03歲教育與發(fā)展指南

1、03歲教育與進(jìn)展指南78個(gè)月進(jìn)展指標(biāo): 1、開頭長(zhǎng)出門牙。2、能扶雙手站立。4、34、會(huì)用拇指及其他手指協(xié)作抓玩具。用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具 5、單獨(dú)坐穩(wěn)、會(huì)自己拿餅干吃 6、寵愛用牙咬東西7、會(huì)查找掉下的玩具 8、對(duì)四周的興趣大大提高9、有初步的仿照力量 教養(yǎng)策略:爬練爬的動(dòng)作練習(xí)扶桿站立訓(xùn)練孩子拿起一個(gè)玩具，放下一個(gè)玩具玩指撥玩具，練習(xí)手指動(dòng)作玩查找東西的玩耍學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示“感謝”、“再見人“歡送”學(xué)習(xí)用杯子喝水培育入睡的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己安靜入睡教寶寶指認(rèn)圖畫，簡(jiǎn)潔講解嬰兒畫報(bào)44、4、通過玩耍不斷激發(fā)孩子的玩耍興趣與探究愿望，鼓舞支持4、歡快55、重視5、重視欣賞孩子主動(dòng)向成人表達(dá)意見，

2、訴說愿望的舉止,使孩子在語(yǔ)言溝通中，不斷獲得確定感受成功自信引導(dǎo)孩子看書、讀書的興趣，培育古怪心、求知欲在日常生活中培育孩子的是非觀念，并用行動(dòng)說明家長(zhǎng)的態(tài)度。正確的要鼓舞、反之要制止、轉(zhuǎn)移5、重視欣賞孩子主動(dòng)向成人表達(dá)意見，訴說愿望的舉止,使孩子在語(yǔ)言溝通中，不斷獲得確定感受成功自信引導(dǎo)孩子看書、讀書的興趣，培育古怪心、求知欲在日常生活中培育孩子的是非觀念，并用行動(dòng)說明家長(zhǎng)的兩歲至兩歲六個(gè)月進(jìn)展指標(biāo)：1、行走自如，走路時(shí)能看著要去的地方，主動(dòng)的避開障礙2、會(huì)雙腳跳，會(huì)踮起腳尖走路，能自己上下樓梯3、跑的很好，能單足站立兩秒左右4、手與手指動(dòng)作日漸協(xié)調(diào)，能疊放多塊積木，能兩手協(xié)作做事，會(huì)穿珠，

3、搭橋5、手的把握力量有很大進(jìn)步，能仿照回垂直線、水平線和圓等6、能正確識(shí)別簡(jiǎn)潔的圖形：圓形、方形、二角形7、能推斷物體的遠(yuǎn)近、大小、里外，對(duì)覺察不同物體的不同特點(diǎn)感興趣8、知道自己身體各部位的稱呼9、能理解白天和黑夜的差異10、會(huì)背數(shù)到10,能背幾首兒歌，能記住一些歌曲，愛聽故事11、會(huì)說簡(jiǎn)潔的復(fù)合句，會(huì)準(zhǔn)確的表述中運(yùn)用人稱代詞“你”“我”12、能在成人的語(yǔ)言指導(dǎo)下調(diào)整自己的行為13、能較清楚的推斷他人對(duì)自己的期望。制止做的事情知道不去做，有肯定的把握力量14、表現(xiàn)出憐憫心、自尊心和怕羞。和不順心時(shí)會(huì)發(fā)脾氣15、能很好地自己吃飯，會(huì)脫簡(jiǎn)潔的衣服，穿松緊帶的褲子和解紐扣教養(yǎng)策略：對(duì)孩子的安全教育

4、要自然的協(xié)作在日常生活里，切忌恫嚇和過分強(qiáng)化，避開由于成人的養(yǎng)護(hù)疏忽造成幼兒膽小退縮 的性格孩子獨(dú)立做事堅(jiān)持己見的時(shí)候增多，要在避開對(duì)立的前提下，盡可能的滿足孩子合理要求，使孩子在自主追求成功 的過程中，積存認(rèn)知閱歷在幫助孩子建立初步的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，培育他把握相應(yīng)的技能，會(huì)自己洗手、擦嘴等細(xì)心培育處于第一心理對(duì)抗期的孩子，在日常生活里增加他對(duì)是非的區(qū)分力量抑制任性和執(zhí)拗培育孩子良好的行為習(xí)慣，知道在做客、聚餐、購(gòu)物等不同的場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)怎么做，能為獲得成人的贊許約束自己的行 為吸引孩子做些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事，如搬運(yùn)物品，送東西給長(zhǎng)輩,整理玩、用具，在做家務(wù)中感受空間位置的變化，體驗(yàn)行 為與結(jié)果間的關(guān)系，

