學(xué)校校本研修計劃

1、第 第 頁學(xué)校校本研修計劃篇一：學(xué)校校本研修計劃 今日我聽了校本研修的組織和管理的專家講座，我對校本研修有了更進一步的認(rèn)識。對我今后進行校本研修有重大的指導(dǎo)意義。我制定了一下研修計劃。我的個人計劃是我的研修行動計劃，要簡約明白，徑直易行。明確我的專業(yè)進展目標(biāo)，抓住問題的關(guān)鍵，抓住研修的本質(zhì)，采用實際可行的，切實改進我的教學(xué)，能實實在在提高同學(xué)的技能。我的個人研修計劃就我的“最大困惑”開始吧，找到我教學(xué)中最困擾我、且通過研修可以解決的問題。 一、自身素養(yǎng)分析 1、教學(xué)過程中不擅長引導(dǎo)、，。總是對同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會忽視一些個體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。 2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，

2、對同學(xué)的耐煩不夠，對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠微小。 3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校生心理教育方面的認(rèn)知有待于進一步提高。 二、指導(dǎo)思想 在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的知識和以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。 三、個人專業(yè)進展目標(biāo) 1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步討論教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。 2、采用多種多樣的教學(xué)討論方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，援助同學(xué)認(rèn)識自我，建立自

3、信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進展中的需求。 3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點,進行適當(dāng)?shù)恼线\用。 4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高同學(xué)課堂參加率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。 四、詳細 (1)鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)，以達到取長補短的目的 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 (4)積極參與教研活動，按考勤制度嚴(yán)格要求自己，規(guī)范活動材料的整理;抓效益，抓質(zhì)量。 (5)加強理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，并用理論指導(dǎo)實踐活動，最末為