小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)一萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)西師大數(shù)學(xué)四上《數(shù)字編碼》

1、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生掌握身份證的一些常識(shí)及其編碼的科學(xué)性,能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編碼、應(yīng)用編碼的意識(shí)。2學(xué)情分析 在日常生活中,數(shù)有著非常廣泛的應(yīng)用,學(xué)生已經(jīng)有了初步體會(huì),比如郵政編碼、門牌號(hào)、車牌號(hào)這樣的數(shù)在生活中的應(yīng)用實(shí)例。數(shù)不僅可以用來(lái)表示數(shù)量和順序,還可以用來(lái)編碼,本單元就是在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字編碼在日常生活中的應(yīng)用,并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字編碼,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):了解身份證等號(hào)碼的

2、含義,體會(huì)數(shù)字編碼的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)了解編碼的意義,學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行編碼。4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一課時(shí) 4.1.1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師:同學(xué)們,我們班有多少人?你自己的學(xué)號(hào)是多少老師點(diǎn)名時(shí),如果不叫姓名,怎樣來(lái)區(qū)分班上的同學(xué)呢? 從而揭示課題:數(shù)不僅可以用來(lái)表示數(shù)量和順序,還可以用來(lái)編碼。 師:今天老師要和大家共同上一節(jié)有關(guān)數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)課,我很高興,相信你們也很感興趣。先來(lái)朗讀這首數(shù)字詩(shī)。4.1.2探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程。 師:同學(xué)們郵寄過(guò)信或收到過(guò)信嗎?拿出已寫好的信封,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)什么?同桌互相說(shuō)說(shuō)。信封左上角那排數(shù) 是什么? 生:郵政編碼。 師:誰(shuí)知道郵政編碼的作用是什么? 生:郵

3、政編碼是我國(guó)的郵政代碼。機(jī)器能根據(jù)郵政編碼對(duì)信件進(jìn)行分揀,這樣就大大提高了信件傳遞的速度。 師:你想知道這些郵政編碼是怎樣編排的嗎? 引導(dǎo)學(xué)生了解其中的信息。 郵政編碼由六位數(shù)組成。 前兩位數(shù)字表示省(直轄市、自治區(qū)) 前三位數(shù)字表示郵區(qū) 前四位數(shù)字表示縣(市) 最后兩位數(shù)字表示投遞局(所)。師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里介紹自己了解到的本地郵政編碼是怎樣編排的?我們學(xué)校的郵政編碼是多少?它們是怎樣組成 的? 學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),教師巡視了解情況。師:這是老師的身份證(實(shí)物出示),誰(shuí)來(lái)讀一讀老師的身份證號(hào)碼? 學(xué)生讀出號(hào)碼,教師寫出來(lái)。 師:請(qǐng)把你們搜集的身份證號(hào)碼拿出來(lái),放在小組中集體去觀察、比較,看看

4、號(hào)碼中藏著哪些秘密,從中你能獲得哪 些信息?先獨(dú)立思考再小組交流。 小組匯報(bào),學(xué)生可能出現(xiàn)的情況: (1)地址碼。 通過(guò)查詢直接匯報(bào)出地址碼的相關(guān)信息。 匯報(bào)的信息不具體、不全面,教師引導(dǎo)得出。 (2)生日碼。 看到生日,你還能知道年齡。 (3)順序碼 順序碼表示在同年同月同日生的人中的順序。第17位單數(shù)表示男性,雙數(shù)表示女性。 (4)效驗(yàn)碼 師:效驗(yàn)碼是電腦根據(jù)前17位數(shù)字按一定公式自動(dòng)生成的,是電腦識(shí)別身份證真假的。師:你們搜集的信息很全面,現(xiàn)行的第二代身份證號(hào)碼由18位數(shù)字組成,前6位數(shù)字是地址碼,7-14位是生日碼,15 -17位是順序碼,第18位是效驗(yàn)碼。像這樣把一些數(shù)字或字母按一定

5、標(biāo)準(zhǔn)排列,就叫數(shù)字編碼。(板書課題)以前我 們學(xué)習(xí)了用數(shù)表示數(shù)量和順序,這節(jié)課我們還知道了數(shù)還可以用來(lái)編碼。師:我們的生活已經(jīng)步入數(shù)字時(shí)代,生活中哪些地方還用到數(shù)字編碼? 生:數(shù)字編碼在各行各業(yè)中都得到廣泛應(yīng)用。師:運(yùn)用數(shù)字或符號(hào)來(lái)描述事物可以更簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用數(shù)字編碼,給每個(gè)同學(xué)編號(hào),可以看到這個(gè)號(hào)碼 不用知道名字就能找到這個(gè)人。首先請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想,號(hào)碼中要體現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容?先自己思考再到小組中交 流,組長(zhǎng)記錄下討論的結(jié)果。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),教師巡視了解情況。 組織交流匯報(bào),集體討論得出結(jié)果。編入入學(xué)時(shí)間、班級(jí)序號(hào)、班級(jí)學(xué)號(hào)和性別等。師:按什么順序編排比較合理呢? 生:按入學(xué)時(shí)間、班級(jí)序號(hào)、班級(jí)學(xué)號(hào)和性別的順序。 學(xué)生給自己編號(hào)嗎,教師巡視了解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 組織交流匯報(bào),給予編碼正確的學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 師小結(jié):數(shù)字編碼真是又方便又快捷。4.1.3教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【練習(xí)】總結(jié)提升 師:同學(xué)們,未來(lái)社會(huì)將更是一個(gè)數(shù)字信息時(shí)代,還有許多數(shù)字編碼有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),