小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)三角角的度量教案王碧華

1、角的度量教學(xué)設(shè)計(jì) 王碧華教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元二、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)量角器各部分的名稱。2 知道角的度量單位；會(huì)用量角器量角。3、 引導(dǎo)學(xué)生積極參與角的度量活動(dòng)，在探究量角方法的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)。4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用量角器正確量角的度數(shù)。四、教學(xué)用具：量角器、多媒體課件、題單。 五、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)引入，學(xué)習(xí)角的概念及角的符號(hào)。1、課件展示：從一點(diǎn)引出兩條射線的動(dòng)畫(huà)過(guò)程。提問(wèn),這兩條叫什么線？得出：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫角。（教師板書(shū)后讓學(xué)生齊讀）2、這兩條射線是角的？這個(gè)點(diǎn)叫角的？3、認(rèn)識(shí)角的符

2、號(hào)，教師教讀，教怎么寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空寫(xiě)一遍。（二）認(rèn)識(shí)量角器1、出示兩組（1和2相差很大，3和4大小差不多）不同大小的角，讓學(xué)生觀察12哪個(gè)角大？34哪個(gè)大？知道大多少嗎？引出量角的工具：量角器（板書(shū)）2、學(xué)生觀察量角器上有些什么？抽生說(shuō)說(shuō)3、課件展示認(rèn)識(shí)量角器的中心，0刻度線，內(nèi)圈刻度，外圈刻度。（三）認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位1、刻度線把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)應(yīng)的角的大小就是1度（課件閃動(dòng)顯示）2、介紹角的計(jì)量單位：度 （）(四)認(rèn)識(shí)不同度數(shù)的刻度線1、帶學(xué)生認(rèn)識(shí)40刻度線。0到40是多少份？40份就是40，對(duì)著40的這條線就是40刻度線。讓學(xué)生找出：從外圈看40刻度線的位置。2、學(xué)生同桌互相

3、考考找出不同度數(shù)的刻度線。3、請(qǐng)一生上臺(tái)在大屏幕上找出090171（內(nèi)圈）85(外圈)刻度線。（五）讀出量角器上角的度數(shù)2075131（課件逐個(gè)出示，抽生讀出）（六）探討量角的方法1、出示討論要求，齊讀。明確探討的內(nèi)容要求。2、小組內(nèi)試著量出3的度數(shù)。3、請(qǐng)一生上臺(tái)動(dòng)手邊說(shuō)方法邊量出度數(shù)。4、教師的引導(dǎo)下跟著課件出示的方法再量一遍。5、說(shuō)說(shuō)量角時(shí)要注意什么？小結(jié)出量角的步驟，并板書(shū)。6、讀兒歌幫助記憶量角的方法。（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，線對(duì)邊，讀數(shù)要看另一邊；0在內(nèi)讀內(nèi)圈，0在外讀外圈）（七）運(yùn)用練習(xí)1、量出4的度數(shù)。算出4比3大多少度。2、判斷讀出的度數(shù)對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（課件出示）3、讀出鐘面上的時(shí)刻，再量出時(shí)針與分針的夾角的度數(shù)。 4、猜一猜 板書(shū)設(shè)計(jì)： 角 的 度 量 從一個(gè)點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫角。 工具：量角器 單