部編版四年級(jí)語文上冊(cè)PPT課件（精美版）16 麻雀

1、訓(xùn)練目標(biāo)了解作者是怎樣把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。16 麻 雀第2課時(shí)第1課時(shí) 看圖片，描述一下麻雀的外貌特征。第1課時(shí)新課導(dǎo)入 麻雀：一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。語文百寶箱學(xué)習(xí)要求：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字讀給同桌聽。想一想：課文講述了一個(gè)什么故事？初讀課文嗅到 呆呆地 無可奈何巢里 牙齒 身軀 掩護(hù)幼兒 搏斗 龐大 力量發(fā)愣 拯救 嘶啞 渾身發(fā)抖我會(huì)讀嗅到 呆呆地 無可奈何巢里 牙齒 身軀 掩護(hù)幼兒 搏斗 龐大 力量發(fā)

2、愣 拯救 嘶啞 渾身發(fā)抖初讀課文xinizhns ypnqio（ ）qio（ ）多音字 他們悄（ ）悄地推開教室門，發(fā)現(xiàn)里面悄（ ）然無聲，一個(gè)人也沒有。悄悄悄沒有聲音或聲音很低。悄然無聲憂愁（疊）。寂靜無聲或聲音很低。初讀課文qioqio我會(huì)寫嗅呆奈巢齒軀護(hù)幼搏龐量 愣 掩初讀課文嗅齒幼搏注意這些部分，不要寫錯(cuò)初讀課文（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）挓挲張開；伸開。文中指老麻雀的羽毛散亂地豎起。 分明明明；顯然。無可奈何沒有辦法；沒有辦法可想。救助、搭救的意思。拯救平靜；安定。安然初讀課文詞語解釋 本文講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事。說一說：課文講了一件什么

3、事？初讀課文初讀課文課文可以分成哪幾個(gè)部分？123456起因 發(fā)現(xiàn)麻雀經(jīng)過 保護(hù)麻雀7結(jié)果 喚回獵狗起因經(jīng)過結(jié)果品讀課文起因： 寫在打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。品讀課文第2自然段在文中起什么作用？ 第2自然段是一個(gè)承上啟下的過渡段，不僅寫出了獵狗嗅覺靈敏，善于發(fā)現(xiàn)獵物，而且引出了故事的發(fā)生。品讀課文 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。這句話是什么描寫，有什么作用？ 這句話是環(huán)境描寫，指出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，同時(shí)為后文小麻雀從樹上掉下來埋下了伏筆。品

4、讀課文 環(huán)境描寫：是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛等有重要作用。品讀課文 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。表現(xiàn)小麻雀的茫然無助。表現(xiàn)出小麻雀的稚嫩幼小，說明它無力自救。讓人心生同情。神態(tài)描寫外形描寫品讀課文第2課時(shí)嗅到 呆呆地 無可奈何巢里 牙齒 身軀 掩護(hù)幼兒 搏斗 龐大 力量發(fā)愣 拯救 嘶啞 渾身發(fā)抖復(fù)習(xí)導(dǎo)入 寫在打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。 回顧課文13自然段，說一說：故事的

5、起因是什么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入起因經(jīng)過結(jié)果品讀課文經(jīng)過： 寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀不顧安危從樹上飛下來奮力保護(hù)小麻雀，最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。品讀課文 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。這句話是什么描寫，有什么作用？ 動(dòng)作描寫。說明獵狗即將傷害小麻雀，小麻雀的處境非常危險(xiǎn)。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。品讀課文 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。為什么說老麻雀“像一塊石頭似的”？品讀課文 這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作石

6、頭，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快，充分反映出老麻雀緊張的心情，同時(shí)也顯示出了它的堅(jiān)定和勇敢。品讀課文 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 說一說，“一種強(qiáng)大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？ 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力

