2022年幼兒園有趣的美術(shù)教案5篇

1、 2022年幼兒園有趣的美術(shù)教案5篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。 2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看，發(fā)覺(jué)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。 (1)今日我們班里來(lái)了一群小客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎? (2)看看，這群小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(圓圓的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴) (3)它們?cè)谒锔墒裁茨?(游來(lái)游去找媽媽)它們的媽媽是誰(shuí)呀?那它們是怎么游得呢?請(qǐng)幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作，師從旁敘述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。 (4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴

2、，上游游，下游游，游來(lái)游去找媽媽?！?二、師示范并講解手指畫及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。 師：小蝌蚪長(zhǎng)的那么得意，你們喜愛(ài)它嗎?那我們把它畫下來(lái)吧! (1)示范講解手指畫“小蝌蚪” 師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再漸漸往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴就出來(lái)了，像這樣的畫法就叫“手教導(dǎo)畫”。 (2)示范畫各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤獨(dú)了，我們可以畫很多從不同方向游來(lái)的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢?師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來(lái)游去找媽媽?！?三、幼兒動(dòng)手作畫，教師巡回指

3、導(dǎo) 師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手教導(dǎo)畫來(lái)畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧! (1)留意點(diǎn)畫方法，要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。 (2)蘸顏料點(diǎn)畫后，需在抹布上擦潔凈手指，留意衛(wèi)生和畫面干凈。 (3)提示幼兒蝌蚪不要畫的太擠，要分散一點(diǎn)。 (4)鼓舞幼兒大膽作畫，認(rèn)真操作。 四、觀賞并講評(píng)幼兒作品 師：請(qǐng)畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來(lái)。和小朋友一起觀賞幼兒的作品。 五、完畢：玩“小蝌蚪找媽媽”的嬉戲 師：(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來(lái)做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的嬉戲吧! 教學(xué)反思： 本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新學(xué)問(wèn)

4、。當(dāng)節(jié)聽(tīng)課的教師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境，今后肯定要進(jìn)一步努力。 幼兒園好玩的美術(shù)教案2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)潔的魚(yú)，并用顏色進(jìn)展裝飾。 2、連續(xù)學(xué)用短線排列的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)好吃的魚(yú)。 3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到顏色美。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。) 2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 1、出示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了許多禮物，是什么呢

5、? 2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀看觀賞這些魚(yú)的造型。 師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的) 3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，假如能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)) 4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的) (二)教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒做示范： 1、教師介紹煎盤，預(yù)備燒魚(yú)。 師：說(shuō)了那么多，教師都讒了!趕快預(yù)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具煎盤。 2、教師邊示范邊講解： 、先把魚(yú)放入煎盤里。(在煎

6、盤里畫上一條魚(yú)) 、然后在魚(yú)的四周澆一層油。(涂上一圈不規(guī)章的黃顏色) 3、師生共同爭(zhēng)論：燒魚(yú)的時(shí)候可以 放些什么作料? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 4、最終，教師提示幼兒根據(jù)自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。 (三)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè))： 1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫大些(不超出煎盤)。 2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。 3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。 4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊

7、。 (四)評(píng)價(jià)活動(dòng)： 1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。 師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。 2、對(duì)大膽造型、配色艷麗以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，幫忙個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。 幼兒園好玩的美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在已有技能的根底上，引導(dǎo)幼兒圍繞主題綻開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)展情景繪畫。 2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 3、激發(fā)幼兒集中性思維，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。 活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)前寫生過(guò)玩具大象，豐富有關(guān)大象的粗淺

8、學(xué)問(wèn)。 2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。 3、大象長(zhǎng)毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場(chǎng)景，各種姿勢(shì)的大象、小貓線條畫范例。 4、音樂(lè)磁帶：摘果子舞、鋼琴曲命運(yùn)、嘉禾舞曲、三步伐歌曲圓圈舞 活動(dòng)過(guò)程： (一)以故事情景引起幼兒興趣。 1、在音樂(lè)摘果子舞中，師生跳著踵趾小跑步隨便圍成圈坐下。 師：今日有很多客人教師來(lái)看我們學(xué)本事，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，跳著舞在“草地上”坐下來(lái)。 2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容大象找工作。 師：看，誰(shuí)在歡送我們呀?(大象)它叫貝貝，我們和貝貝問(wèn)個(gè)好!(貝貝好!) 師：大象貝貝想找份工作。它先來(lái)到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小動(dòng)物們都

9、不愿買。面包房的經(jīng)理說(shuō)，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難受。它又來(lái)到了一家特地做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又美麗的盤子?？墒切?dòng)物都覺(jué)得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒(méi)有賣出去。大象貝貝很難過(guò)，它想：我只好另外去找工作了。 它走啊走啊，咦?是誰(shuí)在哭啊?(教師展現(xiàn)小貓幼兒園場(chǎng)景)噢，原來(lái)是小貓幼兒園的教師病了，小貓正吵著要教師呢。貝貝想：我去做小貓們的教師吧。 (二)聯(lián)想創(chuàng)作 1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷說(shuō)說(shuō) 幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有什么本事。 師：貝貝要去做教師，那幼兒園的教師應(yīng)當(dāng)有什么本事呢?我們一起來(lái)告知大象。 師：教師有很多的本事，每天都帶小朋友做很多事。 2、大象貝貝做了小貓

