一年級上冊語文教學

1、一年級上冊教學教材內(nèi)容目標目標重難點易錯題型（知識點）一、字與畫1、借助圖畫認識“日、月”等17個生字，用“火、 石、水、人、山”5個生字口頭組詞。2、能聽懂老師的要求，能較清楚地指出字形的區(qū)別。3、學習17個象形字，感知漢字表意的特點激發(fā)識字的興趣。重點：借助圖畫認識“日、月”等17個生字，用“火、 石、水、人、山”5個生字口頭組詞。難點：學習17個象形字，感知漢字表意的特點激發(fā)識字的興趣。按要求寫字：1、減一筆：大( )2、加一筆：口（ ）3、加兩筆：一（ ）二、學寫字1、了解寫字的意義，初步認識筆畫、筆順、田字格，學習拿筆的姿勢，為學習寫字做好準備。2、認讀“鉛筆、橡皮”等6個詞語，認識

2、“筆、皮、本”等9個生字，學寫“ 、 ”等5種筆畫。3、朗讀兒歌寫字很有用。激發(fā)寫字興趣 。重點：認識筆畫、筆順、田字格，學習拿筆的姿勢，認讀“鉛筆、橡皮”等6個詞語，認識“筆、皮、本”等9個生字，學寫“ 、 ”等5種筆畫。難點：朗讀兒歌寫字很有用。激發(fā)寫字興趣 。比一比，你還知道哪些字的組成？竹毛（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( )( )三、數(shù)字1、通過觀察書上圖畫和正確、熟練地朗讀數(shù)字歌，背誦山村，認識“數(shù)、村”等17個生字，學習常用量詞與數(shù)詞的搭配，會寫“一、二”等四個字，會寫筆畫“一、 ”。2、培養(yǎng)在具體的語言環(huán)境中識字的能力，學習用指讀的方法聽讀識字。3、感受童謠的

3、的韻律美。4、感受到課文中所表現(xiàn)的精神美。重點：，通過觀察書上圖畫和正確、熟練地朗讀數(shù)字歌，背誦山村，認識“數(shù)、村”等17個生字，學習常用量詞與數(shù)詞的搭配，會寫“一、二”等四個字，會寫筆畫“一、 ”。難點：培養(yǎng)在具體的語言環(huán)境中識字的能力，學習用指讀的方法聽讀識字。我會填：（）去（）（）里，煙村（）（）家。亭臺（）（）座，（）（）（）枝花。注意：“三、七、九”的筆順學生容易出錯，輔導過程中要特別注意。四、家1、通過正確、流利地朗讀我的家和家并背 誦，認識“家、白”等20個生字，學寫基本筆畫“、”，掌握先撇后捺的書寫規(guī)則，會寫“人、口”等7個字。2、繼續(xù)學習用聽讀的方法識字，學會在自己的生活環(huán)境

4、中識字。3、籠統(tǒng)的認識；能夠享受別人給予的愛，自己也愛別人，就是“幸福、溫暖”。4、理解課文內(nèi)容，懂得祖國培育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)熱愛祖國的情感。5、加強語文知識積累，培養(yǎng)口頭表達能力。重點：流利地朗讀我的家和家并背誦，認識“家、白”等20個生字，學寫基本筆畫“、”，掌握先撇后捺的書寫規(guī)則，會寫“人、口”等7個字。 難點：加強語文知識積累，培養(yǎng)口頭表達能力。開火車：親（）（）（）樹（）（）（）愛（）（）（）仿照例子說一說：例：樹林是小鳥的家。是的家。五、太陽和月亮1、認識“船、?！钡?9個生字，會寫“小、太”等9個生字，鞏固學過的字，滲透性識字，學寫基本筆畫“、 ”，掌握多音字“只

