小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)集合3篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)集合3篇【篇一】學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 每一個(gè)學(xué)期結(jié)束，本人都會(huì)就自己教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，本人仍舊依據(jù)同學(xué)在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教，努力進(jìn)行課堂改革，積極探究歡樂(lè)課堂，激發(fā)同學(xué)英語(yǔ)愛(ài)好的同時(shí)，也保證同學(xué)們的英語(yǔ)成果能夠穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、從學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手，仔細(xì)備課 作為一名學(xué)校英語(yǔ)老師，幾年的英語(yǔ)教學(xué)閱歷告知我，在教學(xué)工作中，要想講的課，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)，那肯定得仔細(xì)備課，只有從學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手來(lái)仔細(xì)備了課，才有可能讓這群不太那么聽(tīng)話的學(xué)校生上課能夠仔細(xì)聽(tīng)講。同學(xué)在學(xué)校這個(gè)階段時(shí)

2、，大多都沒(méi)有極好的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，假如我們不能從根本上引得他們?cè)谡n堂上聽(tīng)講的話，那想要在課后再去抓同學(xué)們的學(xué)習(xí)，可謂是一切都枉然。 二、積極探究歡樂(lè)課堂為目標(biāo)，敏捷授課 當(dāng)然，就本人多年來(lái)的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作閱歷來(lái)看，同學(xué)們假如能夠在課堂上找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，那么學(xué)起來(lái)也就沒(méi)有那么難了。作為學(xué)校英語(yǔ)老師，本人除了仔細(xì)備課之外，也積極探究了多種授課方式，目的都是為了打造一個(gè)歡樂(lè)的課堂，讓這群孩子們能夠有愛(ài)上英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，也能夠有一節(jié)一節(jié)歡樂(lè)的英語(yǔ)課讓他們成長(zhǎng)起來(lái)。在授課的時(shí)候，本人會(huì)依據(jù)課堂的內(nèi)容以及同學(xué)的反饋來(lái)敏捷調(diào)整課堂授課的形式，以保證同學(xué)們都能夠在本人的英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)到知識(shí)，找到樂(lè)趣。 三、努力激發(fā)

3、起同學(xué)英語(yǔ)愛(ài)好，主動(dòng)學(xué)習(xí) 多年的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作下來(lái)，本人認(rèn)為尤其重要的一點(diǎn)就是要努力激發(fā)起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓他們從被家長(zhǎng)被老師督促著學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動(dòng)去探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)過(guò)去對(duì)他們來(lái)說(shuō)不能算是歡樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只有讓同學(xué)從被動(dòng)化為主動(dòng)的話，同學(xué)們的學(xué)習(xí)才有了提升的盼望，不然總是靠著家長(zhǎng)或者老師的督促逼迫來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不可能變好的。本人在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，從不同程度上提高了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了一些它們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 在往后的教學(xué)過(guò)程中，如繼續(xù)沿用此思路進(jìn)行教學(xué)拓展的話，肯定能夠讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好深厚起來(lái)的。 【篇二】學(xué)

4、校英語(yǔ)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于剛修完產(chǎn)假回來(lái)，這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，學(xué)校階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 一、做好仔細(xì)備課 記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。每次上課前，我都仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，整改教材。仔細(xì)做好每堂課的

5、教學(xué)設(shè)計(jì)，讓同學(xué)參加到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，并體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 二、在課堂中 溝通，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。 英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的技能。 四、與家長(zhǎng)的溝通 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育卻都不可能完成培育人這樣一個(gè)極其微小的任務(wù)。這正表達(dá)了家校溝通的重要性。而我作為一個(gè)剛剛走上工作崗位不久的年輕老師，更應(yīng)當(dāng)做好與家長(zhǎng)的溝通與溝通，讓家長(zhǎng)不會(huì)由于

6、我的年輕而懷疑我的技能，讓每個(gè)家長(zhǎng)都充分的信任并協(xié)作我，一起共同努力，讓每個(gè)孩子都能健康，全面進(jìn)展。這個(gè)目標(biāo)是美妙的，然而做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中遇到過(guò)問(wèn)題，也苦惱過(guò)，但風(fēng)雨過(guò)后漂亮的彩虹必將涌現(xiàn)。在于家長(zhǎng)溝通過(guò)程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是愛(ài)心、公正的心、體諒的心、耐煩、恒心，總之，與家長(zhǎng)的溝通是工作的需要，也是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能為同學(xué)的.成長(zhǎng)提供良好的進(jìn)展。 五、自身的學(xué)習(xí) 鑒于自己在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷還不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，上心收集有助于學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。以上是我在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足

7、，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)還存在許多教中學(xué)的思維等。 在此特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，他們盡量將我安排在了高班級(jí)授課。特別感謝三位班主任，他們幫我做同學(xué)的思想工作，實(shí)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)反映同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并安排同學(xué)英語(yǔ)早讀的時(shí)間。 總之，由于本人缺少學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。 【篇三】學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 本學(xué)期，每個(gè)老師都在勞碌中渡過(guò)的。我擔(dān)負(fù)一班級(jí)和五。一班的英語(yǔ)課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課

8、堂改革，積極探究學(xué)校英語(yǔ)歡樂(lè)課堂讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課。 備課不但要備同學(xué)，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。 二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。 三、講求方法，豐富課堂。 在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)欣慰，由于我讓同學(xué)有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些歡樂(lè)地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r(shí)當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問(wèn)題。 我