《Java面向對象程序設計(第3版)-微課視頻版》教學大綱

1、Java 面向對象程序設計課程教學大綱一、課程性質和教學目的課程性質Java Java。國內外許多大學已將Java 語言列入了本科教學計劃，掌握Java 已經成Java 面向對象程序設計是軟件工程、計算機科學與技術等相關專業(yè)的一門重要的程序設計語言類的必修課程。教學目的通過本課程的學習，達到下列目標。3理解面向對象的程序設計思想和基本原則，掌握常用設計模式和面向對象的程序設計方法。Java線程，數(shù)據(jù)庫操作等。具有通過編寫Java二、教學內容JavaJavaJava權限。多態(tài)性，面向抽象的設計思想。LambdaStringTokenizer,Scanner,Pattern 類 ，日期相關的類，

2、MathRondom面向對象的基本原則和常用的設計模式。Java SwingJavaJava出流類。JDBCMySQLJDBC 連接數(shù)據(jù)庫的過程，進行查詢、更新、插入數(shù)據(jù)的方法。JavaJavaURL,InetAdress,UDP,Java三、教學環(huán)節(jié)Java 面向對象程序設計課程教學大綱自學能力、動手能力、分析解決問題的能力。課堂講授教學方法上盡量采用啟發(fā)式、討論式教學，在課堂上多提問題，安排一些自學內容，鼓勵學生自 實踐，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。教學的直觀性。習題課習題課：根據(jù)教學需要，要適當安排習題課、課外習題。3考核采取期末考試和平時考核相結合的方式。期末考試采取紙質筆試開卷方式

3、，卷面成績?yōu)?00 分。(10。*80%+平時成績。四、實驗環(huán)節(jié)本課程建議課內上機 20 學時。主要目的是針對教材相應的知識點進行基本的編程訓練。其中上機內10Java 面向對象（第 3 版）對理論知識的理解和掌握，同時提高學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新能力。根據(jù)學生在上機過程中的表現(xiàn)、操作技能、程序代碼等情況綜合評定上機實踐成績，按總成績的 10% 計入課程成績總分中。五、建議學時Java教 學 內 容講授學2配備上機學2基本數(shù)據(jù)類型，數(shù)組和枚舉類型20運算符，表達式和語句20類與對象62繼承與接口62內部類,匿名類,Lambda 表達式，異常類42面向對象的基本原則與

4、設計模式40常用實用類42Java Swing 與對話框22輸入輸出流教學大綱 執(zhí)筆 耿祥義 頁 122Java 面向對象程序設計課程教學大綱泛型與集合框架20JDBCMySQL22Java 多線程機制42Java 網絡基礎22講課和上機學時：各自合 計4420課程總學時：合 計64六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程的先修課程為C 語言。本課程特別需要C 語言中的一些基礎知識，例如，基本的控制語句，循Web設計相關的JavaServerPag（JS手機程序設計相關的Android和JavaMicroEditio（JavaM，數(shù)據(jù)交換技術相關的eXtensibleMarkup LanguagXM）以及網絡中間件設計相關的Java Enterprise Editio（Java E。七、建議教材與教學參考書1Java面向對象程序設計（第3版）微課版，耿祥義張躍平，清華大學出版社2019.2Java面向對象程序設計（第3版耿祥義 張躍平 2019.3Java程序設計與問題求解（第7版Walter Sav