5、”。2、正確、流利地朗讀小小的船太陽并背誦。感受詩歌的意境，激發(fā)熱愛大自然的情感，初 步樹立人與自然和諧相 處的意識。3、結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思，并通過朗讀和想象體會作者熱愛大自然的思想感情。4、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，編詩句“在哪里，太陽是怎樣出來的？”5、基本掌握聽讀識字的方法。重點：通過正確、流利地朗讀小小的船太陽并背誦，認識“船、?！钡?9個生字，會寫“小、太”等9個生字，鞏固學過的字，滲透性識字，學寫基本筆畫“、 ”，掌握多音字“只”。難點：結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思，并通過朗讀和想象體會作者熱愛大自然的思想感情。比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？再組詞。?。ǎ┰拢ǎ┘猓ǎ┯茫ǎ┛冢?/p>

6、）左（）只（）右（）我會擺筆順，寫筆畫。出：共（）畫。山：共（）畫。叫：共（）畫。六、大海1、認識“亮、你”等18個生字，會寫“住、問”等11個生字。學習筆畫“”。能借助漢語拼音及其他方法識字。2、熟悉并背誦我家住在大海邊。3、通過學習詩歌，感受詩歌的韻律美，對海水的特點有初步的認識。（難點）體會大海的美麗、富饒和漁民生活得愉悅，培養(yǎng)熱愛大海的感情。（難點）4、培養(yǎng)合作、探究的興趣和搜集材料的能力。，重點：認識“亮、你”等18個生字，會寫“住、問”等11個生字。學習筆畫“”。能借助漢語拼音及其他方法識字。熟悉并背誦我家住在大海邊。難點：通過學習詩歌，感受詩歌的韻律美，對海水的特點有初步的認識。

7、（難點）體會大海的美麗、富饒和漁民生活得愉悅，培養(yǎng)熱愛大海的感情。看誰寫得又對又快：1、“因”字共有（）畫，第六畫是（）。2、“為”字共有（）畫，第三畫是（）。3、“問”字共有（）畫，第三畫是（）。反義詞對對碰：哭（）壞（）入（）多（）大（）外（）七、外面的世界1、認識“面、世”等9個生字，會寫“外、多”等7個字，學習筆畫“ ”，運用學過的筆順寫生字。2、在生活中識字，向認識的人或不認識的人請教，培養(yǎng)留心觀察的好習慣，總結(jié)這一段時間的學習情況。3、熱愛生活，有了解自己生活環(huán)境的興趣，留心觀察周圍的人或事。重點：認識“面、世”等9個生字，會寫“外、多”等7個字，學習筆畫“ ”，運用學過的筆順寫生

8、字。難點：在生活中識字，向認識的人或不認識的人請教，培養(yǎng)留心觀察的好習慣，總結(jié)這一段時間的學習情況。我能用每個字組兩個詞:門（）（）車（）（）分（）（）市（）（）心（）（）角（）（）八、字與拼音（一）1、學會6個單韻母，讀準音，認清形，能正確書寫；知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能讀出聲調(diào)的單韻母音，認識四線格，學會在四線格里面寫單韻母。2、通過認讀“媽、我、禾、筆、出、綠”6個漢字，幫助鞏固，運用新學的單韻母；認讀“你、我、他”等12個漢字，體會他們的聲調(diào)。3、通過正確、流利地朗讀和背誦課文詠鵝、小書架，理解課文內(nèi)容，認識“鵝、你”等10個生字，會寫“向、白”等8個生字。4、知道學習拼音

9、對識字的意義，漢字離不開拼音，拼音離不開漢字。重點：學會6個單韻母，讀準音，認清形，能正確書寫通過正確、流利地朗讀和背誦課文詠鵝、小書架，理解課文內(nèi)容，認識“鵝、你”等10個生字，會寫“向、白”等8個生字。難點：知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能讀出帶聲調(diào)的單韻母的音。識字大王：我鳥=（ ）女馬=( )口十=（ ）日十=（ ）六個單韻母要求必須會背誦、默寫。它們的四個聲調(diào)都要會讀。九、字與拼音（二）1、學會“b、p”等14個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫14個聲母。學會聲母與聲調(diào)的單韻母拼讀音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法和u在不同音節(jié)中的不同讀音。2、通過正確、流利地朗讀課文和背誦課文

