學(xué)生教師節(jié)演講稿三分鐘

1、第 第 頁學(xué)生教師節(jié)演講稿三分鐘篇一：同學(xué)老師節(jié)演講稿三分鐘 教導(dǎo)如春風(fēng)，師恩似海深。今日是九月十日老師節(jié)，我們學(xué)校在今日下午讓各個班好好慶祝慶祝。 吃過午飯，我就迫不及待地沖進教室，預(yù)備好好裝飾裝飾。 李樂萱用紅色粉筆在黑板上寫了幾個大字“老師，您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長拿來的氣球，同學(xué)們也陸間續(xù)續(xù)地走進教室，有的吹氣球，有的裝飾講臺，有的把氣球貼在課桌的一角，教室里一片熱火朝天的景象，充斥了節(jié)日里的快樂氣氛。 叮鈴鈴!上課了，主持人微笑著走上講臺，說：“老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻;您用知識甘露，澆開我們抱負的花朵;您上心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我

2、們生生的祝愿。讓我們一起說老師，你辛苦了!”兩位老師微笑著看著我們，像是對我們的鼓舞。我們像一個個歡樂的小鹿走上講臺，表演節(jié)目。有的講笑話，有的，有的說腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，有的講，還有的跳舞。我班的女高音歌頌家吳宗佑唱響了天路“早晨我站在清清的牧場，看到神鷹披著那霞光”她高亢響亮的歌聲回蕩在教室里，使大家不由自主地鼓起掌來。吳凡跳的舞一點也不遜色，她的舞姿輕快時像春燕展翅，歡快時似鼓點跳動，顯的瀟灑。精美伸展，她不愧是我班的舞蹈教練 一下午一眨眼就過去了，大家不謀而合的唱起了改版的生日歡樂歌，把生日歡樂改成了老師節(jié)歡樂大家唱著：“祝您節(jié)日歡樂，祝您節(jié)日歡樂”大家戀戀不舍地離開了有著節(jié)日歡快氣氛的學(xué)校。

3、 篇二：同學(xué)老師節(jié)演講稿三分鐘 相信大家都有聽過這樣一首歌: 感恩的心,感謝有你 伴我一生,讓我有志氣做我自己; 感恩的心,感謝有你 花開花落,我一樣會珍惜. 也不清晰是什么時候喜愛上這首歌的,只知道在這精美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的同學(xué),原來是如此美滿的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不得,或許是她真誠的心感化了我. 永久都不會忘卻她說過的話.她說,叛逆每個人都有,但要學(xué)會克制,否那么是要為之付出沉重的代價的.我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的伙伴. 算起來

4、,我和她并沒有過多的溝通.有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.好像是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到伙伴永久都存在著一個過程.那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著人生苦短,需實時行樂的的立場.和她走著背道而弛的方向.有時候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的成功而沾沾自喜. 不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話.自然而然地,我想她可能會語重心長的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的.好像是習(xí)以為常,便學(xué)會不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我慢慢開始在意她的話.她講解并

5、描述著少女時期的故事,講解并描述著因叛逆而付出的代價,講解并描述著曾經(jīng)失去了許多許多.我清楚地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)受.望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間緘默無語. 我們曾把老師比方成園丁,蠟燭,春蠶,比方成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家.青出于藍而勝于藍這便是她們最大的愿望. 面對這些,莫非我們還可以去些什么嗎我們的心莫非不該心存感恩么 又是一年的老師

6、節(jié)，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲感謝! 鮮花感恩雨露,由于雨露滋潤它成長.雄鷹感恩藍天,由于藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我尊敬的老師.感恩她直言不諱的教育;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈查找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩! 篇三：同學(xué)老師節(jié)演講稿三分鐘 今日，小菊早早就起床了。為什么呢?由于今日是9月10日老師節(jié)!小菊忙忙扒幾口飯，拎上書包，等媽媽在她的小辮子后面扎上一個美麗的蝴蝶結(jié)，便蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。 這一下可糟，昨晚細心制作的忘在家里的床頭柜上了。當小菊發(fā)覺時，已經(jīng)在半路了。就算跑回去拿也是要遲到的!但也不能沒有禮物啊!小菊急得團團轉(zhuǎn)。突然，她靈活的雙眼轉(zhuǎn)在了路邊的

7、野菊花上。野菊花不是很好的禮物嗎?清火，又治感冒。小菊采了幾束，又高興奮興地上路了。 到了學(xué)校，小菊第一個跑到老師辦公室，辦公室的窗子是打開的。她把頭一探，看見一摞摞以改好的作業(yè)。老師還在備課呢。一會兒看看參考書，一會兒翻翻字典。 或許整夜沒睡吧!小菊想，全班幾十個人的作業(yè)交給一個人改，肯定很辛苦。她想起老師上課，天文地理像隨口一般自然，沒想到，備課也有這么難，這么辛苦看著那慈愛的面龐，用心致志的神情，小菊選了幾朵盛開的金色野菊花，束上紅絲線，利索地打上一個蝴蝶結(jié)。再聞聞，芳香四溢。小菊的笑臉像盛開的菊花。透過玻璃，她端詳了一下老師的辦公室，一臺一塵不染的地球儀，一個褪色的筆筒，一瓶用了一半的

8、墨水?？吹竭@些，好不簡單鎮(zhèn)靜的心情又有點波動了啊!老師泡茶去了!小菊當心翼翼的把這束艷麗的野菊花插在筆筒中，又摸了摸那副老花鏡和停在9月10日“中國人民老師節(jié)”的臺歷。老師回來了!抓緊躲在窗后。聽到那一聲充斥驚喜的“啊?”小菊輕輕地把自己對老師的祝愿說出： “老師，祝你身體健康，事業(yè)有成!” 篇四：同學(xué)老師節(jié)演講稿三分鐘 九月十日是一年一度的老師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。 我現(xiàn)在很盼望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不仔細，但我現(xiàn)在很懊悔。 在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學(xué)校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。

9、我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給陳老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，由于我沒有什么要送給陳老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和氣的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。 以前陳老師教我的時候，我上課不聽講，老師也經(jīng)常在評價手冊里說她喜愛我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今日沒看見我來肯定很絕望。我想到這里，我的眼睛模糊了。 篇五：同學(xué)老師節(jié)演講稿三分鐘 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它

10、高聳;而我，我感恩我的老師。 是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國棟梁的啟蒙者;制造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁華?老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人! 我感恩老師給我前進的動力;感恩老師給我飛行的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼老師就像是一支紅燭，一點一點的溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離默寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喊，援助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。 有一次，我削鉛筆時不當心把手給劃破了，血不住的往下流，老師抓緊給