(shuō)一說(shuō)，自己拿到的是什么年，2月有多少天。7 其他幾個(gè)月的情況是相同的，觀察一下這幾個(gè)月的天數(shù)分幾種情況？（兩種，31天，30天）哪幾個(gè)月是31天？習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月。哪幾個(gè)月是大月？有幾個(gè)大月？每個(gè)月多少天？那30天的月份我們?cè)摻凶鍪裁茨兀浚ㄐ≡拢┠膸讉€(gè)月是小月？有幾個(gè)小月？每個(gè)月多少天？8 2月是大月還是小月？為什么？9 關(guān)于每個(gè)月的天數(shù)的情況，還有一個(gè)有趣的故事呢！10 每個(gè)月的天數(shù)是如

6、此的復(fù)雜，那你有什么好辦法記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月喃？自己試一試。有什么好辦法能較快的記住各月有多少天喃？四人小組交流一下，有什么竅門。老師也給大家介紹一些方法：左拳記憶法，歌訣記憶請(qǐng)用你們喜歡的辦法記住大小月。1分鐘時(shí)間。11 我看大家都記得很認(rèn)真，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲：我說(shuō)大月請(qǐng)男生起立，說(shuō)小月請(qǐng)女生起立，看看誰(shuí)反應(yīng)最快。（二）每年的天數(shù)1 我們已經(jīng)知道每個(gè)月的天數(shù)了，那你能算出你手中拿的那一年全年的天數(shù)嗎？試一試，再在小組里交流你的算法。最后全班交流。2 2023年是366天，那誰(shuí)能很快的告訴我2023年全年的天數(shù)是多少天嗎？你是怎么想的？（推算：四年一閏）3 小結(jié)：平年全年是365天，閏年全年是366天。4 平年閏年的由來(lái)。三 總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些喃？四 課堂練習(xí)1 我會(huì)填一填。2 神機(jī)妙算。五 課堂延伸完成數(shù)學(xué)書(shū)第65、66頁(yè)例1和例