10、，以及拼讀帶調(diào)音節(jié)，認識“蘋、李”等10個生字，會寫“果、風”等6個字，認識筆畫“”。3、知道學習拼音讀學習普通話的意義，自覺學習和掌握普通話。重點：學會“b、p”等14個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫14個聲母（重點）。通過正確、流利地朗讀課文和背誦課文，以及拼讀帶調(diào)音節(jié)，認識“蘋、李”等10個生字，會寫“果、風”等6個字，認識筆畫“”。難點：學會聲母與聲調(diào)的單韻母拼讀音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法和u在不同音節(jié)中的不同讀音。給三拼音節(jié)涂上顏色：j hu y xj、q、x與相拼要去掉兩點給生字寶寶找朋友：花（ ） 雞（ ）生（ ） 雪（ ）千（ ） 開（ ）十、字與拼音（三）1、學會“z

11、、c、s”等 9個聲母，“zi、ci、si、”等10個整體認讀音節(jié)，讀準音，認清形，能正確書寫；學會聲母與帶調(diào)的單韻母組成的音節(jié)的拼讀方法，進一步掌握三拼音節(jié)的拼讀拼讀方法。2、反復(fù)練讀、練寫，準確掌握“z、c、s”等9個聲母及“zi、ci、si”等10個整體認讀音節(jié)的發(fā)音方法和書寫技巧。3、通過正確、流利地朗讀和背誦課文，以及拼讀帶調(diào)音節(jié)，認識“做、打”等14個生字，會寫“日、生”等9個字。重點：學會“z、c、s”等 9個聲母，“zi、ci、si、”等10個整體認讀音節(jié)，讀準音，認清形，能正確書寫；通過正確、流利地朗讀和背誦課文，以及拼讀帶調(diào)音節(jié)，認識“做、打”等14個生字，會寫“日、生”等

12、9個字。難點：學會聲母與帶調(diào)的單韻母組成的音節(jié)的拼讀方法，進一步掌握三拼音節(jié)的拼讀拼讀方法。一、填一填： I 竹 子 日 出 大 樹 讀 書 騎 車二、我會填。“魚“共有 畫，第二畫是 。“五“共有 畫，第三畫是 ?！鞍汀肮灿?畫，筆順是 。十一、字與拼音（四）1、學會“ai、ei、ui”等8個復(fù)韻母，一個特殊韻母“er”;“an、en”等9個鼻韻母，“ye、yue”等6個整體認讀音節(jié)，讀準音，認清形，能正確書寫復(fù)韻母，特殊韻母和鼻韻母；學會用聲母和帶調(diào)韻母拼讀音節(jié)，學會用拼音識字。2、通過正確、流利地，朗讀課文和背誦課文，以及拼讀帶調(diào)音節(jié)，認識“肥、秋”等18個生字，會寫“豆、在”等16個字

13、，認識筆畫“”，掌握筆順規(guī)則：先中間后兩邊。3、初步掌握通過比較認識事物，概括事物的特點的方法，培養(yǎng)仔細觀察、發(fā)現(xiàn)事物的特點的習慣。重點：學會“ai、ei、ui”等8個復(fù)韻母，一個特殊韻母“er”;“an、en”等9個鼻韻母，“ye、yue”等6個整體認讀音節(jié)，讀準音，認清形，能正確書寫復(fù)韻母，特殊韻母和鼻韻母；通過正確、流利地，朗讀課文和背誦課文，以及拼讀帶調(diào)音節(jié)，認識“肥、秋”等18個生字，會寫“豆、在”等16個字。難點：認識筆畫“”，掌握筆順規(guī)則：先中間后兩邊。學會用聲母和帶調(diào)韻母拼讀音節(jié)，學會用拼音識字。擺筆順，數(shù)筆畫“豆“ 共 畫?！皟骸?共 畫。 “在“ 共 畫。課文精彩回放。小露

