小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊七周長長方形、正方形的…

1、ADDIN 長方形、正方形的周長教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元教學(xué)目標：探索并掌握長方形和正方形周長的計算方法；能運用長方形、正方形的周長公式解決生活中的實際問題；培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教學(xué)重點：長方形、正方形周長的計算方法。教學(xué)難點：能靈活運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。教學(xué)準備：教師：多媒體課件；學(xué)生：答題紙、小棒（長6厘米、8厘米的小棒各兩根，長7厘米的小棒4根）。教學(xué)過程：一、圖片復(fù)習(xí)導(dǎo)入多媒體出示：6張日常生活中常見的一些平面圖形，有長方形、正方形等；學(xué)生回憶并回答長方形、正方形的特征；拋出問題：若將下面的長方形和正方形四周圍上彩帶，哪個圖

2、形用的彩帶多呢？學(xué)生自由猜測，出現(xiàn)分歧，提問學(xué)生：彩帶的長短和什么有關(guān)呢？（周長）學(xué)生回憶并回答什么叫周長。揭示課題：同學(xué)們的思維可真敏捷。這節(jié)課就讓我們一起來探究它們的周長吧。板書課題：長方形、正方形的周長。自主學(xué)習(xí)，探究方法探究長方形周長的計算方法。擺一擺：學(xué)生拿出課前準備的小棒擺出一個長方形。指一指：同桌互相指一指圍成的長方形的周長指的是哪一部分。指名上前用手指描一描長方形的周長，并用自己的話來說一說，什么是它們的周長？探究方法提問：怎樣才能求出這個長方形的周長呢？學(xué)生獨立在答題紙上列出算式計算長方形的周長。教師巡視，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必要時給于幫助和指導(dǎo)。小組內(nèi)說說自己的算法。班

3、上展示自己的方法，并列一個式子說明。方法一：把四條邊的長度依次加起來就是它的周長。8+6+8+6=28（厘米）方法二：先算兩條長的和，再算兩條寬的和，最后把兩個和加起來就是這個長方形的周長。8x2+6x2=28（厘米）方法三：先算出一組長和寬的長度，另一組長和寬的長度和這一組是一樣的，所以再乘2就可以了。（8+6）x2=28（厘米）教師強調(diào)：有小括號的算式，要先算小括號里面的。比一比：觀察三種求長方形周長的方法，你更喜歡哪種方法呢？為什么？根據(jù)學(xué)生的回答歸納出長方形的周長計算公式并板書：長方形的周長=（長+寬）x2探究正方形周長的計算方法。過渡：我們了解了長方形周長的計算方法，那么怎樣計算正方

4、形的周長呢？小組討論正方形周長的計算方法。小組代表匯報討論結(jié)果。甲組：把4條邊的長度依次相加，7+7+7+7=28（厘米）乙組：正方形有4條邊，這4條邊的長度是相等的，因此可以用乘法來計算比較簡便。7x4=28（厘米）師生共同歸納出：正方形的周長=邊長x4得出結(jié)論：長方形和正方形的周長是相等的，所以需要的彩帶一樣多。3、解決生活中的問題。過渡：接下來讓我們一起走進生活，解決現(xiàn)實生活中的問題。提問：怎么圍呢？獨立思考，把圍籬笆的方法以圖的形式在答題紙上畫出來；同桌交流，得出方案；指名匯報，并上前展示方案，說一說圍法。方案一：長方形養(yǎng)雞場的兩邊靠墻。10+5=15（米）方案二：長方形養(yǎng)雞場的一條長

5、邊靠墻。5x2+10=20（米）方案三：長方形養(yǎng)雞場的一條短邊靠墻。10 x2+5=25（米）方案四：長方形養(yǎng)雞場一條邊都不靠墻。（10+5）x2=30（米）得出結(jié)論：所以，當長方形的兩邊靠墻時，這樣需要的籬笆最少。課堂收獲：教師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“長方形和正方形的周長”，說一說你有哪些收獲。學(xué)生1：長方形的周長=（長+寬）x2；正方形的周長=邊長x4。學(xué)生2：在解決問題時，我們要根據(jù)實際情況靈活地計算周長。學(xué)生3：要計算長方形的周長，一定要先知道長方形長和寬的長度，要計算正方形的周長，只要知道正方形一條邊的長度就可以了。教師小結(jié)：周長公式很重要，計算周長時要用到，列式之前審好題，分清圖形正確找數(shù)。還要特別注意計算周長單位要統(tǒng)一。課后小任務(wù)： 1、完成教材第81頁“課堂活動”的第1、2題。 2、尋找生活中的2件物品，想辦法測出它們的周長。板書設(shè)計：長方形、正方形的周長長方形的周長=（長+寬）x2 正方形的周長=邊長x4例1:（8+