5、形成解決問題的實(shí)際操作力量等在生活玩耍中了解數(shù)的實(shí)際意義：如“一個(gè)杯子”、“兩塊兩歲七個(gè)月至三歲進(jìn)展指標(biāo)：1、跑步平穩(wěn)，會(huì)騎三輪車腳踏車2、能單足站立，會(huì)兩腳交替上下樓梯3、能原地向前、向上跳，會(huì)從高處向下跳4、會(huì)手臂舉起投擲物從肩上投出5、會(huì)邊角相對(duì)折疊長(zhǎng)、正方形紙。能系扣、解扣6、能畫圓形和穿插線。向杯中倒水時(shí)能把握流量7、能夠完成簡(jiǎn)潔的拼圖8、初步知道今日與明天的概念。把握長(zhǎng)短等概念9、能叫出家庭中全部物品的名字10、能嫻熟的做不同物體的匹配玩耍11、能記住更多的事情，能聽懂更多的詞。理解和把握一些表示時(shí)間、數(shù)量概念的詞12、能說出自己的姓名、性別、年齡，懂得“你”“我”“他”，能答復(fù)成

6、人簡(jiǎn)潔的問題13、表現(xiàn)出想象力，開頭進(jìn)展裝扮玩耍14、會(huì)使用一些的社交技能來博得他人的寵愛、夸獎(jiǎng)寵15、愛和小伙伴玩，但常有沖突教養(yǎng)策略:1、在開心的進(jìn)餐過程中，培育孩子的進(jìn)餐法規(guī);能在固定的地 方安靜的吃凈自己的一份飯菜，會(huì)正確的使用餐具，不偏2、3、4、5、6、食，挑食幫助孩子建立定時(shí)排便的習(xí)慣，在于持之以恒。大便后懂得懇求成人幫助自己清潔身體在簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)與玩耍中，保護(hù)幼兒對(duì)四周事物樂觀關(guān)注的古怪心和對(duì)身邊變化的敏感反響，樂觀急躁的解答幼兒提出的問題，鼓舞他自己查找答案意對(duì)孩子進(jìn)展遵守社會(huì)公約標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性培育。體驗(yàn)在公共場(chǎng)所玩耍時(shí)，輪番共享帶給每個(gè)人的公平、開心;外出購(gòu)物;付款時(shí)學(xué)會(huì)選擇和

7、等待；參觀巡游時(shí)感受規(guī)章與約束等等，不斷提高孩子社會(huì)生活中的適應(yīng)力量通過多種親子趣味玩耍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探究的熱忱與古怪。鼓舞孩子提出疑問，覺察異，賞識(shí)孩子玩耍中的“破壞”、制培育孩子的獨(dú)立性。在日常生活里鼓舞他樂于做自己能做的事，將他對(duì)成人的依靠盡可能的降低910個(gè)月進(jìn)展指標(biāo):出牙3-5顆會(huì)扶雙手走路，嘗試著單獨(dú)站立能聽懂常用詞的語(yǔ)意。會(huì)“察言觀色”會(huì)玩與人合作的玩耍會(huì)喊“媽媽”，能聽懂命令，理解“不”寵愛探究四周環(huán)境寵愛仿照動(dòng)作 教養(yǎng)策略:訓(xùn)練寶寶扶著或靠著練習(xí)站立，扶腋下，學(xué)習(xí)走路訓(xùn)練將手中的小東西或玩具投入到大的容器中，訓(xùn)練手的把握力44、4、4、擴(kuò)展交往范圍，有意接觸生疏人，與同伴玩耍