14、珠，起得早，滾來滾去，在綠葉上做操。起得早 滾來滾去 十二、字與拼音（五）1、熟讀聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表，爭取按順序表背誦，練習拼音“y、w”打頭的音節(jié)，掌握拼音規(guī)則。2、認識“前、左”等11個生字；會寫“東、西”等9個生字，認識筆畫“”，掌握“女”字的筆順規(guī)劃。能正確、流利地朗讀課文和背誦課文，掌握多音字“少”。3、在閱讀時，從聽讀識字和看拼音識字中選擇識字的方法。4、認識到運用知識比記憶知識更重要；有探究解決困難的精神；產(chǎn)生熱愛大自然的情感。重點：熟讀聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表，爭取按順序表背誦，練習拼音“y、w”打頭的音節(jié)，掌握拼音規(guī)則。認識“前、左”等11個生字；會寫“東、

15、西”等9個生字。難點：認識筆畫“”，掌握“女”字的筆順規(guī)劃。能正確、流利地朗讀課文和背誦課文，掌握多音字“少”。我會讀，我會連kun kun de xio hqng qng de xio cohng hng de tu fal l de m lhi hi de ti yang寫出下列字的偏旁。話 像 能 吵 十三、手與腦1、認識“件、寶、烏、鴉”等13個生字，會寫“雙、手、處”等14個生字，學會筆畫“、”掌握多音字，“著”找字的筆順筆畫。2、背誦課文，理解創(chuàng)造的含義。3、熟讀課文，體會動腦和實踐的重要性。重點：認識“件、寶、烏、鴉”等13個生字，會寫“雙、手、處”等14個生字，學會筆畫“、”掌

16、握多音字，“著”找字的筆順筆畫。難點：背誦課文，理解創(chuàng)造的含義。看拼音寫詞語。zho do k sh Bn f t men 比一比，再組詞?？剩?） 處（ ）喝（ ） 外（ ）為（ ） 右（ ）辦（ ） 石（ ）十四、勞動1、認識“誰、粒、鴨、愿”等13個生字，會寫“禾、當、母、自”等12個生字，掌握積累由生字組成的新詞，掌握多音字“鐘”。2、理解每行詩的意思和全部內(nèi)容，知道農(nóng)民勞動的辛苦，糧食來之不易，要尊重農(nóng)民的勞動，愛惜糧食。3、能用“愿望”造句。4、理解課文內(nèi)容，知道勞動是光榮的，也是辛苦的。重點：認識“誰、粒、鴨、愿”等13個生字，會寫“禾、當、母、自”等12個生字，掌握積累由生字組

17、成的新詞，掌握多音字“鐘”。難點：理解每行詩的意思和全部內(nèi)容，知道農(nóng)民勞動的辛苦，糧食來之不易，要尊重農(nóng)民的勞動，愛惜糧食。按要求填空?！昂埂暗穆暷甘?，是 結(jié)構(gòu)的字，筆順是 。“知“的聲母是 ，是 結(jié)構(gòu)的字，筆順是 ?！罢l“的部首是 ，筆順是 。我會選，我會填。（禾、和 、米、來、目、自、們、門） （ ）苗 （ ）去 （ ）己（ ）平 （ ）飯 我（ ）十五、冬天1、認識“呼、變、群、狗”等18個生字，會寫“冬、他、牙、幾”等12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受冬天下雪的美，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。4、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，以及青蛙冬眠的特點。重點：認識“呼、變、群、狗”等18個生字，會寫“冬、他、牙、幾”等12個生字。難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受冬天下雪的美，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。選字填空。用、月、葉、十、馬、鳥作（ ）竹（ ）飛（ ）（）亮（）里牛（）對號入座。吧、嗎、了、呢、啊、啦1、這是怎么回事（）？2、喂，別跑（）！3、往日清清的溪水變成渾渾的（）。十六、成長1、認識“亂、把、掉、穿”等19個生字；會寫“我、長、媽、是”等14個字。掌握筆畫“”，掌握多音字“發(fā)、覺”。2、有感情地朗讀、背誦課文。知道“我”長大了一歲，改