小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)下冊(cè)四旋轉(zhuǎn)、平移和軸對(duì)稱平移旋轉(zhuǎn)最終

1、平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 宜賓市人民路小學(xué)臨港學(xué)校 徐靜 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容西師版三年級(jí)下冊(cè)第四單元旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象第一課時(shí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：結(jié)合實(shí)例及生活經(jīng)驗(yàn)感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。2.過程與方法目標(biāo)：通過讓學(xué)生轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、推一推等活動(dòng)，體會(huì)旋轉(zhuǎn)和平移的特點(diǎn)；在觀察、操作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，建立初步的空間觀念。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在初步認(rèn)識(shí)、欣賞旋轉(zhuǎn)，平移現(xiàn)象的過程中，增強(qiáng)對(duì)身邊旋轉(zhuǎn)，平移有關(guān)事物的好奇心，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象的特點(diǎn)。四、教學(xué)具準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：課件、風(fēng)車、圖片、大

2、小相同長(zhǎng)方形3個(gè)、小長(zhǎng)方形1個(gè)、正方形1個(gè)、磁鐵2.學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程：（一）情景引入師：孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師給你們帶來了一個(gè)動(dòng)畫片。（播放視頻）。通過小豬佩奇一家逛游樂場(chǎng)，引出情景圖創(chuàng)設(shè)情境，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）探索新知1. 幫助豬爸爸闖關(guān)：認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)。（1）闖關(guān)一：認(rèn)識(shí)物體的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象以及旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點(diǎn)。（出示旋轉(zhuǎn)主題圖）師提問：這些游樂項(xiàng)目是怎么運(yùn)動(dòng)的？讓學(xué)生說一說并用手比劃一下物體的運(yùn)動(dòng)方式。認(rèn)識(shí)物體都是繞著中心在轉(zhuǎn)動(dòng)的。教師小結(jié)：像風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，像摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，像方向盤的轉(zhuǎn)動(dòng)都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。【板書：旋轉(zhuǎn)】（出示風(fēng)車教教具）讓學(xué)生上臺(tái)來?yè)軇?dòng)風(fēng)車，觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，

3、并手勢(shì)比劃風(fēng)車葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)方式，感知旋轉(zhuǎn)是繞著中心點(diǎn)在順時(shí)針或逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生再次觀察風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)，感受風(fēng)車葉片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)候葉片的大小、形狀沒有發(fā)生變化，只是位置和方向發(fā)生了改變。闖關(guān)二：教室門的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？ 學(xué)生通過觀察實(shí)物演示，課件展示，在小組合作探究。感知教室門的運(yùn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，是繞著軸在轉(zhuǎn)動(dòng)。闖關(guān)三：下面那些物體的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？學(xué)生通過說一說，演一演的方法，感知并判斷判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式是否是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并在班級(jí)交流。再讓學(xué)生一說生活中還有哪些物體的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。幫助豬媽媽和佩奇闖關(guān)：認(rèn)識(shí)平移。（1）闖關(guān)一：認(rèn)識(shí)物體的平移現(xiàn)象以及平移現(xiàn)象的特點(diǎn)。（出示旋轉(zhuǎn)主題圖）師提問：這些游樂項(xiàng)目是

4、怎么運(yùn)動(dòng)的？讓學(xué)生說一說并用手比劃一下物體的運(yùn)動(dòng)方式。認(rèn)識(shí)物體都是在直線運(yùn)動(dòng)。教師小結(jié)：像猴子從上往下滑，小朋友推箱子和滑滑梯的運(yùn)動(dòng)方式都是平移現(xiàn)象。【板書：平移】（出示長(zhǎng)方形和正方形的不同教具）讓學(xué)生判斷通過平移那個(gè)圖形能夠和中間的圖形重合。讓學(xué)生感知物體平移時(shí)候，位置發(fā)生改變大小形狀沒有發(fā)生變化?！窘處煱鍟浚?）闖關(guān)二：下面那些物體的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象？學(xué)生通過說一說，演一演的方法，感知并判斷判斷物體的運(yùn)動(dòng)方式是否是平移現(xiàn)象，并在班級(jí)交流。再讓學(xué)生一說生活中還有哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。再讓學(xué)生說一說生活中還有哪些平移現(xiàn)象。（3）闖關(guān)三：判斷平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。通過學(xué)生的說一說，手勢(shì)比劃，判斷文字所述現(xiàn)象是平移還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，加深對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)。（四）課堂總結(jié)師：同學(xué)們