10、們的教師，今日會(huì)帶小貓們一起做什么呢? 師依據(jù)幼兒的答復(fù)，依次出示不同的姿勢(shì)。 師：貝貝教師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。 師：它還會(huì)帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手?jǐn)[著不同的姿態(tài)。 師：大象它有什么本事呢?它會(huì)不會(huì)把自己的本事教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)他們演示姿勢(shì)。) 3.爭(zhēng)論作畫方法： 師：小朋友有很多的猜測(cè)，今日，請(qǐng)幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應(yīng)當(dāng)有誰(shuí)?(應(yīng)當(dāng)有大象教師和小貓們)。畫的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫出來(lái)。大象有什么特點(diǎn)呢?(大耳朵、長(zhǎng)鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大，我們應(yīng)當(dāng)畫的怎樣?和

11、大象比，小貓應(yīng)當(dāng)畫的怎樣? 師：你們看，大象坐在草地上，伸長(zhǎng)鼻子做滑梯，小貓們?cè)谒砩?，鼻子上玩?(師邊說(shuō)邊演示畫面布置) 師：我們把猜測(cè)畫出來(lái)，還要想一想，貝貝教師和小貓們?cè)谑裁吹胤剑覀冇貌煌木€條來(lái)裝飾一下，把畫面畫的更美麗。 (三)幼兒作畫，教師指導(dǎo)，音樂(lè)鋼琴曲。 1、交代要求 師：今日，教師為大家預(yù)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條簡(jiǎn)單擦掉，我們畫的時(shí)候要留意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜測(cè)，要和別人想的不一樣。畫好后擦潔凈小手，把畫送到教師這里，再和小伙伴講一講自己的畫。 2、觀看指導(dǎo) a、提示幼兒將大象貝貝畫大。 b、啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容。

12、c、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。 d、指導(dǎo)先畫好的幼兒敘述自己的作品和別人的作品。 (四)講評(píng) 1、展現(xiàn)全部幼兒的作品，在嘉禾舞曲的音樂(lè)聲中幼兒會(huì)到教師身邊圍坐一起。 師：哇!大家的畫好美麗啊!我們每個(gè)小朋友都完成了自己的作品，你們真棒!讓我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧。 師：現(xiàn)在，我們來(lái)看一看貝貝教師帶小貓們?cè)诟墒裁?(幼兒答復(fù)三人左右) 2、教師選取局部作品續(xù)編故事結(jié)尾。 師：貝貝教師帶小貓們做了很多事，小貓們覺(jué)得怎樣?我們選幾幅畫接著講故事，好嗎? (教師以不同內(nèi)容編排畫面引導(dǎo)幼兒用句式“先然后最終”來(lái)編故事，幼兒先自由敘述，后請(qǐng)一名幼兒講完整。) 師：幼兒園放學(xué)了，大象貝貝想回家了。小貓

13、們說(shuō)什么也不讓教師走：貝貝教師，我們喜愛(ài)你，你就做我們的教師吧!貝貝快樂(lè)地笑笑，它最終找到了一份滿足的工作。噢!大象有工作了，讓我們向它表示慶賀!我們和貝貝一起跳個(gè)圓圈舞，好嗎? 3、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室，和客人教師再見(jiàn)。 幼兒園好玩的美術(shù)教案4 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫小蝌蚪的方法。 2、進(jìn)展觀看力以及大膽作畫力量。 3、提高參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、 活動(dòng)過(guò)程： 一、魔術(shù)變變變引起幼兒興趣。 師：小朋友們大家上午好!我是劉教師，今日劉教師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變) 二：教師引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪的圖片

14、。 師：今日劉教師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?請(qǐng)看，你們熟悉它嗎?原來(lái)它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的，原來(lái)小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片，尾巴是直直的(直線)。 三、教師范畫。 1、教師出示繪畫底圖，引導(dǎo)幼兒觀看、思索，引起幼兒的繪畫興趣。 師：小朋友們看看教師給你們帶來(lái)的圖上畫了些什么?圖上有小石頭，和美麗的水草可是得意的小蝌蚪不見(jiàn)了，那怎么辦呢

15、? 2、啟發(fā)幼兒思索怎樣才能找到小蝌蚪 四、教師示范講解手指畫小蝌蚪的方法及留意事項(xiàng)。 1、師：小朋友都想出了很多好方法找小蝌蚪，許教師也想到了一個(gè)好方法，用手指就能立刻找到得意的蝌蚪寶寶。你們看! 2、教師示范講解手指畫的方法。 教師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。(建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范) 講解尾巴的畫法。 教師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀看比擬出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)展添畫。 引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同) 教師介紹手指畫，及繪畫時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)：

16、蘸有顏料的手要用毛巾擦潔凈，不能擦在衣服褲子上。 教師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。 五、幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。 六、幼兒進(jìn)展手指畫，教師巡回指導(dǎo)。 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，鼓舞幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他們大膽細(xì)心地操作。(十個(gè)手指都可以進(jìn)展點(diǎn)畫) 七、評(píng)價(jià)和觀賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并賜予簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思： 在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，都樂(lè)觀的參加到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 幼兒園好玩的美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀看和想像設(shè)計(jì)好玩的房子。 2.培

17、育幼兒的觀看力和想像力、制造力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。 2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子” 1.教師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了 幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿 2.教師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎? 小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō)：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小朋友幫忙我們?cè)O(shè)計(jì)一幢美麗的新居子，你們?cè)覆灰馇樵赴?” 二、引導(dǎo)幼兒敘述房子特征 1.教師：小動(dòng)物們，你們都喜愛(ài)什么樣的房子呢? 四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)： 小兔：小朋友，你們知道我最喜愛(ài)吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。 小狗：我最喜愛(ài)聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。 大象：我最喜愛(ài)去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。 長(zhǎng)頸鹿：我最喜愛(ài)高高的房子。 2.教師：小朋友，你們聽(tīng)清晰小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別焦急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫忙你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)) 3.教師提問(wèn)：剛剛，小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