8、，體驗(yàn)與人相處的開心心情培育良好的飲食習(xí)慣，不邊吃邊玩練習(xí)扶著欄桿蹲下?lián)焓巴婢邔W(xué)習(xí)用小勺吃飯訓(xùn)練大小便坐盆帶寶寶玩娃娃，學(xué)習(xí)關(guān)心他人11一一12個(gè)月進(jìn)展指標(biāo):出牙5-7顆會(huì)扶著家具行走或自己走幾步能聽名稱指物或圖5-6種會(huì)用手勢(shì)表示簡(jiǎn)潔需要說莫名其妙的話對(duì)父母表示依戀之情會(huì)翻開折疊的東西，例如會(huì)把書翻開、合上，寵愛玩藏東西的 玩耍會(huì)用手把握筆圖圖點(diǎn)點(diǎn)能聽懂較多的話，會(huì)聽指令拿東西10、聽故事仿照動(dòng)作11、自我意識(shí)萌芽教養(yǎng)策略：1斷奶后留意合理膳食練習(xí)單獨(dú)行走，練習(xí)手足爬行1斷奶后留意合理膳食訓(xùn)練寶寶搭積木、翻開蓋好的盒子、用棍子夠玩具鼓舞寶寶用筆畫畫學(xué)發(fā)音、學(xué)說話、仿照小動(dòng)物叫聲選擇簡(jiǎn)潔兒歌念

9、給寶寶聽生疏人的五官生疏顏色聽指令拿東西10、制止寶寶做不該做的事情，學(xué)會(huì)最初的約束自己，不能“為所欲為”11、學(xué)會(huì)最初的交友，學(xué)會(huì)與別人共享一歲至一歲三個(gè)月進(jìn)展指標(biāo);萌發(fā)古怪心，寵愛不停的運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)常爬到家具上。會(huì)爬椅子并能轉(zhuǎn)身坐好能扶手上樓梯，會(huì)獨(dú)立的平穩(wěn)行走。能拉著玩具側(cè)著或倒退55、5、能自己坐下蹲下會(huì)自己獨(dú)立站立5、起放入容器中會(huì)反復(fù)擰緊或擰松瓶蓋。會(huì)嘗試自己用勺子裝上食物放進(jìn)嘴巴里會(huì)將兩三塊積木疊放在一起在成人的幫助下，會(huì)把簡(jiǎn)潔外形的東西放入模型中能大把抓筆任憑涂抹能聽懂生疏物品的名稱，能指認(rèn)生疏的人或事物。會(huì)說出幾個(gè)簡(jiǎn)潔的字、詞開頭消滅難懂得語(yǔ)言。有意識(shí)的行為開頭增多能記住自己寵愛

10、和厭煩的東西，可怕生疏人和生疏的環(huán)境13、對(duì)生疏的家人有很強(qiáng)的依戀感教養(yǎng)策略:為剛剛學(xué)步的孩子供給安全無障礙的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。鼓舞支持滿足他的肢體動(dòng)作的需要引導(dǎo)兒童體驗(yàn)滿足的喜悅堅(jiān)持飲食起居有規(guī)律、飲食養(yǎng)分搭協(xié)作理全面、衣著簡(jiǎn)潔便利活動(dòng)等，對(duì)學(xué)步兒童格外重要為了孩子添加便利自己使用的餐具、用具。如：帶柄的飯碗、學(xué)飲杯等。為了孩子嘗試自我效勞制造條件成人需保證幼兒全程看護(hù)，以避開意外事故的發(fā)生在日常生活細(xì)心為孩子供給豐富的語(yǔ)言與環(huán)境刺激，通過聽說看觸等多種感覺活動(dòng)積存幼兒對(duì)身邊事物的實(shí)識(shí)記閱歷父母盡可能多的通過玩耍中與孩子的體膚接、言語(yǔ)支持、提高孩子的活動(dòng)樂觀性，培育穩(wěn)定的心情有意識(shí)的擴(kuò)大幼兒的社會(huì)交

11、往范圍，讓孩子和小伙伴或他們的家長(zhǎng)多接觸，提高孩子對(duì)生疏環(huán)境及生疏人的適應(yīng)力量一歲四個(gè)月至一歲六個(gè)月進(jìn)展指標(biāo):會(huì)跑但不穩(wěn)，經(jīng)常摔倒寵愛扔球和抬腳踢大皮球能自己扶扶手，雙腳同踏一節(jié)級(jí)臺(tái)階的走上樓梯和會(huì)倒退的爬下來13、對(duì)生疏的家人有很強(qiáng)的依戀感教養(yǎng)策略:為剛剛學(xué)步的孩子供給安全無障礙的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。鼓舞支持滿足他的肢體動(dòng)作的需要引導(dǎo)兒童體驗(yàn)滿足的喜悅堅(jiān)持飲食起居有規(guī)律、飲食養(yǎng)分搭協(xié)作理全面、衣著簡(jiǎn)潔便利活動(dòng)等，對(duì)學(xué)步兒童格外重要為了孩子添加便利自己使用的餐具、用具。如：帶柄的飯碗、學(xué)飲杯等。為了孩子嘗試自我效勞制造條件成人需保證幼兒全程看護(hù)，以避開意外事故的發(fā)生在日常生活細(xì)心為孩子供給豐富的語(yǔ)言與環(huán)

