專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)人才培養(yǎng)方案（包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求、修業(yè)年限、授予學(xué)位、主要課程設(shè)置、主要實踐性教案環(huán)節(jié)和主要專業(yè) 實驗、教案計劃等內(nèi)容）（如需要可加頁）一、培養(yǎng)目標(biāo)按照“核心競爭力優(yōu)長、知識面寬廣、行政管理操作技能高超”的培養(yǎng)目標(biāo)，主要 培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要，具備較高的管理、經(jīng)營、策劃、調(diào)研、溝通等能力，具有公共 精神和社會責(zé)任感的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后適合到各級黨政機關(guān)、社會組織、企事業(yè)單 位從事行政管理、市政管理、人事管理、社會工作、政策研究、宣傳策劃、辦公室管理 等工作，也適合進一步學(xué)習(xí)深造，攻讀相關(guān)專業(yè)碩士研究生。二、基本要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、行政學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的

2、基 本理論和基本知識，受到行政管理方法與技能的基本訓(xùn)練，具有分析和解決行政管理實 際問題的基本能力。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：,熟悉黨和國家的大政方針，了解我國行政管理工作的實際情況、基本政策和法規(guī)。 具備良好的思想道德素養(yǎng)、自信和寬容的態(tài)度、團結(jié)協(xié)作精神、正確判斷事物的能力。.具備較廣博的學(xué)科知識，了解本專業(yè)學(xué)科的前沿信息和發(fā)展動態(tài)，接受全面、系 統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和考核。具有科學(xué)的思維方法和習(xí)慣及求實與探索精神，具有在公共管理、 政治學(xué)等相關(guān)學(xué)科進一步深造的能力。,具有較強的行政管理工作能力，能嫻熟地運用社會調(diào)查、統(tǒng)計分析、現(xiàn)代信息技 術(shù)手段等科學(xué)方法和手段處理行政事務(wù)。具有創(chuàng)

3、新精神、較強的實際動手能力和終身學(xué) 習(xí)能力。,具有良好的表達和溝通能力。能熟練運用一門外語進行交流和溝通；有較強的口 頭和書面表達能力。三、修業(yè)年限年四、學(xué)位授予管理學(xué)學(xué)土學(xué)位五、主要課程管理學(xué)原理、行政法學(xué)、公共政策原理與分析、公共財政理論與政策、公共經(jīng)濟學(xué)概論、 區(qū)域公共管理、地方政府學(xué)、城市管理與服務(wù)、公共危機管理、政府績效管理、西方行政學(xué)說史、 公共行政學(xué)前沿、比較行政制度、比較公共部門改革、電子政務(wù)、管理信息系統(tǒng)、組織設(shè)計與工 作分析、人力資源管理概論、人才素質(zhì)測評與選拔、員工培訓(xùn)理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、行 政職業(yè)能力與申論、社會研究方法六、主要實踐性教案環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗為檢驗

4、學(xué)生所學(xué)知識和提高學(xué)生實際運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的創(chuàng) 新型人才，也為了檢驗教案效果，在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，為今后的教案改革提 供重要的參考依據(jù)，本專業(yè)畢業(yè)生必須完成個學(xué)分見習(xí)、個學(xué)分的畢業(yè)實習(xí)等實踐性教 案環(huán)節(jié)。要求學(xué)生必須撰寫實習(xí)申請、實習(xí)計劃和實習(xí)報告。實習(xí)的主要內(nèi)容是到黨政 機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等機構(gòu)從事與人事管理、辦公室管理、宣傳策劃等行政管 理專業(yè)相關(guān)的工作。七、課程教案學(xué)時、學(xué)分分布表類 別”-I學(xué)期課類“，一、一二三四五六七八總計百分比學(xué) 時通識教育必修課專業(yè)類必修課專業(yè)類 選修課計劃開設(shè)學(xué)生應(yīng)修通識教育選修課小計學(xué) 分通識教育必修課專業(yè)類必修課專業(yè)類

5、選修課計劃開設(shè)學(xué)生應(yīng)修通識教育選修課小計八、課程計劃表課程 類別課程號課程名稱開 課 學(xué) 期學(xué) 分學(xué)時 分配表周 學(xué) 時先行課考 試 方式雙 學(xué) 位 課素 質(zhì) 課 程課 程 課 類授 課實 驗課 外通 識 教 育 課必 修 課計算機基礎(chǔ)理高等數(shù)學(xué)理大學(xué)體育體中國近現(xiàn)代史綱要文大學(xué)英語閱讀與寫作文大學(xué)英語聽力與口語文數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用理大學(xué)體育體思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)文大學(xué)英語閱讀與寫作文大學(xué)英語聽力與口語文大學(xué)體育體毛澤東思想和中國特色社會主 義理論體系概論文大學(xué)英語閱讀與寫作文大學(xué)英語聽力與口語文大學(xué)體育體馬克思主義基本原理文大學(xué)英語閱讀與寫作文大學(xué)英語聽力與口語文選 修 課學(xué)生至少修取個學(xué)分。

6、其中理科類不少于個學(xué)分，藝術(shù)類不少于個學(xué)分，其它個學(xué)分由學(xué)生自主選修。（續(xù)表）課程類 別課程號課程名稱開 課 學(xué) 期學(xué)分學(xué)時分配表周 學(xué) 時先行課考 試 方 式雙 學(xué) 位 課素 質(zhì) 課 程課 程 課 類授課實 驗課外管理學(xué)概論是是文學(xué)邏輯學(xué)概論是文科必統(tǒng)計原理與應(yīng)用是理基修社會研究方法是文礎(chǔ)課政治學(xué)基礎(chǔ)是文課經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)是文心理學(xué)基礎(chǔ)是文社會學(xué)概論是文管理信息系統(tǒng)（含應(yīng)用）是理專業(yè)課必 修課公共管理學(xué)概論是文行政法學(xué)是文人力資源管理概論是文公共經(jīng)濟學(xué)概論是文地方政府學(xué)是文電子政務(wù)是文公共政策原理與分析是文政府績效管理是文領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)是文區(qū)域公共管理是文比較行政制度是文專業(yè)英語是文（續(xù)表）課 程

7、 類 別課程號課程名稱開 課 學(xué) 期學(xué)分學(xué)時分配表周 學(xué) 時先行 課考 試 方 式雙 學(xué) 位 課素 質(zhì) 課 程課 程 課 類授課實 驗課外專 業(yè) 選 修 課專業(yè)方向一：公共經(jīng)濟管理與公共服務(wù)貨幣銀行學(xué)是文城市管理與服務(wù)是文證券投資管理是文管理溝通文公共危機管理是文政府公共關(guān)系是文經(jīng)濟法學(xué)是文區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃是文公共財政理論與政策專題是文福利經(jīng)濟學(xué)是文社會組織管理與服務(wù)是文管理倫理與組織文化4文秘書學(xué)與秘書工作文行政職業(yè)能力與申論文專業(yè) 方向 人; 資源 開發(fā) 與管 理戰(zhàn)略管理文財務(wù)管理理勞動法文勞動關(guān)系管理文市場營銷學(xué)文人才素質(zhì)測評與選拔文薪酬管理文員工培訓(xùn)理論與方法文組織設(shè)計與工作分析文公共部門人力資源管理與開發(fā)文比較人力資源管理文職業(yè)發(fā)展與生涯設(shè)計文變革管理文談判與沖突管理文專業(yè) 方向 公共 管理 科學(xué) 研究中國行政史西方行政學(xué)說史公共行政學(xué)經(jīng)典選讀文