7、量使它飛了下來。 是指母愛的力量。文中雖然沒有明說，但作者細(xì)致地描寫了面對(duì)強(qiáng)大的敵人，老麻雀的種種表現(xiàn)：明知力量不及強(qiáng)敵，卻勇敢地上前，毫不退縮。這樣的描寫，使一位舍身救子的母親形象躍然紙上，讓人深深地感受到了動(dòng)物的那種原始的母愛。品讀課文 獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兩處鮮明的對(duì)比，襯托出母愛的偉大。品讀課文說一說，獵狗為什么后退了？ 獵狗被老麻雀的勇氣震懾了，所以不由自主地向后退。品讀課文起因經(jīng)過結(jié)果品讀課文結(jié)果：“我”急忙喚回獵狗，小麻雀得救了。品讀課文 我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

8、“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開了？ “我”被老麻雀的勇敢所震懾，被這偉大的母愛所感動(dòng)，同時(shí)愛憐小麻雀，怕它受到傷害。品讀課文麻雀起因打獵歸來，偶遇小麻雀經(jīng)過獵狗逼近，想傷害小麻雀結(jié)果“我”被感動(dòng)，喚回獵狗偉大的母愛強(qiáng)大的力量老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒結(jié)構(gòu)梳理 本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚(yáng)了母愛的無私、偉大，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩之情。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸動(dòng)物“慈母”心（節(jié)選）大熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣，當(dāng)大熊貓幼崽剛降生世間，大熊貓媽媽便用嘴把它叼起來，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉的皮膚，當(dāng)孩子會(huì)走后，大熊貓媽

9、媽便緊跟在后面，用爪子“擦掉”孩子身上的泥土。拓展一返回游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。拓展二【譯文】 慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)行的孩子趕制新衣。臨行前她一針針密密地縫補(bǔ)，怕兒子回來得晚。誰說子女那像小草一樣微弱的孝心，能報(bào)答得了春暉般的慈母恩惠？返回一、我會(huì)連。猛烈地站著絕望地尖叫著呆呆地走近慢慢地?fù)u撼著隨堂練習(xí)二、按照課文內(nèi)容完成下列各題。 小麻雀老麻雀母愛獵狗 敬佩之情 本文敘述了一只（ ）在（ ）面前奮不顧身地保護(hù)（ ），使其免受傷害的故事，贊揚(yáng)了（ ）的無私和偉大，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的（ ）。隨堂練習(xí) 獵人筆記是俄國作家屠格

10、涅夫的一部通過獵人的狩獵活動(dòng)，記述19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)村生活的隨筆集。三、拓展閱讀推薦。隨堂練習(xí) 作品采用見聞錄的形式，真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象，體裁風(fēng)格多樣，語言簡練優(yōu)美，可謂散文化小說、詩化小說的范例。獵人筆記是作者成名之作，對(duì)俄羅斯文學(xué)產(chǎn)生了很大影響。隨堂練習(xí)朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。 朗讀指導(dǎo)：見“原文解析”中的“朗讀指導(dǎo)”。 課后習(xí)題參考答案 參考答案：課文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。這個(gè)故事因獵狗與小麻雀的相遇而展開。事情的起因是獵狗攻擊小麻雀，經(jīng)過是老麻雀奮不顧身拯救幼兒，結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣震懾而退縮。

11、課后習(xí)題參考答案課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。老麻雀的無畏獵狗的攻擊與退縮wi課后習(xí)題參考答案 參考答案：（1）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。課后習(xí)題參考答案 這句話用“石頭”來比喻老麻雀，突出了老麻雀為救小麻雀所顯示出來的堅(jiān)定和勇敢?！帮w、落、挓挲、尖叫”這一連串的動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了老麻雀在情急之中奮不顧身保護(hù)幼兒的英勇無畏。課后習(xí)題參考答案 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。課后習(xí)題參考答案 這兩句話抓住老麻雀的神態(tài)進(jìn)行了細(xì)致刻畫，它是那么緊張，那么絕望，以至于渾身發(fā)抖，聲音嘶啞。課后習(xí)題參考答案 （2）攻擊：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。 通過對(duì)獵狗的動(dòng)作和外形的細(xì)致刻畫，讓人仿佛看到獵狗圍著獵物打轉(zhuǎn)、齜牙咧嘴、極