《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、制作Flash 動畫教學(xué)設(shè)計(jì)制作Flashxx三節(jié)的內(nèi)容，而用flashFlash 動畫的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過flash目的是讓flash為今后FLASH二、學(xué)情分析根據(jù)八年級學(xué)生好動、喜歡新鮮事物、樂于思考、勤于動手等特點(diǎn)，這節(jié)學(xué)習(xí)flashflash作的激情。三、教學(xué)目標(biāo)圖片分離、形狀補(bǔ)間使用、保存。2對flash3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過引導(dǎo)學(xué)生制作主題作品，培養(yǎng)學(xué)生對動畫制作產(chǎn)生濃厚興趣，主動參與作品的創(chuàng)作與體驗(yàn)。作探究式學(xué)習(xí)的精神意識。的愛國情懷。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：圖片的導(dǎo)入。圖片分離。形狀補(bǔ)間使用。保存。難點(diǎn)：形狀補(bǔ)間使用。五、教學(xué)方法與教學(xué)策略作品賞析法。時(shí)：1 個(gè)時(shí)。分組

2、：將學(xué)生分為人一組。教學(xué)策略設(shè)計(jì)主要：教師通過形狀變化動畫制作達(dá)到目的有效技術(shù)支持，有效地實(shí)施本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)用時(shí)、場景導(dǎo)入展示“二郎神大戰(zhàn)孫悟空”動畫問：知道剛才的故事出現(xiàn)哪兩位人物嗎？ 展示“孫悟空變魚”的動畫問：那么同學(xué)們知道像這樣的動畫是怎么做出來的嗎？觀看答：二郎神和孫悟空2 答：那不知道3 答：想有效的完成教學(xué)任務(wù)。32、知識傳授看看是如何制作出來的？教師指導(dǎo)學(xué)生示范。教師巡視指導(dǎo)答：知道了。學(xué)生實(shí)踐“孫悟空變魚”動畫 0展示動畫。根據(jù)效果及導(dǎo)學(xué)案的要求，制作形狀補(bǔ)間動畫同時(shí)檢測學(xué)生對知識的運(yùn)用能力。分提問與作答在同學(xué)問的制作過程中老師發(fā)現(xiàn)了一些問題現(xiàn)在與同講解以便鞏固所學(xué)的知識。分4、合作探究教師巡視指導(dǎo)各組根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求制作作品0、作品欣賞教師展示各組選取的flash學(xué)生欣賞、體會如何制作。習(xí)信心。36、堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)形狀補(bǔ)間制作方法小結(jié)形狀補(bǔ)間制作方法37、后要求如何制作蠟光祈福動出來的