12、境刺激，通過聽說看觸等多種感覺活動(dòng)積存幼兒對(duì)身邊事物的實(shí)識(shí)記閱歷父母盡可能多的通過玩耍中與孩子的體膚接、言語(yǔ)支持、提高孩子的活動(dòng)樂觀性，培育穩(wěn)定的心情有意識(shí)的擴(kuò)大幼兒的社會(huì)交往范圍，讓孩子和小伙伴或他們的家長(zhǎng)多接觸，提高孩子對(duì)生疏環(huán)境及生疏人的適應(yīng)力量一歲四個(gè)月至一歲六個(gè)月進(jìn)展指標(biāo):會(huì)跑但不穩(wěn)，經(jīng)常摔倒寵愛扔球和抬腳踢大皮球能自己扶扶手，雙腳同踏一節(jié)級(jí)臺(tái)階的走上樓梯和會(huì)倒4、4、可以蹲下或彎腰撿起玩具而不跌倒5、會(huì)雙手端水杯。會(huì)用勺取物，會(huì)仿照簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，能從5、會(huì)雙手端水杯。會(huì)用勺取物，會(huì)仿照簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，能從6、能仿照畫出簡(jiǎn)潔的線條，能一次多頁(yè)的翻看圖書76、能仿照畫出簡(jiǎn)潔的線條，能一次多頁(yè)

13、的翻看圖書7、語(yǔ)言的理解力量快速進(jìn)展，能說出自己的名字和很多能聽懂的詞88、8、會(huì)執(zhí)行簡(jiǎn)潔的命令98、會(huì)執(zhí)行簡(jiǎn)潔的命令9、要堅(jiān)持自己獨(dú)立的做事。會(huì)輔以手勢(shì)、表達(dá)表情需要,并嘗試各種行為，以觀看別人的反響1010、10、會(huì)有無理行為、會(huì)發(fā)脾氣，開頭表現(xiàn)對(duì)食物的偏好”1110、會(huì)有無理行為、會(huì)發(fā)脾氣，開頭表現(xiàn)對(duì)食物的偏好”11、對(duì)黑暗和某些動(dòng)物產(chǎn)生恐驚教養(yǎng)策略:1、1、在安全的前提下，逐步擴(kuò)大孩子的活動(dòng)范圍，鼓舞孩子做自己想做的事給孩子制造學(xué)習(xí)的生活本領(lǐng)的時(shí)機(jī)；用杯子喝水，自己用勺子吃飯逐步習(xí)慣穿整襠褲和自己練習(xí)帶帽脫襪成人在養(yǎng)護(hù)過程中對(duì)孩子要有適度的期望，“拔毛助長(zhǎng)”會(huì)造成人為挫折，“盲目遷就”

14、會(huì)影響孩子的正常進(jìn)展為孩子供給刺激豐富的語(yǔ)言環(huán)境。利用他愛聽愛仿照的特點(diǎn)，通過多聽和學(xué)說增進(jìn)幼兒對(duì)身邊事物的生疏與理解為孩子創(chuàng)設(shè)刺激豐富的玩耍環(huán)境。在日常生活中通過各種好玩的玩耍，培育孩子樂觀歡快的心境，強(qiáng)化古怪、好動(dòng)、愛探究的天性給孩子制造學(xué)習(xí)的生活本領(lǐng)的時(shí)機(jī)；用杯子喝水，自己用勺子吃飯逐步習(xí)慣穿整襠褲和自己練習(xí)帶帽脫襪成人在養(yǎng)護(hù)過程中對(duì)孩子要有適度的期望，“拔毛助長(zhǎng)”會(huì)造成人為挫折，“盲目遷就”會(huì)影響孩子的正常進(jìn)展為孩子供給刺激豐富的語(yǔ)言環(huán)境。利用他愛聽愛仿照的特點(diǎn)，通過多聽和學(xué)說增進(jìn)幼兒對(duì)身邊事物的生疏與理解為孩子創(chuàng)設(shè)刺激豐富的玩耍環(huán)境。在日常生活中通過各種好玩的玩耍，培育孩子樂觀歡快的

