優(yōu)秀先進教師個人總結(jié)

1、Word - 5 -優(yōu)秀先進教師個人總結(jié)優(yōu)秀先進老師個人總結(jié)1忙勞碌碌中，一學期過去了?；仡^看，圍繞學校的工作方案和支配，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結(jié)閱歷，找出不足，便于今后更好的工作。一、加強學習，提高自身素養(yǎng)。隨著教育教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行學問與觀念的更新。增加自身修養(yǎng)與適應力量，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素養(yǎng)教育對人才培育的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。由于良好的老師素養(yǎng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素養(yǎng)教育的根本。社

2、會的急速進展，歷史的腳步快的驚人，老師擔負著歷史的重托和社會的期望。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應同學、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。二、務本求實，做好本職工作。學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了仔細備課，教學實踐使我深有體會，只有老師仔細做好課前預備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細學習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的

3、實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。努力做到編者、教者、學者“四心”相通，對每節(jié)課的教學內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在仔細備課的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，細心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎(chǔ)學問扎實;全：即面對全體，全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教同學把握基礎(chǔ)學問的同時，注意智力的開發(fā)，力量的培育，素養(yǎng)的提高。并結(jié)合學科特點，向同學進行思想教育。三、因材施教，善待每一個同學。樂觀向上是每個同學的本質(zhì)特點。但每個孩子生來各異，存在自然的差別。在教學過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡潔地采納“大鍋燴”的方法

4、，而應依據(jù)不同同學的不憐憫況，實施因人而異，對癥下藥的做法?；谶@樣的熟悉，在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個同學。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些臨時后進的同學做到了不諷刺、不挖苦。急躁地關(guān)心他們，并賜予他們以偏愛。用“放大鏡”來發(fā)覺他們身上的 “閃光點”，由于在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們老師要做一個有心人、細心人，擅長觀看、勤于發(fā)覺，發(fā)覺其點滴進步，準時表揚，鼓舞上進。讓他們體會到勝利的喜悅，體會到老師對他們的留意、關(guān)懷和寵愛。從而產(chǎn)生良好的學習心情，開心地接受老師的關(guān)心和教育，增加克服學習中的困難和士氣。工作實踐使我

5、深深體會到：一個合格的老師，不僅僅是同學學問上的良師，還應當是同學思想上的益友，生活中的慈母。有位老師說的好：老師與同學之間，不應當是兩條平行線，也不應當是兩條相交的直線，而應當是兩條重合的直線。老師只有主動地和同學打成一片，主動地和同學交伴侶，同學才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地接受你的教育。以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素養(yǎng)有限，不能適應形勢的需要，今后的工作中，更應加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)，以便更好的工作。優(yōu)秀先進老師個人總結(jié)2十二年的老師生涯中。圍繞學校的工作方案和支配，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結(jié)閱歷，找出不足，便于今后更好的工

6、作。一、加強學習，提高自身素養(yǎng)。隨著教育教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行學問與觀念的更新。增加自身修養(yǎng)與適應力量，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素養(yǎng)教育對人才培育的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。老師擔負著歷史的重托和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應同學、適應課堂。二、求真務實，做好本職工作。學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了仔細備課，教學實

7、踐使我深有體會，只有老師仔細做好課前預備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細學習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際狀況，確立適合的.教學目標，寫出切實可行的教案。對每節(jié)課的教學內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在仔細備課的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，細心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎(chǔ)學問扎實;全：即面對全體，全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。并結(jié)合學科特點，向同學進行思想教育。三、因材施教，善待每一個同學。樂觀向上是每個同學的本質(zhì)特點。但每個

8、孩子生來各異，存在自然的差別。在教學過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡潔地采納“大鍋燴”的方法，而應依據(jù)不同同學的不憐憫況，實施因人而異，對癥下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個同學。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些臨時后進的同學做到了不諷刺、不挖苦。急躁地關(guān)心他們，并賜予他們以偏愛。發(fā)覺他們身上的 “閃光點”，由于在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們老師要做一個有心人、細心人，擅長觀看、勤于發(fā)覺，發(fā)覺其點滴進步，準時表揚，鼓舞上進。讓他們體會到勝利的喜悅，體會到老師對他們的留意、關(guān)懷和寵愛。從而產(chǎn)生良好的學習心情，開心地接受老師的關(guān)心和教育，增加克服學習中的困難和士氣。工作實踐中我深深體會到：一個合格的老師，不僅僅是同學學問上的良師，還應當是同學思想上的益友，生活中的慈母。老師只有主動地和同