15、心境，強(qiáng)化古怪、好動(dòng)、愛探究的天性6、為孩子制造溫馨的家庭生活氣氛。成員之間和諧相處，長(zhǎng)幼之間禮讓相待，使孩子在安康友善的人文關(guān)心中仿照與 人交往、與人相處的技能一歲七個(gè)月至一歲九個(gè)月能雙手扶欄上下梯，能把握跑的動(dòng)作，有意識(shí)的繞開障礙物會(huì)踢球，扔球的動(dòng)作更加機(jī)敏會(huì)穩(wěn)點(diǎn)的向前側(cè)或倒退著走路坐在地上會(huì)把球滾向?qū)Ψ?，并能接住滾回來的球能搭5-7塊積木會(huì)傾倒容器內(nèi)的物體，再將物體裝入容器內(nèi)會(huì)正確的使用勺子會(huì)依據(jù)顏色匹配物品，能將三角形、圓形和方形放入外形一樣的孔內(nèi)進(jìn)入語(yǔ)言進(jìn)展加速期。愛說、愛仿照成人的語(yǔ)言能將2-3個(gè)詞組合起來，會(huì)用簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)表達(dá)自己的需要。有時(shí)會(huì)制造出莫名其妙的詞和奇異的句式形成了初

16、級(jí)的自我意識(shí)，能夠正確的使用人稱代詞“我能夠準(zhǔn)確的說出自己的名字、性別格外關(guān)心自己的財(cái)產(chǎn)，常要求與其他東西分開保存愿為自己做些事，但仍不能成功大腦神經(jīng)系統(tǒng)逐步成熟，可以在成人的幫助、提示下學(xué)習(xí)把握辯論教養(yǎng)策略:在居家環(huán)境中創(chuàng)立可以滿足孩子獨(dú)立活動(dòng)的安全區(qū)域。將鋒利的器物、藥品、電源插座等危急物，置放在幼兒觸及 不到的地方。使孩子開心的自主活動(dòng)中歡快成長(zhǎng)有打算的在生活中培育孩子把握自己大小便。學(xué)習(xí)使用便器，鼓舞孩子在自己需要的時(shí)候，主動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言請(qǐng)大人 幫助和表示謝意在一日飲食中，可適當(dāng)添加少局部硬食物，如面包干等，促進(jìn)孩子頜骨及牙齒的發(fā)育預(yù)備孩子自己做事的愿望，讓他在嘗試中積存閱歷，體驗(yàn)因果關(guān)

17、系，進(jìn)一步了解身邊的事物為孩子預(yù)備放置自己專用物品如玩具、鞋帽的箱、柜，培育他用完之后放回原處的秩序感為孩子供給標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言仿照、學(xué)習(xí)典范，不斷的強(qiáng)化孩子聽、學(xué)、說和制造語(yǔ)匯的欲望與樂觀性，鼓舞幼兒大膽 表達(dá)一歲十個(gè)月至兩歲進(jìn)展指標(biāo)能坐在帶輪子的車上自己蹬動(dòng)雙腿向前走會(huì)彎腰撿起掉在地上的玩具能將手中的物品朝某個(gè)目標(biāo)扔去4、能從樓梯階上往下跳5、能粗略的仿照畫簡(jiǎn)潔的線條：如圓和豎線6、能把大小不同的物品疊放在一起開頭學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書7、能依據(jù)外形、質(zhì)地匹配物品，能夠完成簡(jiǎn)潔的拼圖8、會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的看一本有好看插圖的書9、寵愛傾聽簡(jiǎn)潔的三字兒歌和韻律詩(shī)、歌曲。會(huì)隨音樂拍手試著學(xué)唱10、可以準(zhǔn)確的使用一些詞匯來引起父母的留意，愿得到表?yè)P(yáng)114、能從樓梯階上往下跳5、能粗略的仿照畫簡(jiǎn)潔的線條：如圓和豎線6、能把大小不同的物品疊放在一起開頭學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書7、能依據(jù)外形、質(zhì)地匹配物品，能夠完成簡(jiǎn)潔的拼圖8、會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的看一本有好看插圖的書9、寵愛傾聽簡(jiǎn)潔的三字